《保護環境》幼兒園中班教案(7篇)

作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《保護環境》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《保護環境》幼兒園中班教案1

一、主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟樑，對於加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作爲一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

二、主題目標

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，瞭解環境和人類生活的關係。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢爲寶的樂趣。

5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

三、主題網絡設計

四、教學活動方案

活動一：處理垃圾小妙招

活動目標：

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，並瞭解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢爲寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、通過自己的實地觀察，發現問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，並進行交流。

3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢爲寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，並思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、製作玩具用品、作爲肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎麼樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據自己的經驗進行討論並總結方法。

小結垃圾處理方法：創意製作、施肥、送人、循環利用。

三、教師採用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，並把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

《保護環境》幼兒園中班教案2

活動目標：

1、讓幼兒和家長採用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式製作玩具。

活動準備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒製作玩具的興趣

3、教師展示自己變廢爲寶製作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什麼樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，並一起製作自己的玩具呢?

2、教師播放課件，幼兒觀看"製作屬於自己的玩具"

幼兒欣賞完畢後，教師進行提問：

(1)小朋友們，剛纔你們看到了什麼，感覺怎麼樣啊?

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

(2)教師：小朋友，那你們自己都喜歡什麼樣的玩具呢?想不想也通過自己製作出屬於自己的玩具呢?

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師製作的玩具

(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什麼製作的呢?

幼兒進行回答。

(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

(3)教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也爲自己製作一個專屬於自己的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，並介紹自己的玩具是用什麼材料製作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒製作的玩具。

6、教師讓幼兒表述製作並玩專屬於自己的玩具的感受?

教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，並且都是用廢舊材料製作成的，今後我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

《保護環境》幼兒園中班教案3

活動目標：

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動並互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，並能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，瞭解並知道環境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步瞭解污染

教師提出問題：在你知道的範圍內，哪些被污染了，並讓幼兒分組討論，然後幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示並進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，並討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最後教師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性並以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒製作展板，並加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一起打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢爲寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，並讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的.環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作爲教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

活動目標

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。

3、感受到共同製作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

活動準備

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與夥伴合作的經驗。

重點和難點

1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、製作的盲目性。

活動過程

1、以談話的形式導入：

我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱?怎麼做?都需要什麼材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。

2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，儘量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出製作的過程，將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。

（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶着想法，有目的的製作減少了盲目性。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

活動目標

讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。

讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。

大膽說出自己對保護環境的理解。

樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

活動準備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環境被嚴重污染的圖片。

3.生病帶着口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什麼有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麼？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接着發問爲什麼會有這麼美麗的七彩虹。

2.說出答案是因爲天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.着重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣爲什麼會污染，拿出圖片，那是因爲有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麼久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環境，人人有責。

教學反思

以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行爲的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成爲一名合格的幼教工作者。

《保護環境》幼兒園中班教案4

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相瞭解和交流。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?

(二)、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裏仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

(三)、提問:眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛裏有什麼?是什麼顏色的?

2、眼睛長在哪裏?

(四)、讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。

(五)、引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

(六)、出示畫面並提問:

1、眼睛有什麼用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用髒手揉眼睛,要用乾淨手帕擦眼淚等。

活動反思：

教師表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

《保護環境》幼兒園中班教案5

一、設計意圖：

近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行爲習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啓蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行爲習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

　二、活動目標：

1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。

3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。

三、活動準備：

1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；

2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動過程：

（一）問題導入，複習鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事？

（二）聲形並茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面並提問：

①菲菲車店裏賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）

②有哪些動物來買助動車的？它們爲什麼要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

③爲什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了，也有那麼多動物生病了？

3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

（三）演示實驗，啓發思維。

1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上薰一會兒，爲什麼碟面變黑？幼兒討論。

小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

（四）遷移經驗，擴展想象。

1、爲了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

小結：我們可以讓菲菲在它的車店裏也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

3、在小朋友家裏有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸菸等）老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裏，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！

五、活動延伸：

1、幼兒繪畫禁菸標記。

2、幼兒爲《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。

3、大家爭做“環保小衛士”。

《保護環境》幼兒園中班教案6

設計背景

近日裏我班孩子出現亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室牆壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行爲。

活動目標

1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行爲的嚴重性。

2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行爲，要從我做起，從身邊的小事做起。

3、另舉如何做纔是保護環境等等。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

重點難點

引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。

活動過程

一、開始環節

聽兒歌《我是小畫家》讚美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小夥伴怎麼才能讓環境變樣、、、、出示優美環境的圖片(讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，牆上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

並提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

另外的爲什麼不滿意，從哪看得出來?

二、基本環節

聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步瞭解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。

轉到教學重點：可是近日裏，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行爲的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎麼影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行爲對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做?說出本節課的主題(保護環境從我做起)並逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。

三、結束環節

少數孩子因爲是獨子，在家裏飯來張口，衣來伸手。對保護環境意識認識不夠

四、延伸環節

讓孩子回味優美景色，同時請小朋友課後認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，並如何使我們周圍的環境更美。

《保護環境》幼兒園中班教案7

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。

4、鼓勵幼兒對變廢爲寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。

活動重點：

1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

2、增強幼兒的環保意識。

活動難點：

變廢爲寶，大膽創新。

活動準備：

圖片、垃圾角、掛圖、製作材料、自制玩教具展覽

活動過程：

1、看掛圖聽故事

2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的'活動室。

討論：你喜歡哪一幅圖片?爲什麼?

垃圾會給我們帶來哪些害處?

我們要怎樣減少垃圾，保護環境?

3、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

4、請幼兒當環保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。

5、動手製作“不亂丟垃圾”標記，並將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料製成的玩教具展覽。

活動結束：

鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等製作成不同的物品，變廢爲寶。