《神奇的刷子》幼兒園中班科學活動教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的《神奇的刷子》幼兒園中班科學活動教案，希望對大家有所幫助。

【設計意圖】

刷子是日常生活中的常見物品，對於我們的生活有着不可缺少的幫助，而現在的孩子，由於父母長輩的包辦代替，已經失去認識，操作，使用這些常見生活用品的機會，以至於除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。爲了豐富幼兒的認識，提高生活自理能力，在此基礎上設計本次活動，讓幼兒對刷子有一個全新的認識，瞭解其相應的用途，同時增加幼兒的一些生活經驗。

【活動目標】

1、運用多種感官主動探索，瞭解刷子的不同名稱、外形特徵及用途。

2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準備】

1、發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。

2、有標記的筐若干。

【活動過程】

一、創設情境，激發幼兒的探索慾望。

1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什麼？（刷子）

2、你們都認識嗎？那現在請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什麼做成的。

二、通過比較、操作了解其名稱、外形特徵及用途。

今天許老師要去參加一舞會，你們能不能把我打扮的.漂漂亮亮的。

1、誰先來給我化化妝。請你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什麼刷子嗎？（化妝刷）

2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個刷子和化妝刷有什麼不同？你知道它的名字嗎？

3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你爲什麼選這把刷子？

小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的去參加舞會了，謝謝你們。

三、遷移生活經驗，探索刷子的使用方法。

1、平時你們還見過哪些刷子？它們有什麼用？

板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷牆壁、刷櫃子、刷門等）、牙刷（刷牙保護牙齒）等等

老師總結刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又幹淨，杯刷可以刷洗杯子裏的髒物，撣塵刷可以刷牀上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。

2、今天我們認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！

四、遊戲：送刷子回家。

1、剛纔小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。

2、誰來告訴我，你用了什麼刷子？做了什麼事情？（幼兒講述）

3、現在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（送到相應的塑料筐）

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。