【必備】幼兒園教案彙編八篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1、感知自然界中各種動物腳的數量是不同的，激發幼兒對動物的腳產生興趣。

2、培養幼兒的探索精神，充分體驗學習活動的快樂。

　　活動準備：

PPT課件、操作材料

　　活動過程：

一、音樂

《小動物走路》進場

二、感知活動

走進動物世界，觀察動物的腳的數量。

三、猜想活動

故事《勤勞的人》

1、猜想環節：老大養的兩隻腳的動物可能是誰呢？

老二養的四隻腳的動物可能是誰呢？

老三養的六隻腳的動物可能是誰呢？

老四養的八隻腳的動物可能是誰呢？

2、總結；大部分的動物都是有腳的，只是它們腳的數量各不相同，有兩隻腳、四隻腳、六隻腳、八隻腳，也有一些特殊的動物，比如海星有五隻腳、竹節蟲有許多腳、還有的動物沒有腳等等，小朋友們以後可以慢慢了解。

四、遊戲：猜猜我有幾隻腳？

幼兒看PPT上出現的動物,說說它們各有幾隻腳。

五、自選操作活動

1、畫腳

2、給動物找家（根據動物的腳分類）

3、夾腳

幼兒園教案 篇2

教學目的：

1、節奏訓練

2、學樂器的準備練習

3、讀譜入門：節奏譜視奏

4、聽力訓練

5、即興演奏

6、聲勢（拍腿）在音樂教學中的應用。

教具準備：

聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

附拍腿聲勢譜。

教學建議：

教師帶領學生，做各種拍腿聲勢節奏（每種樣式要反覆做幾次一一至少四次）。

由學生帶着做。

看聲勢譜視譜拍腿，（每小節的速度和次數根據學生水平掌握）。

放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿（每小節四遍）。

每人一件打擊樂，放剛纔的錄音，請拿雙響筒的看譜敲（每小節四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。

選一小節做固定音型，爲童謠或已學過的歌曲伴奏。

放一段蒙族歌曲（如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等）。用小瓷酒盅做道具，學蒙古盅碗午，即興打節奏伴奏（如加簡單的動作更好）。

拍腿聲勢加十六分音符練習。

換音條樂器（取下FB），節奏照譜（可反覆數遍），音高即興，其他同學拍腿（雙響筒保留）。

分組，每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節奏樂器選一個固定節奏型，。並記錄下自己小組的譜子。

這種方法也可移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F。B音，或在黑鍵上）即興，可２一３人同時彈奏，其餘學生用打擊樂伴奏。

提示

音樂教學不可避免要進行技能訓練，要有操作。如何使這些內容的教學有樂趣、有創造性，並真正具有音樂性，是音樂教學作爲審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、理解故事內容，瞭解蝸牛身體的外形特徵。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發關愛動植物的美好情感。

【活動準備】

1、在飼養角養殖小蝸牛，帶領寶寶觀察。

2、雷聲、雨聲錄音磁帶，《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機。

3、《蝸牛的房子》課件。

【活動過程】

一、出示小蝸牛課件，瞭解蝸牛的外形及生活特點。

1、教師一邊說一邊操作課件。

師：今天老師給你們帶來了一隻可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰？（小蝸牛）

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒瞭解認識蝸牛的外形特徵。

教師小結：小蝸牛的身體軟軟的，還揹着一個硬硬的貝殼，爲了保護自己的，遇到敵人，藏進去。小蝸牛頭上還長着兩隻小犄角，是爲了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。

二、播放錄音，引導寶寶聽聽、說說。

1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，並學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩裏慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的雲彩，不一會鋪滿了天空。呀！聽一聽，發生了什麼事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。

“天空中飛來好多黑黑的雲彩，轟隆隆、嘩啦啦！發生什麼事？”

“地上有些什麼小動物？小螞蟻正在做什麼？”

“樹上的小鳥在跟誰說話呀？說了些什麼話呀？”

“小蝸牛的身體怎麼不見了？藏到哪裏去了呢？”

2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”遊戲。

請寶寶手膝着地模仿蝸牛自由爬行，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。遊戲再次進行。

【活動延伸】

1、把故事掛圖、故事磁帶、幼兒用書投放在閱讀區，帶寶寶經常聽聽故事錄音，說說故事裏的對話。

2、在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸牛》，感受兒歌表達的情趣。

幼兒園教案 篇4

設計思路：

“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的.《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動態表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解，而且故事中的結局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有着深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利於孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報，從中萌發幼兒自己關心父母的情感，在此基礎上能用行動在生活中體現。

幼兒已有的經驗：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的小知識。對聖誕節有一定的瞭解，知道聖誕節裏有聖誕樹和聖誕禮物。

活動目標：

1. 通過分段閱讀，理解故事的主要情節，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。

2. 觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯繫起來，能大膽地用語言表達自己的想法。

活動準備：多媒體、大圖書

活動過程：

一、談話交流

1.生活中你收到過禮物嗎？什麼時候收到禮物？

2.收到禮物後，你的心情是怎樣的？

二、閱讀理解

今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事？

1. 你看到了什麼？這是在什麼時候?你從哪裏看出聖誕節到了？

聖誕節到了，爸爸和兒子手裏拿着禮物，他們想幹什麼呢？你怎麼知道他們交換禮物？（學習前後換面聯繫起來觀察）爲什麼要交換禮物？

2. 發生什麼事了？爸爸爲什麼哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）

師生間互相表演1-2畫面。

3. 觀察3-4畫面

父子倆在幹什麼？他們的心情是怎樣的？你從哪裏看出？

鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示

4. 爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的？兒子又是怎樣的？

爲什麼他們會這麼做？

三、完整欣賞

故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？

看了這個故事，你想怎麼做呢？

（新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物？新年的禮物可以從哪裏來？幼兒互相討論，鼓勵幼兒自己製作。）

延伸活動：

教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動手創作。

幼兒園中班教案：戴眼鏡的小貓

一、活動目標

1、理解故事內容，瞭解有關眼睛的常識。

2、學習保護眼睛的方法

二、活動準備

幼兒用書

投影儀

三、活動過程

小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎麼會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細了：

1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）

故事內容：在一座紅房子裏，住着一位老奶奶和一隻小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）

有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終於有機會了，它戴着老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎麼變高啦！它用足力氣使勁往上跳。

只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。

小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一隻很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）

小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！

小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現在來回憶一下故事講了什麼。（根據幼兒用書上的圖畫，提問題）

——在一座房子裏住着誰？（老奶奶和一隻小貓）

——老奶奶每次看報紙都要戴什麼？爲什麼？（眼鏡 因爲老奶奶年紀大了，眼睛不好）

——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發生了什麼？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）

——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發生了什麼？（看見一隻很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

2、瞭解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。

——現在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什麼地方。（小朋友們摸，老師一邊示範一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）

——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什麼動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作 ，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。

——小朋友們看，老師戴着什麼啊？（眼鏡）小朋友們齊聲說。爲什麼要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，後來自己不好好愛護眼睛，眼睛就不好啦！小結：要好好愛護我們的眼睛。

——小朋友們，你們的眼睛什麼時候不舒服啊？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數一、二、三、四、五）

眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服————

——我們怎樣保護自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導）

老師站在電視機前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當作祕密告訴他們）

小結：看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。

3、學做眼球操

小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧！

揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜着眼做，第二遍閉着眼做）

4、找不同

打開幼兒用書，引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

5、小結

幼兒園教案 篇5

一．教學內容

1．學唱歌曲《月兒彎彎》。

2．複習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。

二．教學目標

1．學生能.根據音樂做出合適的情緒反映，在輕鬆愉快的音樂情景中感受星空的美麗、奇妙。

2．學生能.積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確地用肢體語言或其他方式表達自己對音樂變化的感受。

3．能.自覺地用自然的聲音整齊的演唱，不喊叫。

4．能積極與同伴合作，並從中得到快樂。

三．教材分析

《月兒彎彎》是一首採用五聲羽調試寫成的具有民歌風格的兒童歌曲。旋律與歌詞結合自然，給人以如歌如訴的感覺，表現了少年兒童對祖國統一的深切期盼。

四．重點、難點： 能用自然的聲音、吐字清楚的，整齊的演唱歌曲《月兒彎彎》，並能將少年兒童對祖國統一的深切期盼在歌聲中表現出來。

五．教學準備：鋼琴、收錄機、磁帶

六．教學過程：

1．音樂律動。（律動音樂《閃亮閃亮的小星》） 整隊，帶領學生進教室，隨音樂節奏變換動作，感受其歡快活潑的旋律。

2．複習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。

3．歌曲新授： ①這個小朋友坐在彎彎的月亮上想些什麼呢？(出示幻燈片) ②老師有感情地配樂朗誦歌詞。. ③聽錄音範唱《月兒彎彎》歌曲。 ④帶領學生有感情地朗讀歌詞。 ⑤讓學生伴着《月兒彎彎》錄音跟老師做划船律動。 ⑥用聽唱法學唱歌曲。.

4．課堂小結。 （學生在歌曲《月兒彎彎》的音樂聲中離開教室。）

幼兒園教案 篇6

　　幼兒園小班語言教案大全：會響的小路

【活動目標】

1、能理解故事內容，感受秋風、落葉和小動物的親密關係。

2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。

3、主動參與傾聽。講述。表演活動，體驗活動的快樂。

【活動準備】

配套掛圖或(課件);創設情境(樹葉小路)。

【活動過程】

一、談話導入。

1、師：(秋風起來了，秋風起來了，小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪裏了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!

2、出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。

①故事的名字叫什麼?

②故事裏都有誰?

③我們再來聽聽看故事裏的小動物走過小路都發出什麼聲音?

二、分段欣賞故事，進一步理解內容

1、欣賞第一、二段。

問：聽，什麼聲音?(學說：悉索悉索)小刺蝟在樹葉上幹什麼呀?

2、欣賞第三段。

問：看，誰也來了?(小白兔)小白兔走過小路會發出什麼聲音?它在小路上幹什麼呢?”(學習詞語：踢踏踢踏)

一起來學習小白兔跳舞的樣子。

3、欣賞第四段。

問：誰來學學小蚱蜢是怎麼來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上幹什麼?發出什麼好聽的聲音?”(學習詞語：吱嘎吱嘎)

幼兒模仿小蚱蜢動作。

4、欣賞第五段。

問：小刺蝟對風兒說了什麼?爲什麼風兒踮着腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)

三、表演故事加深理解。

1、師幼一起完整的講述故事一遍。

2、幼兒表演故事。

出示樹葉小路，(今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟着說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好)。

四、擴展幼兒思維：

除了小白兔、小刺蝟、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路?會做什麼?會發出什麼樣的聲音?

教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路……

【活動延伸】

請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。

　　幼兒園中班語言教案大全：救生圈扔給誰

活動目標

1、教育幼兒乘船時不能吵鬧，加強幼兒安全意識教育，培養自我保護能力。

2、啓發幼兒的好奇心，培養幼兒的社會交往能力，增強責任感。

3、鼓勵幼兒大膽創新，追求新穎和獨特，提高解決問題的能力。

活動準備

1、頭飾及圖片：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊

2、兩個救生圈。

活動過程

一、圖片導人，引起幼兒聽故事的興趣。

1、教師逐一演示各小動物圖片，讓幼兒認識小動物名稱。

2、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。

教師：小動物們今天要乘船去哪裏?它們發生了什麼事?

請小朋友們聽故事。

提問：故事中有哪些小動物?它們坐上小船後，發生了什麼事?

二、教師再講述一遍故事

讓幼兒熟悉故事情節、角色及內容。

1、提問：小熊爲什麼把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對嗎?

爲什麼小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?

你能再說出一些會游泳的動物嗎?

2、請幼兒結合生活經驗，大膽想並說出會游泳的動物名稱，

如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。複習動物名稱與特徵。

三、請幼兒扮演故事中角色，進行情境表演。

要求幼兒學說一句話：快把救生圈給我吧!

也可以創造性地進行情境表演，說一句自己想說的話。

四、鼓勵大膽表演的幼兒。

教師小結：

教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意安全。

教育幼兒注意安全，遇到問題善於思考，勇於想辦法解決。

附故事：救生圈扔給誰

春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐着船去旅遊。

船開到河中央,小船一歪，小動物們全部掉進了水裏。小熊爬上船找出兩個備用的救生圈。

小狗在水裏喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小豬在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小鴨在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小貓在水裏喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”

小雞在水裏喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”

小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞。

小狗、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈裏也游上了岸。數一數，6個小動物一個也沒少。大家高高興興的一起去玩了。

幼兒園教案 篇7

一、教學目標。

1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

2、瞭解自然界中死海能使人漂浮的成因。

二、教學準備。

1、前期幼兒經驗：知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底。

2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。

3、大記錄紙一張。

4、死海的錄像。

三、活動重難點。

1、重點：有序進行實驗。

2、難點：瞭解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

四、教學過程。

（一）猜測沉浮的物品。

師：小朋友，你知道哪些東西放在水裏會浮起來？哪些東西放在水裏會沉下去？

對於幼兒答案中提到的有現成的，教師進行實驗。

（二）實驗猜測。

1、提問：如果把雞蛋放在水裏是沉還是浮起來呢？

2、教師出示記錄表，引導幼兒解讀。

3、當場把雞蛋放進水裏驗證：雞蛋沉入水底。

（三）幼兒進行實驗。

1、有什麼辦法能讓雞蛋浮起來？

2、出示記錄表，讓幼兒猜測，並記錄猜測結果。

3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，並告知幼兒。

（四）揭示實驗結果。

1、教師出示記錄表，分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結果，並幫助幼兒進行記錄。

2、教師進行實驗：臉盆裏裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來

3、實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。

（五）拓展活動：死海的祕密。

提問：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”

教師播放PPT，介紹“死海的祕密”。

幼兒園教案 篇8

【活動目標】

1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂表演活動的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

【活動準備】

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態，豐富經驗。

2、課件和電教設備。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象（黃色的輪廓，裏面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協奏曲》）。

【活動過程】

1、提問激發幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎麼從豆莢裏出來的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子裏……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢裏出來的？

學習詞：蹦。

請幼兒發揮想象，用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（2）看課件，引導幼兒相互交流自己創編的動作。

（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什麼豆寶寶的家？數數這個家裏可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

（4）鼓勵幼兒大膽表現自己創編的動作。

（5）啓發幼兒合作表現豆子們蹦出來的連續動作。

看課件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續蹦出來的動態。

聽指揮，教師隨樂說數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

（6）交換，再次遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。