幼兒園大班我的臉教案

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班我的臉教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班我的臉教案1

活動目標

1、讓孩子們知道自己的重要性。

2、學會用蔬菜(零食)裝飾己的臉。

活動準備

各種蔬菜(零食)，木工膠

活動過程

[導入]

1. 讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的注意力。

[展開]

1. 向朋友們介紹你自己。

- 我叫什麼名字?

- 我的別名叫什麼?

- 我最擅長和最喜歡的是什麼?

- 我最不擅長和最不喜歡的是什麼?

- 我長大後想成爲什麼?

- 我想和誰生活在一起?

2. 向朋友們介紹一下你的樣子。

- 你的臉長什麼樣子?

- 你長得像誰?

- 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什麼樣子?

3. 製作出你自己的臉並研究製作材料。

- 如果要製作出你自己的臉需要哪些材料呢?

- 利用蔬菜(零食)怎樣製作己的臉呢?

4. 用活動紙中準備的材料裝飾己的臉。

① 用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

② 然後再用零食裝飾出你自己的臉。

[結尾]

1. 讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

2. 活動。

幼兒園大班我的臉教案2

活動目標

1、在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎上，按照從上到下的順序將五官貼在紙盤上。

2、在一定的範圍內，有序的拼貼各種形狀的五官，掌握拼貼技能。

3、更加清楚的瞭解自己，喜愛粘貼活動。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動準備

一張大娃娃臉的圖片、剪好的五官圖片、一次性紙盤、漿糊、抹布等。

活動過程

一、看圖片，在平面中瞭解五官的位置

師：瞧，老師帶來了一個大臉娃娃，可愛嗎？

師：（指向頭髮）臉的最上面這個黑黑的是什麼？

頭髮的下面是什麼？有幾隻眼睛？這兩個眼睛是並在一起還是分開的？被什麼分開了？（鼻子）鼻子下面是什麼呢？（嘴巴）。

二、看一看、摸一摸，進一步感受五官的特點及位置

師：兩個好朋友看一看，好朋友的頭髮在哪裏，指一指、摸一摸。

師：兩隻眼睛在哪裏？指一指、說一說。

看一看睜開的眼睛是什麼樣子的？（大大的、圓圓的、往上彎彎的）看一看閉着的眼睛是什麼樣子的？（一條線，往下彎）笑一笑，眼睛又變成什麼樣子了呢？（細細的、彎彎的、往上翹）

師：鼻子在哪裏？摸一摸（高高的鼻子）

師：小嘴巴在哪裏？它在頭髮下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原來是在臉蛋的最下面。笑起來的'嘴巴是什麼樣子的？（彎彎的，嘴角往上跑）翹嘴巴不開心的時候嘴巴是什麼樣子的呢？（嘴角往下跑）

師：輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。

三、欣賞紙盤娃娃

師：瞧，這是什麼？（紙盤）

師：紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭髮五官，很好看。他也想要有五官和頭髮。我們一起來幫助他吧！老師準備了五官和頭髮，該怎麼樣給他裝上去呢？

師：使用膠水！

師：瞧，這裏是老師給他裝上去的五官，漂亮吧！（出示做好的娃娃紙盤）

師：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什麼樣的啊？

四、出示五官圖片，幼兒探索、操作

師：你們覺得應該先從哪裏開始貼呢？

師：誰來先試一下啊？

師：我們要從上往下貼纔不會弄亂，先從最上面的頭髮開始，一步步的往下喲！塗抹膠水的時候要抹在反面，抹勻，對準位置貼上輕輕用手壓一壓。

五、幼兒製作，教師巡迴指導

六、幼兒作品展——我的娃娃真好看

評一評，選一選五官貼的位置好、乾淨整潔的小朋友。

活動反思

我是這學期剛剛轉入幼兒園的，我設計這一活動，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中瞭解五官的用途，並啓發他們如何保護五官。但現實和想象是有距離的，在活動過程中，由於本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時間長，未能考慮到這點，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發小朋友的興趣，對此，希望在今後的教學中慢慢摸索以求更大的進步。