精選幼兒園教案範文集合六篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

作品分析：

在閱讀了《大牙鼠送快遞》這本書後，我發現故事中的杯子、調羹和熱水瓶的碎片可以進行匹配練習，給兔子太太串項鍊可以進行尋找規律和創編規律的練習，看到裏面有這麼多的數學元素，理所當然就把它與數學領域相結合，藉助這個繪本故事學習數學知識。

但是在多次閱讀故事之後，又發現了故事中還包含着自我認知方面的教育元素，故事中大牙鼠的大門牙愛咬東西這個特點與所從事的快遞工作之間產生了衝突和矛盾，最後又能根據大牙的特點找到了適合的木匠工作。這些內容都能很好地引導幼兒通過對自身特點的進行子自我分析，並幫助自己在集體中找到適合的位置。讓幼兒明白每個人都有自身不同的地方，總能找到適合自己的做的事情。

因此我認爲這是一個值得閱讀和欣賞的繪本故事，在語言領域、數學領域和社會認知領域方面都具有很好的教育價值。

活動目標：

1.語言領域方面：認真細緻觀察圖片，合理地猜測故事情節，並能完整流暢地講述畫面內容;認真傾聽同伴的講述，並能適當地補述。

2.數學領域方面：通過故事幫助孩子提高找規律的能力，學會尋找項鍊珠子的排列規律和碎片形狀匹配的規律。

3.社會領域方面：欣賞繪本，感知大牙鼠自身的特點與從事工作之間的關係，讓幼兒明白每個人都有自身的特點，總能找到適合自己的位置。提高幼兒自我的認知能力。

活動準備：

1.故事的PPT

2.操作材料：

(1)給項鍊塗色

(2)給裙子找碎片。

(3)紅白色的磁鐵若干，用於排列項鍊。

活動過程：

一 導入，瞭解快遞員的基本信息。

1 今天汪老師上班的時候收到了一個包裹(出示包裹)

2 你們管送包裹的人叫什麼?(快遞員)

3 你們想不想看看包裹裏是什麼?拆開包裹，出示一本書。巧了，這本書講的就是快遞員的故事，這個快遞員的名字叫“大牙鼠”

二 跟着幻燈步步進入故事內容。

1 圖片一

瞧，這就是小小快遞員大牙鼠，它每天都要去森林的各個角落裏送包裹，森林裏最最忙碌的就是他啦。

你們知道他爲什麼叫大牙鼠嗎?它的牙爲什麼這麼大?大牙好還是不好?

2 圖片二 到四

看看下面的圖片，發生了些什麼事情?

圖片二：找找桌面上有哪些餐具的碎片?

圖片三：找找地上有哪些物品的碎片?

圖片四：找一找牀上有哪些碎片?

3 圖片五

兔子太太的項鍊被咬斷了，珠子撒了一地，怎麼辦?

你認爲珠子應該怎樣排列?

大牙鼠又買了許多的紅珠子和白珠子，讓小朋友們幫忙穿項鍊，它要給森林裏的動物太太都送上項鍊。老師也穿了一根我們看看是什麼規律你還能想出其他的規律嗎?(個別幼兒交流自己創造的規律，並能在黑板上用磁鐵擺出來。)

4 幼兒操作：(1)給項鍊塗色。

先交流自己串項鍊的規律，再交換項鍊說說別人的規律。

送項鍊。

5 圖片九和十

大牙鼠收起了項鍊，沒過一會兒它的牙齒又閒不住了，這次又會發生什麼事情呢?

我們來找找裙子的碎片在哪兒?

雞媽媽拿着放大鏡在找碎片，小朋友們都有一雙明亮的眼睛，讓我們一起他們吧。

6 幼兒操作：(2)給裙子找碎片。

仔細觀察裙子上的花紋，找找，哪塊布和裙子上的花紋是一模一樣的?

幼兒剪貼縫補裙子。

檢查找得對不對。

送裙子。

7 圖片十三 項鍊串好了，裙子補好了，大牙鼠這回應該高興了吧?

爲什麼不高興?

你認爲大牙鼠能當一個合格的快遞員嗎?怎麼辦?(換工作)

你認爲大牙鼠做什麼工作最合適?

8 講述第十四頁。

三 ：

每個人都有自己的特點，只有找到適合自己的位置，纔可以更好的爲別人服務。

交流討論：你認爲你有些什麼特別的地方呢?

你在班級裏可以爲夥伴們做些什麼呢?

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、感受散文中小雨點的快樂，可愛，並由此進行豐富的聯想。

2、喜歡學說散文中的優美語句。

活動準備：

教師與幼兒共賞雨景。教學掛圖、散文錄音《滑吧滑吧小雨點》

活動重點：學說散文中的優美語句

活動過程：

1、生活經驗交談：前幾天下雨的時候，我們發現了什麼？

2、聽賞、理解散文：

（1）熟悉散文的主要內容：“散文裏的小雨點在做什麼遊戲？”（唱歌、跳舞、遊戲）

（2）討論、理解小雨點的形象：“小雨點把什麼當做了滑滑梯？”“散文中是怎樣說小雨點的？”

3、學習散文：

幼兒跟讀散文若干提問：“你最喜歡散文中的哪些？會把什麼當做滑滑梯？”“你爲什麼喜歡小雨點？”

4、暢想與表達：“小雨點還會跳到哪裏？會把什麼當做滑滑梯？”

“小雨點還會玩什麼遊戲？”

幼兒園教案 篇3

設計思路：

飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引着幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發展。《綱要》在幼兒健康領域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。

教學實施策略：

活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領，用本領挑戰自己。爲幼兒創設寬鬆、有序、和諧、互動的氛圍，各個環節層層遞進。從地面練習椅子練習多次體驗挑戰極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。

活動目標：

1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

2.發展腿部力量和彈跳力

3.在遊戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

活動準備：

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

活動過程：

1.開始部分

師：今天老師和小朋友們一起做個遊戲好不好?在做遊戲之前，我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

師：“剛纔小朋友的`表現很精彩，現在我們的身體已經活動開了。小傘兵最大的本領是什麼?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?”

2. 基本部分

師：“小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎麼跳呢?我們一起來試一試”

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試着雙腳輕輕落地)

集體討論總結從高處往下跳的動作要領。( 提醒幼兒試着擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)

師：小傘兵們真棒!我們怎麼能從高處輕輕地跳下來呢?

師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他爲我們表演一下吧

集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，並請個別幼兒示範

師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全着落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

怎麼能穩穩落地呢?(個別指導)

集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

3.難度部分

緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

4.挑戰部分

營救小動物，在遊戲中鞏固技能並教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，並培養幼兒互幫互助的團結精神。

5.結束部分

我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放鬆放鬆吧

師幼聽《小星星》音樂律動放鬆活動。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律。

2、初步學唱歌曲，會用自然聲演唱歌曲。

3、在活動中體驗快樂的情緒。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞。

活動準備：

木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2——3個。

活動過程：

（一） 導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。

1、音樂自由做動作進入活動室。

2、 播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

3、引導幼兒創編無意義身體動作，集體練習２～３次。“除了動作，我們還可以4、引導幼兒創編無意義音節，集體練習２～３次。“除了動作還可以用什麼聲音來爲它伴奏？”

（二）理解歌詞內容，學唱歌曲。

1、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一隻一隻小老鼠聽到小貓的聲音怎麼做？怎麼叫？

2、幼兒合伴奏朗誦兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”

3、木偶表演，邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧！”

?

（三）遊戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴裏喊“救命”並趕快逃回自己的位置。

1、教師當老貓進行遊戲兩次。

2、請一名幼兒當小貓進行遊戲兩次。

3、結束：讓我們都來當神氣活現的小貓，去找找哪裏還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）

活動反思：

總之，本節活動中，執教者具有較高的教育理論基礎和實踐經驗，駕馭課堂能力強，對幼兒有親和力。面對當前幼兒教育所面臨的機遇及挑戰，如何從幼兒的興趣出發，讓傳統的諸如貓抓老鼠的遊戲富有時代氣息及教育意義，讓幼兒在遊戲中健康快樂地成長，這是值得我們深思和實踐的重大教育課題之一。我們必須不斷加壓緊逼，邊學習邊教研，邊實踐邊探究，促使自身迅速向科研型、研究型轉變，以角色轉變推進科學保教的工作進程。其實，教師及幼兒園的專業成長如同花兒一樣需要營養，遊戲活動的全面改革就是我們的陽光雨露。我們要不斷汲取着遊戲教學改革的豐富營養，和花兒一同綻放，與幼兒園一起成長！

幼兒園教案 篇5

設計意圖：

剛過春節，幼兒還沉醉在熱鬧的新年裏，特別是說過年放鞭炮的時候。幼兒興高采烈一邊表演一邊說自己家放了好多鞭炮。爲了鞏固中班1——7的點數和目測羣數，將健康滲透到各科教學中，設計了本次活動。

活動目標：

1、能正確點數1——7的物品，能正確判斷7以內物品數量。

2、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性，體驗團結友愛的情感。

活動準備：

《卷炮仗》音樂磁帶

活動過程

1、熱身運動：放音樂磁帶《向前衝》幼兒和老師一起做運動，大家一起來做放鬆運動等準備動作。

2、遊戲：《卷炮仗》

放音樂：幼兒雙手拉着前面小朋友的衣服一路縱隊站好，跟着音樂，排頭的幼兒帶領幼兒按螺旋形往裏走，當音樂結束的時候，全體幼兒蹲下，並鬆開手。教師用手指點數，當數到七時，嘴裏發出“嘶”的聲音，表示點燃炮仗，被點的幼兒立即站起來大聲說“嘭”！全體幼兒邊接着說“啪”！邊四散跑開，遊戲反覆進行。（被點着的幼兒當點炮人，）

3、活動延伸：教師帶領幼兒回活動室，學唱歌曲《卷炮仗》，教幼兒製作炮仗。比一比看誰做的好。

活動反思：

通過本次活動，幼兒及鞏固了1——7的點數，身體又得到了鍛鍊，懂得了遊戲的規則，體驗了和同伴合作的快樂。使幼兒又一次體驗了過年的歡樂。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、樂於探究不倒翁不到的祕密。

2、嘗試製作不倒翁。

3、享受不倒翁的藝術體驗。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

塑料球、蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、水彩筆。

活動過程：

1、以謎語形式引出課題：一個老頭，不跑不走，請他睡覺，他就搖頭，請你猜猜是什麼。

2、引導幼兒探索不倒翁的祕密。

（1）出示不倒翁讓幼兒自由玩耍，發現不倒翁不倒的祕密。

（2）請幼兒大膽的說出自己的發現（上輕下重）

（3）可以提示幼兒打開不倒翁看看，再說說自己的發現。（上輕下重，底下有固定物）

3、幼兒動手製作不倒翁，發現不倒翁的製作原理。

（1）幼兒自己選擇材料製作不倒翁。

（2）幼兒操作完後，將作品擺在前面進行試驗，檢驗是否成功。

（3）師幼共同探討爲什麼有的成功了，有的不倒翁卻站不起來。（固定物沒有放在中間，沒有固定住。）

（4）教師小結：不倒翁的底部必須是圓圓的、滑滑的。固定物一定要牢牢的站在不倒翁的底部。

4、幼兒再次進行操作，教師巡迴指導。

5、展覽欣賞作品，感受成功的快樂。

（1）組織幼兒欣賞同伴的作品。

（2）跟隨音樂學做不倒翁。

教學反思：

本次活動既有科學的探索，又有動手製作，這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認爲不倒翁應該是小朋友生活中經常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續站起來的精神。讓我們和你的小夥伴介紹下你的不倒翁吧。