【熱門】幼兒園教案彙編四篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標:

1、提高對認數活動的興趣.

2、認識數字”10”,理解其實際意義.

　　活動準備:

1、卡通數字卡.

2、一組一個籮子,籮子裏有各種玩具.

3、幼兒用書.

　　活動過程

　　一、出示卡片,複習數字1―9.

　　二、認識數字10.

1、運用CAI課件教學,讓幼兒觀察課件,知道圖上是直麼季節.

2、觀察CAI課件,逐一給背景圖添上小鳥、小蝴蝶、小花、小蝌蚪,並讓幼兒知道小鳥、小蝴蝶、小蝌蚪的數量　是10.

　　三、組成

1、觀察CAI課件,讓幼兒知道數字10是由哪兩個數字組成的,哪一個數字在前面,哪一個數字在後面.

2、實物操作

①、幼兒分組遊戲,請幼兒在小籮子裏找出自己喜歡的玩具,但總數要是10個,並對幼兒獎勵(笑臉)請幼兒說出獎

勵(笑臉)的總數是(10).

②、請幼兒找找自己身上有哪些東西可以用數字10來表示.(小手指、小腳趾)

③、請幼兒想想日常生活中有哪些東西可以用數字10來表示.

　　四、師生共同操作

1、CAI課件操作練習.2、小結:數量是10的小動物就可以飛上天去,不是10的數不能飛上天去.

　　五、書本作業

請幼兒和教師共同操作幼兒用書.

　　六、活動結束.

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、在玩玩跳跳中學習毛巾操，並嘗試創遍；

2、願意洗澡，體驗夏天洗澡的快樂！

活動準備：

毛巾、音樂

活動過程：

一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒對毛巾的認識）

1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！

2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什麼感覺呢？（軟軟的，很舒服）

小結：毛巾軟軟的纔不會傷害我們的皮膚

3、寶寶知道毛巾有什麼本領嗎？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄溼蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用乾淨的毛巾包紮傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，以免毒氣進入，可以用毛巾擦皮鞋...）

小結：毛巾的本領真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！

二、毛巾操（價值：幼兒學跳毛巾操）

1、毛巾除了小朋友說的這些本領之外，毛巾還能做操鍛鍊身體呢！你們想不想看看毛巾怎麼做操鍛鍊身體的呀？

（放音樂示範毛巾操）

2、剛剛鄭老師是怎麼用毛巾做操鍛鍊身體的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最後再來轉個圈）

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛鍊身體呀？

（放音樂師幼一起做毛巾操）

4、小毛巾加油再來一次！

（放音樂師幼一起做毛巾操，鞏固毛巾操的動作）

三、創編毛巾操的動作（價值：在毛巾操的基礎上進行創編）

1、小毛巾真累呀！我們讓小毛巾休息一下吧！

2、剛剛小朋友說小毛巾可以用來洗澡時擦身體的，夏天到了，天氣真熱呀，我們每天都要洗澡纔會舒服，洗澡的時候你們想用小毛巾擦哪裏呢？

（請幼兒說出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭...）

3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！

（放孩子音樂師幼先做毛巾操，然後幼兒根據自己的經驗用小毛巾洗澡，教師指導幼兒）

4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪裏呀？

（讓幼兒說出自己擦洗的部位，然後讓幼兒上來示範擦洗的動作，教師在此基礎上示範出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節奏的音樂節奏提示，適當的讓幼兒有重點的進行模仿）

5、夏天這麼熱，輕輕的洗是洗不乾淨的，我們來使點勁再洗一遍！（放孩子音樂，幼兒創編動作）

6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是怎麼洗澡的！

（放音樂教師示範毛巾操，寶寶坐下觀察）

6、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！.]，託班活動教案：毛巾操

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1、按音樂節奏，手腳協調地做摘果子動作

2、加深對秋天的認識，體驗摘果子的喜悅

　活動準備：

1、創設“豐收的果園”情境

2、《摘果子》音樂磁帶

　　活動過程：

1、複習《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律，進入水果豐收情境，產生聯想

3、學習律動

1）幼兒在情境中摘水果，感受水果的喜悅

2）教師示範，講解動作的要領，如：手腕的轉動等。

3）幼兒隨音樂節奏練習摘水果的動作

4）隨樂複習踵趾小跑步

5）手腳協調的.隨音樂做動作。

4、鼓勵幼兒創編動作，表現果園的豐收情景

5、引導幼兒一人表演，二人，三人或集體合作表演

幼兒園教案 篇4

活動目標：

學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。

知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，並能用相似的數來表徵。

設計生日蠟燭，培養幼兒的創造性。

活動準備：

兒歌：《我幾歲》（請參見幼兒用書）。

1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料。

活動過程：

請幼兒看“兒歌：《我幾歲》”圖頁，有沒有發現這些小朋友有共同的動作（五根指頭排排站）。

用輕快的語調念“兒歌：《我幾歲》”【附2】給幼兒聽。

問問幼兒幾歲。學念兒歌時，根據各自的年齡做出手勢。

大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。

問幼兒過生日時有沒有許願。邀請幼兒玩“生日許願”的遊戲：

——老師將製作好的1—12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的牆面上。

——請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，並試着在蠟燭上標出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫上姓名、生日）。

畫好後，請幼兒說說自己的生日願望，老師用簡單的文字將幼兒的願望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。

請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許願牆”了。

活動評價：

能畫出代表自己的生日蠟燭。

能說出自己的生日願望。

延伸活動：

讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到？數一數，一共有幾個同月生日的人？統計哪個月的人數最多。

【附1】生日蛋糕參考圖案

【附2】兒歌：我幾歲

去年我幾歲？大拇指彎一彎，舉起小手掌，四根指頭排排站。

今年我幾歲？大拇指不用彎，舉起小手掌，五根指頭排排站。

明年我幾歲？請你算一算，舉起小掌，幾根指頭排排站。