幼兒園大班數學活動教案：感知數位

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學活動教案：感知數位，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班數學活動教案：感知數位1

活動目標：

1、初步感知數位（個位、十位、百位），瞭解數位之間的關係。

2、學習用數位器表示100以內的數字。

活動準備：

1、教、學具準備：教具"數位器"、金色珠、賽根板

2、操作冊第8冊第47頁、48頁。

活動過程：

1、經驗準備：

遊戲：拍手接數。

教師說出任意數字，讓幼兒按一定規律邊拍手便說出這個數字後面的5個數字。

2、操作探索：

（1）指導幼兒認識、使用數位器。

教師出示"數位器"，引導幼兒認識個位表示1、十位表示10，百位表示100，並在數位器上指認。

教師用金色珠在數位器上擺數字，指導幼兒認讀。

指導幼兒和教師一起在數位器上擺百位數字，並讀出數字。

遊戲：看數擺珠。

3、分享交流：

（1）有二兩人一組，一名幼兒用金色珠在數位器上擺數字，另一名幼兒取出相應數量的金色珠。

（2）有二兩人一組，一名幼兒說出數字，另一名幼兒用金色珠在數位器上擺出數字。

4、實踐應用：

（1）幼兒根據教師出示的數字，用金色珠表示出來。

（2）師幼共同整理學具

活動延伸：

（1）在活動區內添加數位器、賽根板、金色珠等，引導幼兒進一步瞭解數位器所表示的意思，感知數位之間的關係。

（2）指導幼兒完成操作冊。

幼兒園大班數學活動教案：感知數位2

活動目標：

1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數位之間的關係。

2、喜歡認識數位的數學活動，體驗其中的樂趣。

活動準備：

1、教具：數字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。

2、學具：1——100數卡、金色

3、練習P19 。

活動過程：

1、集體活動。

1）複習100以內的數。

——現在我們來一個數數比賽，以小組爲單位開火車數，要注意看數數的要求，哪個小組數完了就大聲的`告訴大家“我最快。”

——我們已經認識了100以內的數，而且數數數得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發現什麼。

2)認識數位。

——出示“金色珠”：金色珠一個一個地出現，10個被穿成一串；一串一串地出現，10串又串成一大片。）

—— 誰能完整地說說10個1是多少？10個10是多少？

——教師拿出寫好的數字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然後取出數字卡片“ 30” 和“9”，（這裏是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39，各是幾位數。）

——數字“39”中，數字“9”所在的位置叫個位，數字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數字“9”，十位上是數字“3”。如果把30、9合起來寫就是309，它就是三位數，在百位上就是300了。

——用相同的方法認識數字“138”，認識百位。

3）幼兒自己取卡片上的數字，拼成200以內的數，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。

2、分組活動。

——聽、擺、說數。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個200以內的數字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數字，然後說說個位、十位、百位上的數字各是幾，互換角色反覆進行。

——做練習P19頁“金色珠與數位器”。

3、交流小結，收拾學具。

——師幼共同小結：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百位的“1”表示1個100。

——整理學具。