關於歌頌老師的句子

篇一：歌頌老師的句子

歌頌老師的句子

當我還小時，您象是本百科全書帶我探索未來。長大後，您就象我的導航標指引着我的前程!陽光般的溫暖。

老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站着??

也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹??

老師，您的形象表達了您對“太陽底下最光輝職業”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

有人說，老師您已經找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心裏。還有誰比您站得更高，看得更遠?

關於老師的名人名言

教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——烏申斯基

聖人無常師。-----韓愈

經師易遇，人師難遇。-----司馬光

古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋

教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林

舉世不師，故道益離。-----柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤

一日爲師，終身爲父。----關漢卿

學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

爲學莫重於尊師。-----譚嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈

9月10日教師節的由來

近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。爲了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展，根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日爲教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日爲教師節。 確定9月10日爲教師節，是因爲新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學

生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。 建立教師節的意義

建立教師節，標誌着教師在我國受到全社會的尊敬。這是因爲教師的工作在很大程度上決定着我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起着巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。

2012教師典型人物

最美教師張麗莉老師，她的事蹟已經傳遍了大江南北。2012年5月8日，張麗莉老師兩名學生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行爲表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師，從事智障體育教學19年，在他的培養和帶領下，他的學生中合計112人次運動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作爲一名基層培智學校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發展，生命質量，完全可以在校期間得到改變和提升，儘管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，爲了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了多次可以走出去的機會，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳並用攀爬五六個小時的學校裏，堅守在經常停水停電教室漏風又漏雨的環境裏??八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學校，圓了一茬又一茬孩子的上學夢，結束了大坪子鄉中心校沒有畢業生的歷史??並且，馬老師還在繼續堅持着。

關於老師的象徵物

園丁，老師是園丁，學生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵。

紅燭，老師像一根蠟燭，爲學生獻出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們。

蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師爲了學生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢。

康乃馨，康乃馨代表着熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關愛着學生的成長。

米蘭花，有一首讚揚老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是爲了爭春纔開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭。

篇二：關於讚美老師的詩句

關於讚美老師的詩句：

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 龔自珍《己亥雜詩》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 李商隱《無題》

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。 杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鑽之彌堅。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日爲師，終生爲父

7、山下禪庵老師在

8、他年應記老師心

關於讚美老師的成語：

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力

一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人

桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者爲師 青出於藍

師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨

教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師”。

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟

篇三：讚美老師的成語、詩句、名言

讚揚老師的成語

廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力

一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人

桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者爲師 青出於藍

研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李

讚美老師的詩句：

隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ——（唐）李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》

讚美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱

不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子

爲學莫重於尊師。 ——譚嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

一日爲師，終身爲父。——關漢卿

務學不如務求師。 ——楊雄

聖人無常師。 ——韓愈

經師易遇，人師難遇。——司馬光

舉世不師，故道益離。 ——柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

桃李滿天下 ,子徒遍人間 。

篇四：讚美老師的詩句_名言

讚美老師的詩句_名言

讚美老師的詩句：

隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ——（唐）李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》

讚美老師的名言：

教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語〃子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱

新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

不管一個人取得多麼值得驕傲的`成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子

爲別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

爲學莫重於尊師。 ——譚嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

一日爲師，終身爲父。——關漢卿

務學不如務求師。 ——楊雄

聖人無常師。 ——韓愈

經師易遇，人師難遇。——司馬光

舉世不師，故道益離。 ——柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

太陽底下最光輝的職業

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

身爲世範，爲人師表

老師是我們的在生父母！`爹孃生養我們老師教育了我們！

您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

教師的春風，日日沐我心

一位好老師，勝過萬卷書。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

片言之賜，皆我師也。

園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。

尊敬的老師，我們永遠想念你。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

篇五：讚美老師的句子

讚美老師的句子

1、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日爲師，終身爲父。

9、片言之賜，皆我師也。

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。 不知道哪個好，自己挑

政：有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師！

史：您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

地：因爲您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

生：您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

語：您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

數：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不

尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！

外：Thank you for your teachings to me, let me know how to grow up the way a lot of reason, thank you! I wish you forever happiness, well-being!

物：您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……

體：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

音：真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

美：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

微：螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！

有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；

還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！ 你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！

親愛的老師，我想對你說：你是啓明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首 串起春秋的腳步，我的人生在你的期待的目光裏繼續向前、向前……