【精品】幼兒園教案集合6篇

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞故事，以及角色扮演瞭解毛毛蟲的生長及演變成蝴蝶的過程。

2、能夠大膽地用動作來表演故事內容。

活動重、難點：

重點：瞭解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的過程。

難點：嘗試用動作來表示毛毛蟲吃東西生長的過程。

活動準備：

毛毛蟲卵的圖片、毛毛蟲（從小到大）的圖片、蘋果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等圖片、毛毛蟲的蛹的圖片、蝴蝶圖片等。

活動過程：

一、導入活動：

出示圖片“卵”

1、師：小朋友們，你們知道這是什麼嗎？

2、猜一猜，裏面住着什麼寶寶？

二、分段欣賞故事《好餓的毛毛蟲》，理解故事內容。

1、教師有感情地講述故事第一段。

師：月光下，一顆小小的蛋躺在葉子上。星期天早上，暖和的太陽升起來了。“啵”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋殼裏爬出來。它要去找東西吃。星期一，它吃了一個蘋果。可是，肚子還是好餓。星期二，它吃了兩個梨。可是，肚子還是好餓。星期三，它吃了三個李子。可是，肚子還是好餓。星期四，它吃了四個草莓。可是，肚子還是好餓。星期五，它吃了五個橘子。可是，肚子還是好餓。

2、藉助貼絨教具，理解毛毛蟲，剛出來的時候又是什麼樣子的？毛毛蟲是怎樣從蛋裏出來的？

（“啵”一聲，爬出來。剛從蛋裏爬出來的毛毛蟲又小又餓，它要去幹什麼？）

師：毛毛蟲星期一的時候，毛毛蟲吃了哪些東西？

幼：蘋果

師：我們來看看是不是蘋果？那它吃了幾個呢？

（出示圖片：又小又餓的毛毛蟲 星期一 一個蘋果）

師：毛毛蟲星期二的時候，它吃了什麼？

師：我們來看一看。那它吃了幾個呢？

師：我們來學一學毛毛蟲吃東西的樣子。

（出示圖片：毛毛蟲 星期二 兩個梨

師：毛毛蟲星期三的時候，它吃了什麼？

師：我們來看一看。那它吃了幾個呢？

師：我們來學一學。

（出示圖片：毛毛蟲 星期三 三個李子）

師：毛毛蟲星期四的時候，它吃了什麼？

師：我們來看一看。那它吃了幾個呢？

師：我們來學一學

（出示圖片：毛毛蟲 星期四 四個草莓）

師：毛毛蟲星期五的時候會吃些什麼呢？

師：我們來看一看。那它吃了幾個呢？我們來數一數。

師：我們來學一學。

小結：你們有沒有發現，毛毛蟲吃的東西一天比一天多，我們來看看毛毛蟲長的也是一天比一天大。星期六的時候，它會吃些什麼呢？和旁邊的小朋友一起講一講，猜一猜，吃了這麼多東西毛毛蟲會怎麼樣呢？

師：星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋甜筒，一條醃黃瓜，一塊奶酪，

一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，感覺舒服多了。

提問：星期六的時候，誰來說說看，毛毛蟲星期六吃了些什麼呢？我們一起來數一數。猜猜它吃了以後會怎麼樣？

師小結：是啊，我們一下子吃了太多的東西，所以，直接出示圖片（肚子痛的毛毛蟲，和星期天只吃了一片葉子）

講述故事第三段。

師：現在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在裏頭。它在裏面住了兩個多星期，然後，把繭咬破一個洞，鑽了出來。小朋友們猜一猜，它會變成什麼呢？

師：它的房子叫什麼？後來會變成什麼呢？

師小結：原來毛毛蟲吃飽了以後，會造一間房子，在裏面睡上一覺，等它醒過來的時候，它就會變成一隻美麗的蝴蝶了。

三、完整欣賞故事，嘗試用動作表現毛毛蟲的生長過程。

師：我們現在一起把這個故事完整的聽一遍。在聽故事的時候，我們也可以想一想可以做什麼動作，等會老師會請小朋友來表演一下。

剛纔小朋友都做了毛毛蟲吃東西的樣子，可是毛毛蟲是怎樣變大的呢？把這些內容也表演出來。

四、表演遊戲

1、請小朋友自己邊聽故事邊表演

2、規範小朋友的一些動作，例如：躺在蛋寶寶裏的時候，毛毛蟲應該是什麼樣子的？（躺在蛋寶寶裏的時候，毛毛蟲它很小，所以我們要把身體團在一起）吃東西的時候，毛毛蟲又是什麼樣子的？（毛毛蟲吃東西的時候聲音應該是輕輕地）睡覺的時候又是什麼樣子的？（毛毛蟲睡在自己做的房子裏，應該是很舒服的）變成蝴蝶又是什麼樣的？（變成蝴蝶的時候，很美麗，很高興，飛翔的時候就像在跳舞一樣）

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。

2、瞭解淡水是有限的，我們要保護水資源，節約用水，認識相關的節水的標記。

活動準備：

1、有關水資源的錄象

2、掛圖

3、地球儀一個

活動過程：

一、瞭解水的的用途。

1、看錄象，瞭解水的用途。

2、出示池塘的乾涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

討論：

1）、這些地方爲什麼會變成這樣？

2）、如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎麼樣？

二、瞭解水資源是有限的，懂得保護水資源，節約用水。

1、觀察地球儀，找找淡水在哪？

2、討論：淡水越來越少了，應該怎麼樣保護淡水？

1）不污染水源

2）節約用水

三、認識中國節水標記，學習自己製作節水標記

活動結束：

小朋友互相探討。

幼兒園教案 篇3

　　活動背景:

幼兒對祖國認識得最多的便是國旗、國徽、國歌，而對祖國的文化歷史卻知知甚少，西方國家的東西越來越多的影響了幼兒，飲食、服飾等越來越西化，孩子們衝崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我選擇中國文化歷史的題材，希望孩子們更多的瞭解中國人的偉大與智慧，從而使孩子們感受做中國人的驕傲。

　　活動目標：

讓幼兒瞭解我國悠久的'文化歷史。

培養幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。

　　活動準備：

電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板;(1)絲綢製品;(2)瓷器、四大發明圖片實物;(3)歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。

　　活動過程：

一、課前導入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進活動室，將五星紅旗插在活動室周圍的泡沫塊上。

二、引導幼兒講述自己對祖國的認識。

(1)師：“老師手裏拿的是什麼呀?是我國的什麼?我們是哪個

國家的人?老師有一個外國朋友想認識你們，你們想認識他嗎?”

(2)課件展示——一個外國幼兒講述一段英文

“原來這個小朋友叫瑪莉，來自遙遠的美國，聽說中國是個歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們瞭解它，你們願意幫助她嗎?”

(3)引導幼兒參觀展板，瞭解中國的唐裝，旗袍、絲綢製品、瓷器、四大發明、偉大的歷史建築——長城、故宮、兵馬俑。

三、教師總結：中國是一個了不起的國家，古時候我們就發明了指南針、火藥，製作了精美的瓷器和絲綢製品，修建了雄偉壯觀的建築物，現在的中國人更了不起，小朋友們知道爲什麼嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號稱亞洲飛人、20xx申辦奧運會)

四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫，瑪莉最大的願望就是學中國工夫，小朋友們會嗎?”請幼兒表演工夫操。

五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。

“小朋友看，桌子上有什麼?”“外國人吃飯用刀_，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準。”

六、課件展示，幼兒操作。

“外國小朋友有許多的圖片想請我們看看，幫她找找哪些是中國的。”課件類容——拿刀_的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

七、“今天我們教瑪莉這麼多與我們中國的知識，還教她學會了中國功夫，她非常高興，她說我的家在這裏(出示地球儀)歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什麼地方?”

請幼兒找地球儀上的中國，認識中國地圖。

八、活動延伸：我們祖國的生日“十一”馬上就到了，讓我們給祖國穿上漂亮的衣服吧!請幼兒空白地圖色。

活動反思與分析：

在活動中我將祖國的文化歷史用角色遊戲——參觀展覽會的形式讓幼兒瞭解，使枯燥的講解變得生動有趣，而筷子游戲和功夫表演讓幼兒得到了自我展示，整個活動都時刻的吸引着孩子，氣氛十分的活躍，幼兒對祖國的文化也瞭解得很多，對自己是中國人也感到更加自豪。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的線條。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

材料與環境創設：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導：

一、討論冬天怎麼樣才能溫暖

師：“冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊?”

“有什麼方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”

二、幼兒實踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好麼?”

教師示範，要求：1、延着黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。

三、討論結束

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裏畫得不好，給予鼓勵。

課後反思：

今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽塗上紅色，要塗完整並要按照老師的要求塗色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什麼形狀、什麼顏色，再讓小朋友在教室裏找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什麼顏色時，很多孩子講是黃色。

於是我告訴他們：太陽其實是紅色的。後來我示範給小朋友們看，然後讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿着筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂塗。還有的小朋友什麼都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示範，會了後他們不再喊不會了。

小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，塗的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1。利用繩子想出各種各樣的玩法，並且進行鑽、跑、跳等動作的練習。

2。通過教師的示範和對同伴經驗的借鑑掌握循環鑽繩子的技能。

3。在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

　　一、開始部分。跟着音樂做繩操。

（一）幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

（二）做操：上肢運動——踢腿運動——體側運動——體轉運動——跳躍運動。

　　二、基本部分。

1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2。幼兒示範。

誰能把自己的方法介紹個大家？

3。幼兒借鑑別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4。進行循環鑽繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子裏。然後去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話後面的小朋友就可以從下面鑽過去。最後面的兩個人先往前鑽，鑽過最前面的一根繩子後就在隊伍的前面繼續排隊。等到鑽出來的人排好隊伍以後，後面的人才能繼續往前鑽。

5。教師在提要求後幼兒再次練習。

　　三、結束部分。

（一）音樂遊戲"邀請舞"。

（二）請值日生收拾繩子。

幼兒園教案 篇6

一、活動目的：

1、在理解的基礎上，主動學習兒歌，並積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。

2、培養仔細聽的能力。

二、活動準備：

1、對夏天的特徵有一定的瞭解。

2、掛圖、磁帶

三、活動過程：

（一）引起興趣。

T：現在是什麼季節？（夏季）你怎麼知道現在是夏天了？（自由回答）夏天有好多祕密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的祕密。（教師

有表情的朗誦詩歌）

（二）理解詩歌。

1、出示圖片，聽第一遍。

T：誰知道夏天的祕密？（小青蛙）還有誰知道夏天的祕密？（荷花）還有誰知道夏天的祕密？（知了）

2、T：請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的？（聽第二遍）他們是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）青蛙爲什麼知道夏天的祕密？（因爲他是夏天出來的）我們一起來象小青蛙一樣來說一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）他爲什麼知道夏天的祕密？（因爲他也是夏天出來的）

T：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友複述）知了是怎麼做的、怎麼說的？誰能說完整（幼兒複述）

3、T：我們一起來再來聽一聽夏天的祕密，好不好？（先聽錄音）

T：我們一起來說一說夏天的祕密，好不好？（跟念）

（三）討論仿編。

T：夏天的祕密這麼多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些祕密？（幼兒自由回答）

T：那麼除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的祕密？

T：你們怎麼用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）

T：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）

（四）延伸活動。

T：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的祕密畫一畫、講一講。（幼兒操作）夏天的祕密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷

葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫着，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？

池塘裏荷花擡起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬着太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的祕密，夏天真的來了！

（五）活動結束：小朋友一起探討。