【精選】幼兒園教案彙總六篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、通過平衡、鑽爬、快跑和躲閃的練習，增強動作的協調性。
2、能積極地參與體育活動，遵守遊戲規則。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
重點、難點
發展幼兒動作的協調性。
活動準備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾一個。
活動過程
一、利用遊戲形式進行，通過遊戲活動引起幼兒對活動的興趣
1、遊戲1：小豬過橋
（1）教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
（2）教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
2、遊戲2：小豬運西瓜
（1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
（2）討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎麼辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發現你們了。”）
（3）“小豬”抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演“大灰狼”，當“大灰狼”出現時，“小豬”們立蹲下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走（即停止一次遊戲）。
3、遊戲3：切西瓜
（1）教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
（2）“切西瓜”遊戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。唸完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人後，其餘幼兒再組成圓圈，遊戲重新開始，被抓住者接着念兒歌，切西瓜。
（3）可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”遊戲。
4、遊戲2—3遍後結束。
活動反思：
球對我們班幼兒來說是很熟悉的一種運動器械，幼兒經常都會用球來進行遊戲，今天我們把球當做西瓜來遊戲。
設計情景：
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鑽小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終於把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
幼兒園教案 篇2
分鐘）
我看到好多小樹都穿上漂亮的花衣服了。現在我們要把小樹都送回森林裏去。（小朋友逐個把畫交上來）。
活動延伸：
1、小小畫展：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品，老師可做簡單的評價。
2、秋天的樹葉：可讓家長與幼兒一起動手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回幼兒園共同欣賞。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1．讓幼兒練習畫出牙齒的特徵，併爲圖畫着色。
2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。
重點難點：
讓幼兒練習畫出牙齒的特徵, 知道要好好保護好牙齒
難點：爲圖畫着色的技巧。
活動準備：
1.繪畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、教師引導幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什麼變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛纔小朋友們已經觀察了牙齒的變化，現在我們一起來把它們畫下來吧！”
二、畫一畫牙齒。
1.教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示範畫這個小朋友的牙齒，並把她的髮型及服飾一起畫下來，爲對圖畫進行塗色。
2.請幼兒仔細觀察自己的夥伴，再觀察他的.穿着有哪些特徵，重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習繪畫。
1.教師爲幼兒發放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發揮自己的想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡迴指導。
四、評一評，比一比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，並說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
五、結束部分
把部分幼兒的畫展示在主題牆上，請其他幼兒欣賞。
幼兒園教案 篇4
一、活動目標：
1．大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。
2．通過玩高蹺，發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈活性。
3．感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。
4．體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
二、活動準備：
1．在日常活動中練習玩高蹺。
2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地佈置。
三、活動過程：
（一）準備活動——高蹺操
教師邊喊口令，邊帶領幼兒做“高蹺操”熱身，激發幼兒參與活動的興趣。
（二）自由探索活動
1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
2．請個別幼兒示範，並鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）
3．重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。
（三）遊戲：勇敢者大闖關
1．介紹遊戲名稱，講解遊戲規則要求。
幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩着高蹺從起點出發，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務者獲勝。
2．幼兒遊戲一次，教師巡迴指導。對於個別有困難的幼兒進行適當的保護。
3．對遊戲中出現的問題進行簡單講解後，再次遊戲。
(四)結束活動。
放鬆運動。
整理各種材料、器械。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。
幼兒園教案 篇5
一、活動目標
1、感受利用身體部位表現律動的快樂。
2、能按音樂節奏進行動作表演，做到不搶拍子。
3、唱到哪一個單詞時時，就指到身體相應的部位。
4、增強幼兒的節奏感。
二、活動準備
1、 教師準備音樂CD。
2、 小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。
3、幼兒之前學過：head、shoulder、knees、toe
三、活動過程
1、 教師放音樂《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們自由表演入室坐好。
3、 教師表演一次律動《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們坐好、認真教師表演。
4、 小朋友學唱歌曲，邊唱邊指着相應的位置。
5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。
四、活動結束：
教師小結今天的活動情況，並針對幼兒的不同表現，給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
五、活動延伸：
教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動。
幼兒園教案 篇6
1、使幼兒認識10以內的序數，並會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。
2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。
3、讓幼兒體驗數學遊戲的快樂。
活動準備：
1、圖片：動物之家（設計爲6層，每層爲10間房，住着各種小動物）貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）
2、幼兒操作材料：對對卡（畫着各種動物的圖片） 找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，並排列整齊） 3、背景音樂《動物之歌》
活動過程：
一：開始部分 出示小動物，，引起幼兒活動的興趣，教案《幼兒園數學教案－《貓捉老鼠》》。
二：基本部分
1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪裏？師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什麼好辦法？能向大家介紹一下嗎？請幼兒說出：XX 動物的家在第幾層、第幾間。
2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的遊戲。師：小動物的房間裏住着老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪裏，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導幼兒找一找老鼠在哪裏，貓到哪裏捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。遊戲可反覆進行幾次。
3、幼兒操作活動
1） 玩對對卡遊戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學着記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰拿的卡片多
2） 找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，並用印數字的方式表示出來。幼兒可自選活動，並交換玩。
三：結束部分
請幼兒講講，你是怎麼玩的？
活動延伸
1、幼兒操作材料繼續放置於數字角內，並不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數量增多，提高遊戲難度。 2、在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個？等等。
