【必備】幼兒園教案模板彙編八篇

作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1．幼兒理解詩歌內容，並感受詩歌蒲公英意境的美及情節發展的趣味性。

2．幼兒能隨詩歌情節的發展，大膽想象並進行簡單的仿編、續編詩歌。

3．幼兒積極參與詩歌表演，體驗以不同的語氣語調及肢體動作表演帶來的快樂。

4．激發了幼兒對蒲公英好奇心和探究慾望。

5．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1.幼兒名字貼於胸前

2.課件PPT

3.詩歌圖譜（表情卡）

4．背景音樂

活動過程：

一、開始部分

·播放課件：小姐姐、小弟弟欣賞春天的美景，帶幼兒進入詩歌情境。

二、基本部分

（一）課件播放，引導幼兒在情節發展中理解詩歌內容。

1.播放課件：飄來一朵小小的雲，

（1）教師以好奇的口氣引發幼兒關注，激起猜測慾望。

·咦，草地上遠遠的飄來一朵小小的？奇怪，你猜這小小的會是什麼？（教師用手示意）

（2）幼兒結合自己的生活經驗及感知猜想。（教師用孩子的回答，結合詩歌句子模式整理：ⅩⅩ說：那是ⅩⅩ。）

（3）播放語音課件，引用詩歌中的句子猜測。

·這小小的還會飄的究竟會是什麼呢？（豐富詞彙：飄）

·小姐姐和小弟弟也忍不住也想來猜猜了。（課件播放）

·小姐姐（小弟弟）猜那是什麼？（豐富好聽的詞：會飛的、勇敢，記上標誌）

（4）幼兒嘗試模仿用肯定、自信的語氣學說小姐姐和小弟弟猜測的句子。

·小姐姐和小弟弟覺得自己的猜測都很有道理，有道理的時候說話要用什麼樣的口氣？誰來說說看。（分男女幼兒角色表演。）

（5）仿編詩歌：（ⅩⅩ說：那是怎樣的ⅩⅩ）

·那這一次我們班的小朋友也來猜猜看，你認爲這小小的還會飄的還有可能是什麼？我們也用句子：（ⅩⅩ說：那是ⅩⅩ）自信的來說一說。

2．播放課件，完整欣賞詩歌，提問並展示詩歌圖譜幫助幼兒理解詩歌內容。

（1） 遠遠飄來的這朵小小的白雲其實是什麼呀？（引用詩句回答，對啊，近了、近了，呵，原來是一朵小小的蒲公英。）

（2） 小姐姐猜那是什麼？

（3） 小弟弟猜那是什麼？

（4） 剛開始大家都還不知道這白白的還會飄的東西是什麼，現在終於知道答案了，你的心情怎麼樣？（豐富詞彙：近了、近了；呵。引導孩子用高興、快樂的感情來朗誦）

（5） 幼兒嘗試說一說：勇敢的小傘兵、會飛的蘑菇與蒲公英相似之處，加深幼兒對詩歌意境的理解。

三、用不同的語氣語調錶演詩歌。

1.播放課件，引領幼兒梳理詩歌情節發展，爲有感情的表演做鋪設。

2.多美的詩歌，多美的風景呀，要不我們也和小姐姐和小弟弟一起到草地上來表演一下這首好聽的詩歌吧。

（1） 播放課件，梳理情感：不過，今天的詩歌就像在講故事，所以我們在表演時也要注意自己的表情和語氣。

（2）播放背景音樂完整表演詩歌一次。

（3）播放背景音樂表演仿編的詩歌一次。

四、欣賞課件“會飛的蒲公英”，感受蒲公英種子飛行傳播種子的特殊性。

1．誰知道，蒲公英爲什麼要在天空中飄嗎？（觀看課件）

2. 小結：原來，蒲公英在天空飄是爲了傳播種子，不過她傳播種子的方式很特別，風一吹輕輕的、柔柔的蒲公英就像長了翅膀一樣把種子傳播到各地。

3.播放音樂，幼兒用肢體動作模仿蒲公英輕柔的飄。（爲續編詩歌做鋪設）

五、隨情節發展續編詩歌。

1.設置懸疑，引發幼兒思考：蒲公英除了飄到草地上還會飄向哪呢？都會發生什麼有趣的事情？

2.引導幼兒用一句好聽、簡短的話來說一說。

3. 藉助圖片，幼兒再次續編。

六、結束部分

遊戲“尋找蒲公英”

·又起風了，輕輕柔柔的蒲公英又飄起來了，這一次它會飄向哪呢？我們一起到大自然中再找找看吧！

附：詩歌

蒲 公 英

草地上，遠遠的飄來一朵小小的白雲。

小姐姐說：

那是一個會飛的蘑菇；

小弟弟說：

那是一個勇敢的小傘兵。

近了，近了, 呵，原來是一朵長了翅膀的蒲公英。

幼兒園教案 篇2

活動背景

小孩子做事情都是風風火火的，很多時候開門後都不知道關門，或者是特別大力的關門，一邊跑一邊關門等等，這對於幼兒來說其實是有點危險的，萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害，所以這堂課的主要內容是爲了讓幼兒知道如何安全的開關門。

活動目標

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要注意安全，提高自我保護意識。

活動準備

幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

活動過程

1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容。

教師：螃蟹的"鉗子"能夠幹什麼（獲取食物，保護自己等）教師：請你看看最後一幅畫，猜猜會發生什麼事？（一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住）教師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關經驗。

2、交流生活中被東西夾住的經驗。

教師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鍊等。）

3、學習製作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

教師：請小朋友在我們教室裏找找哪些東西容易夾人。

教師：怎麼樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出製作提示牌。）教師引導幼兒園製作提示牌，用繪畫的形式表現，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦，抽屜慢慢拉。

把製作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流。

教師小結：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。

幼兒園開關門的教案，對於幼兒們來說，開門關門這件事很容易對他們造成傷害，也可能會給人一種不禮貌的形象，所以我們要教導幼兒開關門要輕輕地，不要傷到自己和他人。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、練習雙腳併攏行進跳，發展幼兒協調能力，增強其腿部肌肉力量。

2、培養幼兒的勇敢精神，激發幼兒參加體育遊戲的興趣。

3、培養幼兒在遊戲中學會遵守遊戲規則。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地佈置。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒聽音樂隨教師活動進場，大步走、慢走、小跑、慢走，做遊戲前的熱身運動。

二、基本部分：

1、教師：“今天，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，我們來玩個好玩的遊戲，叫做《聰明的小白兔》。

2、教師先示範，遊戲的玩法，交代清楚遊戲規則。

3、第一次遊戲：兔媽媽帶着兔寶寶們在玩耍，並告訴兔寶寶們附近住着一隻大狗熊，我們要是聽到狗熊的吼叫聲，趕緊逃去躲起來。

4、第二次遊戲：

教師：“哦，原來狗熊覺得兔寶寶太機靈了，所以設了一個障礙，想抓住機靈的兔寶寶們，（先讓兔寶寶躲在屏障後面看清兔媽媽示範玩法）

5、第三次遊戲：

教師：“大狗熊抓不住一隻兔寶寶，它氣極了，把兔寶寶們能藏身的地方推倒了，我們應該怎麼辦？”（跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法）。

教師：“兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法，當狗熊要過來抓我們時候，趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來，千萬不要看狗熊的眼睛，這樣狗熊就不會傷害我們了。”

三、幼兒放鬆活動，遊戲結束。

1、教師：“兔寶寶們，我們終於躲過了大狗熊了，媽媽看看我們安全了沒有（兔媽媽東張西望），狗熊走了，表揚一下自己。”

2、放鬆，繞着慢慢走，自然結束遊戲活動。

反思：

幼兒在遊戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在遊戲中，大狗熊這一角色的逼真，幼兒完全融入到遊戲中，遵守遊戲規則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發展了幼兒的動作協調能力，培養了幼兒的'勇敢精神。

幼兒園教案 篇4

計思路：

在秋天這一豐收的季節裏，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，並以多媒體課件爲載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產生互動，進而引發他們發現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關係。讓孩子在欣賞的過程中，自發生成裝扮蔬菜寶寶的願望。在看看、聞聞、做做、嚐嚐中，讓孩子們一起經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

目 標：

1、 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特徵。

2、 感受蔬菜的多種多樣。

3、 學習裝扮蔬菜寶寶。

重難點：

裝扮蔬菜寶寶

準 備：

青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。

過 程：

一、 討論

你是怎麼過生日的？（朋友來祝賀）

二、 課件“青菜娃娃過生日”

“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因爲今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒有許多的朋友都要來爲我慶祝生日。”（青菜娃娃）

“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紫紫的茄子寶寶。”“請進。”

“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。”“請進。”“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒。”“請進請進。”三個寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂。”青菜寶寶“謝謝，請坐請坐。”

三、 說說我知道的蔬菜

剛纔有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）

四、 打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

1、 “祝青菜寶寶生日快樂。”

2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

3、 一起分享蔬菜蛋糕。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.能利用輪胎開展遊戲，聽指令迅速變化運動方向和遊戲方式。

2.在遊戲中體驗與同伴共同遊戲和共享遊戲空間的快樂。

3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

4.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

1.輪胎人手一個

2.快樂的音樂一段，錄音機

活動過程：

1.與輪胎跳舞熱身

小朋友們，我們一起和輪胎寶寶跳個舞吧。（教師帶領幼兒，利用輪胎開展熱身活動）

2.自由探索輪胎

提問:輪胎寶寶可以和我們一起跳舞，那它還可以怎麼玩呢？

（1）幼兒自由玩輪胎

（2）幼兒展示自己的玩法

3.遊戲“開碰碰車”，感受大家一起玩的快樂。

剛纔老師發現有一種玩法很有趣，把輪胎套在身上，變成了碰碰車，讓我們都來玩碰碰車吧。

（1）幼兒自由開碰碰車。

（2）聽指令獨自開碰碰車。

教師發出“開快車” “開慢車” “倒車”的指令，幼兒根據指令遊戲。

（3）聽指令合作開碰碰車。

教師在發出“開快車” “開慢車” “倒車”指令的基礎上，進一步發出：三人碰一碰、兩人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼兒根據指令尋找相應人數的同伴相互輕輕碰撞。遊戲反覆進行。

4.活動結束，開着碰碰車回教室。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、利用已有的生活經驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發探索慾望，並能用語言表達。

環境創設：

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動過程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道許多有關乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察爲主，適時提醒多玩幾種方法，並提醒個別幼兒注意安全。）

3、介紹乒乓球的玩法

誰來介紹一下你是怎麼玩乒乓球的？

4、教師幼兒共同分享玩後感受。

三、探索玩法

1、引出材料結合乒乓球玩

這兒有這麼多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒遊戲，教師指導觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法

誰願意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發現一些現象）

4、幼兒教師共同分享經驗。

四、實驗延伸

這個球，它怎麼了？這個球還能玩嗎？

實驗泡癟乒乓球

如果不泡我們還有辦法玩嗎？

幼兒園教案 篇7

一、活動目標：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做遊戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

二、活動準備：

1、農田背景一幅，紙製害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

三、活動過程：

（一）開始部分

1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨着音樂做律動愉快地進教室。

2、 發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

（二）基本部分

1、 複習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，爲什麼動作要輕，不能發出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

（讓幼兒用形體表現）

3、 教師示範"青蛙捉害蟲"動作要領。

1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、 遊戲："小青蛙捉害蟲"

1） 教師講解遊戲規則。

2） 幼兒在教師指導下做遊戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完後，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

四、活動總結

幼兒園教案 篇8

設計意圖:

人們與植物相依爲命，綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，樹木獲得大地之肺的美譽。孩子們每天都在大樹下玩耍做遊戲，大榕樹給小朋友蔭涼，桂花樹香飄滿園，荔枝樹果實累累。幼兒園的孩子年齡小，統計樹木也只是一種意識，數據是否準確並不重要，重要的是有意識地、潛移默化地培養孩子和樹木的感情。

活動名稱：

幼兒園樹木統計

活動目標：

1.通過活動，幼兒知道校園美化綠化好處。

2.嘗試在樹木、數字和符號之間作記錄。

3.逐步培養幼兒對樹木的感情。

活動準備：

樹木統計表等（附表0）

活動流程：

1.幼兒和老師討論：幼兒園裏有許多樹木。大樹、小樹有多少？開花和結果的樹有多少？你最喜歡的樹有多少？我們用統計表記錄下來。

2.小朋友自由地組合，或單獨進行，每人一張樹木統計表格，需要時再領。

3.記錄方法要求：

先畫出這類樹的外型，再進行統計，在下面空格內打√就表示一棵樹，例：龍眼樹下面有3個√，表示有三棵龍眼樹。記錄完後用數數方法就知道這類樹的數目；

可以用手繪一棵樹，代表實物一棵樹；

可以用簡單的符號來表示 實物一棵樹；

可以直接用數字來表示；也提倡小朋友用自己喜歡的方法來記錄；

4.記錄內容

幼兒園花樹有多少棵 、幼兒園果樹有多少棵、幼兒園榕樹有多少棵、你喜歡的樹有多少、你要種什麼樹等。

5.一個統計表統計一種樹，幾種樹用幾個表，鼓勵小朋友積極主動。

6.老師把小朋友的“樹木統計表”收集，進行講評表揚。

活動延伸

1.老師和小朋友從記錄中統計出幼兒園花樹 、果樹、榕樹、小樹、你喜歡的樹、你要種的樹等等公佈出來，大家享受樹木和數字的勞動成果。

2.請小朋友提建議，幼兒園裏還種什麼樹，你認爲種在什麼地方。

3.你喜歡哪棵樹，你怎樣關心愛護它。