【實用】幼兒園教案範文集錦5篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.通過欣賞表演，讓幼兒瞭解音樂的性質（活潑、歡快）和曲式結構。

2.讓幼兒在感受音樂的過程中，學會用四分音符節奏和八分音符的節奏表現三段體的曲式結構，初步感知漸強、漸弱。

3.在感受樂曲的結構的基礎上，引導幼兒掌握樂曲的節奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，並嘗試演奏節奏樂。

活動準備：

1、知識準備：有關聖誕、聖誕老人的知識。

2、教具準備：圖片、圖示譜、音樂磁帶。

活動過程：

一、遊戲《小小作家》：

教師出示節奏型卡片 XX XX| XX X||，並給幼兒一個主題，幼兒根據老師提供的節奏型和主題，編出相應的語言，如：白雪 白雪|多美麗 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….

二、發聲練習《新年真快樂》：

師生對唱，啓發幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。

| 1 3| 5 5 5|5 4 3 4| 5 -| 55| 5 55| 5 4 3 2| 1 -||

新年 來到了， 大家多快 樂。啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。

三、新授：

1、感受音樂的性質：

（1）、幼兒完整欣賞音樂

老師提問：音樂聽上去什麼感覺？（活潑歡快的）

（2）、感受三段體的曲式結構，邊聽音樂邊拍手（兩遍）“聽聽音樂的前面、中間、後面都一樣嗎？”

2、聽音樂觀看老師配語言節奏朗誦的表演：“想想音樂好象說了一件什麼事？”幼兒討論後老師小結：“新年到了，聖誕老人趕着馬車去給小朋友發新年禮物….3、啓發幼兒邊探索邊拍出節奏型並配器

（1）、老師在A段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啓發幼兒拍出第一樂段 “趕馬車”的節奏型( X X | XX XX| ) 並討論用什麼樂器配器。

（2）、拍出B段“馬跳舞和聖誕老人發禮物”的節奏型。

老師出示節奏型 |XX XX |XX XX| 配上音樂，語言節奏，幼兒練習。

（3）、在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啓發幼兒拍出第三段“聖誕老人趕着馬車走遠了”的節奏型。幼兒看着老師跳舞，用樂器敲出動作的節奏|X X| X X X X |並敲出漸弱的聲響。

4、幼兒完整練習

（1）、幼兒分組拿不同的樂器合樂。

（2）、出示漸強漸弱的圖譜和圖片一一對應，幼兒根據圖示譜敲出漸強漸弱的音響效果。

5、完整合樂的練習

（1）、老師完整地表演，幼兒配樂。

（2）、幼兒隨意跟跳舞蹈。

（3）、請兩組幼兒和老師一起表演，其他幼兒用樂器伴奏。

四．聽着音樂邊敲節奏邊出活動室。

幼兒園教案 篇2

執教形式：分組

執教者：彭瑛

　　活動目標：

1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。培養小主人的意識。

2、初步培養幼兒解決問題的能力。

　　活動準備：

1、到小朋友家做客的經驗。

2、與小龍魚幼兒園陳芸老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的願望。

　　活動一:電話邀請。

1、設疑：

如何邀請？說些什麼？客人朋友什麼時候來？怎麼來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。

幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流，鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

　　活動二:設計路標圖。

1、路標圖上畫些什麼？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）

2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

4、路標圖貼在什麼地方讓客人朋友看得見？幼兒貼路標圖。

　　活動三:逛超市。

　　1、激發幼兒運用已有的生活經驗。

客人來，我們怎麼招待客人？我們用什麼來招待客人？

　　2、逛超市。

引導幼兒觀察超市：超市裏有什麼？物品放在哪裏？怎麼放的？這樣放能給客人帶來什麼方便？引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好後做什麼？收銀員阿姨是怎麼做的？

　　活動四:招待客人(師生共同佈置教室)

1、招待客人時說些什麼？怎麼招待客人？

除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什麼事情讓客人高興？

2、你的客人朋友叫什麼名字？長的什麼樣？（幼兒看客人朋友的照片）

你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

3、找朋友。並相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。

幼兒園教案 篇3

一、目的:

1、進一步加深瞭解大海裏有些什麼?

2、通過各種不同的繪畫方式培養幼兒不同的繪畫能力。

3、培養幼兒大膽的表達能力。

二、準備：

1、VCD海底總動員，圖片幾幅。

2、不同方式的繪畫（水粉畫、點線描畫、粘貼畫、亂畫）範例4幅。

3、幼兒繪畫用具若干。

三、過程：

（一）、談話導入課題

1、小朋友，你們見過大海嗎？你知道大海里有什麼嗎？

2、大海里有這麼多生物和東西，這個大海是怎麼樣的一個大海呢？（幼兒回答後）老師告訴詞語：熱鬧的大海。

（三）出示範畫，幼兒觀看。

1、老師講述四幅不同方法的畫，並簡單講解示範。

2、小朋友，你們喜歡哪一種繪畫的畫呢？請選擇你喜歡的繪畫方式來畫你出你所想像的“熱鬧的大海”。

（四）幼兒作畫，老師巡迴指導。

1、幼兒自由選擇繪畫方式進行繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽想像熱鬧的大海。

3、提醒幼兒豐富畫面，並幫助個別能力差的幼兒。

4、提醒幼兒保持畫面、桌面的清潔。

（五）展示作品並講評

佈置牆飾，引導幼兒用心比較自己和別人的作品，並相互學習。

幼兒園教案 篇4

設計意圖

在中國有一首耳熟能詳的歌：團結就是力量，歌裏這樣唱到“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的。本遊戲就可以幫助幼兒體會團隊制勝的重要性。

1.遊戲編排目的

一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的'。本遊戲就可以幫助參與者體會團隊制勝的重要性。團隊中分工合作重要性的訓練團隊創新能力的培養對於學員團隊合作精神的培養。

2.參加人數

3-5人一組。

3.時間

30分鐘。

4.道具

(1)紙、剪刀、膠布等“建橋材料”。

(2)每組參與者抽籤決定各組的“任務計分紙”。按計分紙上的點數決定可選取的基本物資的數量，每一點可選一項物資。

(3)建一條長不低於I米，寬不小於0.2米，高大於0.15米的橋面。

5.遊戲規則

每組設計必須體現各組的特色併爲各組的設計命名.時間限制爲30分鐘。完成後將各組的橋面相連，若過山車可從橋面上順利通過則遊戲成功。

注意事項

(1)個團隊是由不同的人組成的，每一個人有每一個人的不同特性，因此團隊纔會有比個人更大的力量，關鍵是要看有沒有把合適的人用在合適的崗位上，把好鋼用在刀刃上，讓大家都能發揮自己的才能。

(2)在一場遊戲之後，你會發現有的組建的橋非常漂亮，但是華而不實,經不起過山車從上面經過；有的組雖然並沒有多麼華麗的外表，但是經得起考驗.這裏面的區別在什麼地方？這些都值得大家好好的玩味，因爲這正體現了兩種不同集體的處事態度，一種人是把功夫做在表面上，另一種人則是把功夫做在內瓢裏，績效如何也一看便知。

相關討論

什麼樣的設計在你看來最有新意？你們組的設計是什麼樣的?在設計的過程中，你們組是如何分工的？

　　活動反思

完美與和諧都是一個漸進的過程，生活在一個集體，我們要相互磨合，一點點改進。荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，我們要小處着手，從實際出發。一滴水沒有多大力量，彙集在一起就能形成滔天巨浪。所以，我們要熱愛集體，團結就是力量。

由此我也體會到，作爲一名幼兒教師善於利用教學活動中的小小細節，對幼兒進行教育，往往會收到意想不到的效果。

幼兒園教案 篇5

目標：

1、能愉快地參與集體活動。

2、知道沒個人都有兩隻耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。

3、培養注意力。

準備：

木偶 娃娃 媽媽 兔子 小貓

過程：

一、情境表演，引出主題。

小靈靈———————

哎！媽媽有什麼事？

小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來了，你是怎麼知道媽媽喊你的呀？

我呀，是用我的小耳朵聽的。

你的耳朵在哪裏呀？

在這裏！

今天我們去看外婆好嗎？

好的。

那我們走 吧！

提問：

1、你們看見了誰呀？

2、小靈靈是用什麼聽見媽媽在喊他的呀？

二、觀察瞭解耳朵

1、師：小靈靈有機靈的小耳朵，那麼有沒有？在哪裏？有幾隻？

我們的耳朵是怎麼的？

（我們用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁邊的小朋友的耳朵，）

（軟軟的…………。。）

我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什麼？（小洞洞……。。）

2、我們的耳朵有什麼用？（聽聲音）

你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

三、小動物的耳朵

小朋友都有機靈的耳朵，小動物有沒有耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。

木偶表演（小兔子，小花貓）

小兔子—————————小兔子

哎，小朋友們好！

小兔子好！

我要上幼兒園了再見！

小兔子用什麼聽見我們在喊它呀？小兔子的耳朵靈不靈？

四、討論怎樣保護耳朵

小朋友小動物都有機靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們怎麼樣來保護我們的耳朵呢？

（洗頭髮的時候小心別讓水流到耳朵的小洞洞裏）

（如果聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開）

五、遊戲;機靈的小耳朵

我們都有機靈的小耳朵，那我們來比一比誰的耳朵最靈？

今天天氣真好，我們出去玩遊戲好嗎？但在玩遊戲的時候，如果天氣不好了，颳大風了，下大雨了怎麼辦？（趕快逃回家）那你要豎起耳朵仔細聽，看誰的小耳朵最靈

遊戲三遍後 提問：

你剛纔聽到了什麼聲音？是用什麼來聽見的？

恩！小朋友們真棒！