幼兒園小班環境教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班環境教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班環境教案1

活動目標：

1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物乾枯了要澆水。

2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

瓶子、水

活動過程：

（一）、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的？

（人、動物、花草樹木、小魚等等）

（二）、今天老師就要請小朋友來爲我們校園裏的花草樹木澆澆水了。

老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水）

（三）、教師示範：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

（四）、幼兒進行澆水活動。

教學反思：

在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察，善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物着手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很瞭解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

幼兒園小班環境教案2

活動目標：

1、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態環境的意識。

2、理解故事內容，瞭解鳥類與人類的關係。

活動準備：

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關鳥類與環境的圖書。

活動過程：

1、教師講述故事《保護鳥類》

(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》

老師邊講故事邊放ppt,故事講完後提問;

(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥爲什麼要罷工嗎?(由於獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師：獵人這樣做對不對?爲什麼不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)

(4)小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。

2、瞭解鳥類與人類的關係：

(1)討論：那你還熟習哪些鳥?(幼兒自由回答)

(2)小結

師：老師這裏也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習一下。(結合ppt講述)

捉蟲能手—燕子、喜鵲(你知道它有什麼本領?);森林醫生—啄木鳥等;

森林音樂家—百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手—貓頭鷹;

會送信的鳥—鴿子;報春鳥—燕子、布穀鳥;

會說話的鳥—鸚鵡;會舞蹈的鳥—仙鶴、

會開屏的鳥—孔雀……

3、討論

(1)師：剛剛我們熟習了這麼多鳥，知道了他們對我們人類有很大的'幫助，那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

(2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節等)。

4、師：小朋友說了這麼多的好方法，今天請小朋友們回家後和爸爸媽媽一起製作一張"愛鳥卡"，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?

故事：保護鳥類

在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那裏有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙着捉蟲。

有一天，樹林裏忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，興奮地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到後都傷心地哭了，它們又失往了一位好夥伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什麼工作也不做了，離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這裏，由於它們覺得這裏最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼，人們要受餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。

從此以後呼呼國的人們不再傷害小鳥了，大家都關心、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲不再敢猖狂了!

幼兒園小班環境教案3

一、教學目標：

1、培養學生利用圖書資料和現代信息技術查找資料，發現問題和解決問題的能力。

2、認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態環境危機感，使學生掌握一些環境科學知識。

3、能提出解決水污染問題的和關於節水方面的具體切實可行的建議。

4、地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此在班隊活動中開展“節約用水，從我開始”的活動，一方面是爲了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

二、教學準備：

1、學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣爲環境保護做出貢獻，並做出記錄(水錶、電錶各月走了多少)。

2、查找有關節水資料。

三、教學過程：

一、導入課題

1、環保天使提出問題：地球上的水

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因爲我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水佔着。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量爲13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋裏；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；餘下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。但地球上的水，儘管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，淡水只佔總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（佔99%），被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散佈在湖泊裏、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

水在自然環境和社會環境中，都是極爲重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風調雨順，五穀豐登，是人類追求嚮往的美境，也是人類勞動創造和愛護的碩果。水在不停地運動，在人體裏，在農田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流帶走，稀釋了，化解了，又被大自然淨化了。但是，水多了，水少了，水髒了，也會造成極大的不和諧。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不願看到的，但是又總圍繞着我們，需要我們認真地對待!

2、水體慘遭污染(看錄像)

進入江河湖海水體的污染物，超過水體自淨的能力，水質逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。污染物來自工業的廢水、農藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體，使得上萬億噸的水質遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富餘的淡水資源緊缺狀況雪上加霜。全世界有29億人喝不上乾淨的水。經水傳染的疾病每年使1500萬人喪生，其中大部分是兒童。

3、我國的水環境問題

（1）水環境在惡化

我國水環境惡化的問題十分突出。

1）江河湖泊等水體受到污染，經檢測，受污染的河流長度約佔一半，水質爲Ⅳ-Ⅴ級；淡水湖泊中度污染。

2）北方河流斷流的現象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農業生產受損。

3）大量超采地下水，使局部地區形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區海水入侵。北京地區地面最大下沉達0.6米，天津城區最大下沉2.6米。

4）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。

（2）城市嚴重缺水

缺水已成爲城市經濟發展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中，有400多個供水不足，每日缺水1600萬立方米，嚴重缺水的城市有110個，每年因缺水影響工業產值就達到0多億元。

二、學生討論：

1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

2、那麼請同學們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

學生舉例：

①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放着水籠頭一個碗一個碗地衝很費水。

③沖廁所很費水，而且衝完後水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

3、請做一道簡單的數學題

學生髮言：同學們出這麼多浪費水電的地方，對於一個家庭來說，浪費一些不算什麼，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好後彙報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費390億斤，每年浪費4680億斤)

教師：多麼觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最後一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，我們全班70個家庭每年就能節約840噸水，日久天長，我們不同樣爲保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水呢?

三、師生共同討論：我們應該如何節水？

分類

A、樹立惜水意識

長期以來，人們普遍認爲水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量並在豐富，地區分佈不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。

B、養成好習慣

據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物；爲了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿蔔後削皮，或沖洗之後再擇蔬菜；用水時的'間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流着；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

C、用節水器具

家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，這麼多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”並非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，乾脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間裏流失水量也減少一半。

E、洗澡節水

用噴頭洗淋浴：

（1）學會調節冷熱水比例。

（2）不要將噴頭的水自始至終地開着，更不應敞開着。

（3）儘可能先從頭到腳淋溼一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室裏和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！

（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

F、廁所節水

（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱裏豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。

（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。

（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來衝。

G、一水多用

（1）洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。

（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

（3）淘米水、煮過麪條的水，用來洗碗筷，去油又節水。

（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。

H、洗餐具節水

家裏洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗乾淨。

I、洗衣節水小竅門

（1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水裏飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不乾淨，還浪費水。

（2）衣服太少不洗，等多了以後集中起來洗，也是省水的辦法。

（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。

J、家庭用水記錄

俗話說，勤筆免思。如果每天定時（早晨或晚間某一固定時刻）把家中水錶的讀數記錄下來，會有許多好處。

（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費也就不再是盲目的了。

（2）因爲用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節水該從何處下手也心中有數了。

（3）每天一記，舉手之勞，並不是很困難，但要數月或數年如一日，就是對恆心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。

（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、乾溼等因素什麼關係？和家庭生活水平變化（買電風扇、電冰箱、空調機，飲食習慣的改變等）有無關係？

K、不玩耗水的遊戲

L、做節水宣傳員

節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活纔會安定和諧，環境纔會優美舒適。我們青少年明白這些道理以後，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及爲社會做貢獻啊。

四、小組代表發言

略

五、教室

全班一起起草倡議書，向報社，使環保知識走向社會。