【熱門】幼兒園教案四篇
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設計思路：
“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動態表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解，而且故事中的結局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有着深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利於孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報，從中萌發幼兒自己關心父母的情感，在此基礎上能用行動在生活中體現。
幼兒已有的經驗：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的小知識。對聖誕節有一定的瞭解，知道聖誕節裏有聖誕樹和聖誕禮物。
活動目標：
1. 通過分段閱讀，理解故事的主要情節，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。
2. 觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯繫起來，能大膽地用語言表達自己的想法。
活動準備：多媒體、大圖書
活動過程：
一、談話交流
1.生活中你收到過禮物嗎？什麼時候收到禮物？
2.收到禮物後，你的心情是怎樣的？
二、閱讀理解
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事？
1. 你看到了什麼？這是在什麼時候?你從哪裏看出聖誕節到了？
聖誕節到了，爸爸和兒子手裏拿着禮物，他們想幹什麼呢？你怎麼知道他們交換禮物？（學習前後換面聯繫起來觀察）爲什麼要交換禮物？
2. 發生什麼事了？爸爸爲什麼哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）
師生間互相表演1-2畫面。
3. 觀察3-4畫面
父子倆在幹什麼？他們的心情是怎樣的？你從哪裏看出？
鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的？兒子又是怎樣的？
爲什麼他們會這麼做？
三、完整欣賞
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？
看了這個故事，你想怎麼做呢？
（新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物？新年的禮物可以從哪裏來？幼兒互相討論，鼓勵幼兒自己製作。）
延伸活動：
教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動手創作。
幼兒園中班教案：戴眼鏡的小貓
一、活動目標
1、理解故事內容，瞭解有關眼睛的常識。
2、學習保護眼睛的方法
二、活動準備
幼兒用書
投影儀
三、活動過程
小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎麼會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細了：
1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）
故事內容：在一座紅房子裏，住着一位老奶奶和一隻小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）
有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終於有機會了，它戴着老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎麼變高啦！它用足力氣使勁往上跳。
只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。
小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一隻很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！
小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現在來回憶一下故事講了什麼。（根據幼兒用書上的圖畫，提問題）
——在一座房子裏住着誰？（老奶奶和一隻小貓）
——老奶奶每次看報紙都要戴什麼？爲什麼？（眼鏡 因爲老奶奶年紀大了，眼睛不好）
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發生了什麼？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）
——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發生了什麼？（看見一隻很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
2、瞭解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。
——現在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什麼地方。（小朋友們摸，老師一邊示範一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什麼動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作 ，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。
——小朋友們看，老師戴着什麼啊？（眼鏡）小朋友們齊聲說。爲什麼要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，後來自己不好好愛護眼睛，眼睛就不好啦！小結：要好好愛護我們的眼睛。
——小朋友們，你們的眼睛什麼時候不舒服啊？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數一、二、三、四、五）
眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服————
——我們怎樣保護自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導）
老師站在電視機前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當作祕密告訴他們）
小結：看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。
3、學做眼球操
小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧！
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜着眼做，第二遍閉着眼做）
4、找不同
打開幼兒用書，引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
皮球若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！！好不好？(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明遊戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始遊戲遊戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向着皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，遊戲反覆進行。
幼兒交替遊戲，每個幼兒都參與到遊戲中去。
4、遊戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思：
“我與皮球來賽跑”遊戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的遊戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個遊戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了遊戲的快樂，增強了戰勝自己的勇氣自信心。
幼兒園教案 篇3
設計意圖：
美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本着這一原則，並以生活常識爲基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在遊戲中感知頭髮的祕密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的'學習積極性，在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。
活動目標：
１、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。
２、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。
活動準備：
假髮套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭髮的課件，年老者一位。
活動過程：
１、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。
⑴看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。
⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
２、並初步瞭解頭髮的用處及保護。
⑴你們最喜歡什麼頭髮（泛講）
⑵你們知道自己的頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）
⑶頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，每天洗頭，小朋友不要燙頭髮……）
３、簡單瞭解頭髮的生長過程。
引導幼兒討論：
⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮？
⑵嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。
⑶人的頭髮會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭髮（花白色禿髮）。
⑷結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？
４、玩假髮套
⑴出示幾種不同式樣的假髮套，提問：這是幹什麼用的？
按幼兒意願打扮，幫老者帶假髮套。比比：重點觀察年老者帶了假髮套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
５、延伸活動：爲自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。
幼兒園教案 篇4
目標：1．通過對電話號碼的收集，培養幼兒初步分類、梳理能力。
2．積極動手動腦、大膽嘗試設計電話號碼、體驗成功的樂趣。
準備：課前收集好家庭電話號碼、幼兒操作材料、小動物圖片、動物家的背景圖等人手一分。
過程：一．觀察分類家庭號碼。
1．前些天我們收集了電話號碼，今天我們請小朋友介紹一下這些電話號碼。
2．你們看了電話號碼有什麼問題要問嗎？
3．爲什麼有的是8位數，有的是11位數？
小結：8位數的電話號碼一般來說固定在某一個地方的。我們把它例爲固定電話。11位數的電話號碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用，我們把它例爲移動電話。
二．區分固定電話和移動電話
1．集中區分
2．幼兒自行區分自己收集的電話號碼
3．分析區分的號碼
4．尋找電話號碼中的祕密
你發現祕密了嗎？
小結：住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。
後面4個數不一樣，爲什麼？
三．小動物裝電話（幼兒操作）
1．分清陸地上的動物和水中的動物
2．設計電話號碼
要求：住在同一個地方的電話號碼前面4個數一樣後面4個數不一樣
四．展示作品並分析
1．你請了哪些動物朋友，他們住在哪裏？
2．你給他們設計的電話號碼是什麼？
五．延伸活動
今天我們爲小動物設計了固定電話號碼，以後我們爲它們設計移動電話號碼。
