《保護環境》幼兒園中班教案

作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《保護環境》幼兒園中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《保護環境》幼兒園中班教案1

活動目標

讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。

讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。

大膽說出自己對保護環境的理解。

樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

活動準備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環境被嚴重污染的圖片。

3.生病帶着口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什麼有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麼？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接着發問爲什麼會有這麼美麗的七彩虹。

2.說出答案是因爲天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.着重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣爲什麼會污染，拿出圖片，那是因爲有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麼久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環境，人人有責。

教學反思

以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行爲的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成爲一名合格的幼教工作者。

《保護環境》幼兒園中班教案2

一、設計意圖：

近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行爲習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啓蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行爲習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

　二、活動目標：

1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。

三、活動準備：

1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；

2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

（一）問題導入，複習鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事？

（二）聲形並茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面並提問：

①菲菲車店裏賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）

②有哪些動物來買助動車的？它們爲什麼要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

③爲什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了，也有那麼多動物生病了？

3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

（三）演示實驗，啓發思維。

1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上薰一會兒，爲什麼碟面變黑？幼兒討論。

小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

（四）遷移經驗，擴展想象。

1、爲了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

小結：我們可以讓菲菲在它的車店裏也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

3、在小朋友家裏有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸菸等）老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裏，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！

五、活動延伸：

1、幼兒繪畫禁菸標記。

2、幼兒爲《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。

3、大家爭做“環保小衛士”。

《保護環境》幼兒園中班教案3

教學目標

1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的.多樣性及特徵。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學難點重點

養成良好的衛生習慣

活動準備：

掛圖,光碟。

活動過程：

1.播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問，想去這裏玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:爲什麼呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接着，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎麼了?答:死了。問:它們爲什麼死了?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更乾淨?

教學反思

1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作爲幼兒的啓蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。