《自制海報》幼兒園大班教案大綱

活動目標：

1、初步瞭解海報的用途。

2、學習用多種方法制作海報。

3、讓幼兒學會與同伴合作，體驗合作化的快樂。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

1、小舞臺節目單、屏風式展板。

2、教師繪製的《西遊記》故事人物的圖片。

3、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。

活動過程：

1、談話活動，引出海報的主題。

――討論《夢幻西遊》中的有趣故事。

――提出進行《夢幻西遊》演出的建議，提問：可以請誰來做觀衆？有什麼好辦法讓大家知道我們要演出的消息。

2、討論設計海報。

――觀察海報：《麥兜響噹噹》，瞭解設計海報的`主要要素。

重點指導幼兒瞭解海報包含節目名稱、主要人物、廣告語、時間、地點等要素。

――討論：你想爲《夢幻西遊記》中哪個節目設計海報呢？可以怎麼設計？

3、提出製作要求

——小組商量，確定設計海報的節目。

――提出分工合作的要求。

――介紹製作的工作，裝成品材料和廢舊材料。

――幼兒製作海報，教師重點指導能力弱的幼兒。

4、介紹、評價海報

――相互介紹，欣賞海報。

――討論可以把海報張貼在哪裏？

活動反思：

夢幻西遊記孩子十分喜歡，今天的活動是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西遊記中故事的小整合。通過這個活動孩子對蘋果劇院的興趣也是越來越大。

對於廣告中的幾大要素，我覺得廣告語是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時間地點。對於孩子來說還是有一些難度的。可能事先應該鋪墊一下相關方面的內容。

在評價共同合作的時候，過於強調孩子分工合作和作品的裝飾，沒有正真的引導孩子進入觀看海報的角色中。例如可以提問哪一張海報最吸引你等等同時告訴孩子不是越花的海報越好而是應該是圖書海報幾點要素的海報纔是大家喜歡和受歡迎的海報。

小百科：海報這一名稱，最早起源於上海，是一種常見的宣傳方式。舊時，海報是用於戲劇、電影等演出或球賽等活動的招帖。