【精品】幼兒園小班教案範文集合7篇
作爲一位傑出的老師,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上,並在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識。
2、通過觀看教師的演示學習用糨糊黏貼的方法。
3、能大膽黏貼,體驗不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。
活動準備:
1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。
2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片,黑色卡紙每人一張。
3、泡泡槍一個,膠水、抹布每組一份。
4、底板上佈置幾條小魚和水草,底板的大小以能張貼所有幼兒的作品爲宜。
活動過程:
一、調動幼兒關於泡泡的經驗
1、你們吹過泡泡嗎?你們看,我會變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)
2、有多少泡泡?(適時豐富詞彙:許多、一串一串的泡泡。)
3、泡泡是什麼樣子的?(引導幼兒觀察並用動作和語言表達:圓圓的,有的大有的小。)
二、引導幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT,幫助幼兒整理前面獲得的經驗。
1、有個畫家畫了許多泡泡,看看他畫的泡泡和剛纔你們看到的泡泡一樣嗎?
2、他畫的泡泡是怎麼樣的呢?(引導幼兒說出有不同顏色、不同大小。)
3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導幼兒觀察出有的密集,有的分散,就像有的喜歡和好朋友擠在一起,有的喜歡單獨呆在一個很空的地方一樣。)
(分析:此環節的重點在於引導幼兒觀察泡泡不同的組合方式,特別是重疊、聚合、分散的組合方式,以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經驗,便於幼兒在後面創作時主動運用。用“緊緊”這個詞來引導幼兒具體感受泡泡的組合方式很關鍵,因爲如果問題太寬泛,如:“泡泡是怎麼排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此,對小班幼兒來說問題具體、語詞準確特別重要。)
三、創設情境,引導幼兒進入黏貼泡泡的狀態
1、出示大底板,指着底板上的小魚說:“小魚也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”
2、你們想讓小魚吹出一個什麼樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什麼顏色的?
3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說出一種,教師就在底板上貼上一個圓片“泡泡”,在貼之前教師問:“你們想把它貼在中間還是旁邊,上面還是下面呢?”同時教師用動作演示每一個地方,最後將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上,邊貼邊說:“先用食指蘸上膠水,從‘泡泡’白色的這一面的中間開始抹開去,記住每個地方都要抹到,然後用抹布將手指擦乾淨,再把‘泡泡’貼在底板上。”當貼第二個“泡泡”時,教師問:“是緊緊靠着第一個泡泡呢還是離它遠一點,或者離它很遠呢?”
(分析:此環節的重點是幫助幼兒運用前面的經驗,進一步強化圖像組合意識。教師通過演示,讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼,將幼兒無意識的黏貼引導爲有意識的黏貼。通過與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色,強化幼兒的參與意識和自主意識,爲後面幼兒的個性化黏貼作鋪墊。)
4、再次交代操作要求。
(1)今天我們要學習用膠水來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會用膠水黏貼嗎?
(2)誰會用膠水貼“泡泡”?(請個別幼兒上來演示如何正確抹膠水及黏貼。)
(分析:此環節的'目的有二:一是調動幼兒主動學習的能力,讓幼兒認爲不用教師教自己也能學會這個本領<其實教師在上一個環節中已經有目的地講解並演示過>,增強幼兒自主觀察、學習的意識;二是教師可以由此瞭解幼兒在前一個環節中學習的情況,發現幼兒的問題和困難,從而進一步強化和補充,使指導具有針對性。同時演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示範,既滿足了該幼兒的表現需要,也滿足了其餘幼兒再次觀察學習的需要。)
四、幼兒創作
教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進行黏貼,並將多餘的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書。
五、引導幼兒欣賞作品
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、嘗試用較完整的話來表達自我的意願,並樂意大膽地進行交流。
2、經過吃火鍋的情景活動,體驗團體遊戲中分享的歡樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察本事。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自我的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程:
一、情景導入
1、今日我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來
3、小猴子聽了這麼多的好辦法,他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀,看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋子裏有東西嗎什麼都沒有,你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什麼呀)
6、桌子上放着一樣東西,是什麼呀原先是菜單,我們能夠用它來點自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什麼菜
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜
2、菜點好了,有這麼多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車裏,教師拿着菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽
4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻,2只蘿蔔一樣嗎一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔,請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇幾棵青菜(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有幾隻香蕉2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾隻小貓有幾條魚
8、兩隻小貓僅有一條魚,怎樣辦誰有好辦法幫幫他們
我們一齊來告訴他們一個好辦法,小貓,你們能夠兩個人一齊分着吃魚。此刻小花貓很高興,兩隻小花貓一齊分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
三、分享遊戲
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什麼
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好,快點哦寶寶們,我選好了,已經開始燒水了。當心燙,水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什麼
原先我們的寶寶樣樣東西都愛吃,是個不挑食的好寶寶
總結:冬天裏和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.在活動中,讓幼兒瞭解重陽節,學會尊敬和關愛老人。
2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
3.體驗人們互相關心的美好情感。
4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動準備:
物質準備:做旗子、多媒體電影《重陽節》
經驗準備:穿鞋子的經驗;歌曲《爸爸媽媽好》
活動過程:
一、觀看重陽節來歷的電影
1.師:孩子們,重陽節又被叫什麼節日呀?(老人節)哦,老人節就是爺爺奶奶的節日呀,馬上就要到重陽節了,今天我們很開心,能和爺爺奶奶一起過節日
師:誰來說一說,爺爺奶奶(外公外婆)平時是怎樣關心和照顧我們的。
小結:爺爺奶奶會爲我們……,爲我們……,還會爲我們……。
2.祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明,都找到了爺爺奶奶的鞋子,現在爺爺奶奶累了,想聽我們唱唱歌,我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》,讓他們聽一聽,好不好?
3.遊戲《我爲爺爺奶奶穿鞋子》
玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,爲自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師:作好了小旗子,我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的遊戲。森林裏,天黑了,現在請小朋友們要睡覺了,把眼睛閉起來,請爺爺奶奶們脫下自己的一隻鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林裏,聽一聽,他們在跳舞呢。
師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一隻找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪裏呢?快過來找一找。
師:找到了,請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4.做旗子
師:爺爺奶奶爲我們做了這麼多的事情,我們今天爲爺爺奶奶做一面重陽節的旗子,插在重陽糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂每一天。
教學反思:
農曆九月初九中國老人節,是中國的傳統節日"重陽節",也是我國傳統的敬老節日。由於現在獨生子女“四合一”結構家庭教育不當造成幼兒“小皇帝”意識,不知尊敬熱愛長輩的現象不少。開展此次活動。培養幼兒尊敬熱愛長輩,促進他們健康全人格和社會性發展。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動目標:
1、 練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
2、 培養孩子參加遊戲活動的興趣,體驗和同伴一起遊戲的快樂。
二、活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2―3倍,紅、綠籃子各一個。
三、活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:學會輕輕跳
四、活動過程:
1、 情景導入 :老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)
師:兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎麼走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學輕輕跳)寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去採蘑菇吧。
2、 遊戲兔寶寶採蘑菇 :
老師這裏有兩隻籃子都是什麼顏色的呀!(引導幼兒說出是紅色和綠色)那我們現在去採蘑菇嘍!我們要跳着去採蘑菇,每次只能採一個,採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
a、 提醒幼兒學兔子輕輕跳。
b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、 鼓勵幼兒多采幾次。
3、 吃蘑菇(調節幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、 再次採蘑菇後結束,我們的本領真大,採了這麼多蘑菇,我們一起擡回家吧。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、瞭解小兔西西在媽媽住院前後的改變,初步理解故事內容。
2、激發幼兒愛勞動的情感。
活動重點:初步理解故事內容,感知故事中人物的情感。
活動過程:
1、情景導入(第一段故事內容)小兔西西“我是小兔西西,不愛勞動。兔媽媽有好多的事情要做,燒飯、洗衣、,還要照料西西。吃飯時,兔媽媽一口一口喂西西,衣服也要兔媽媽幫我穿,兔媽媽累極了,生病了。”看完表演後討論。“你們喜歡這樣的西西嗎?”
2、觀察圖片:小動物們的禮物:“小動物送什麼禮物給兔媽媽?”“他們會對兔媽媽說什麼?”小兔西西的禮物。“嗚——我什麼也不會,給媽媽送什麼呀?”“小兔西西爲什麼哭了?”“它爲什麼沒有禮物?”幼兒自由講述。
3、情景感知(第二段故事內容)故事表演第二段:小猴子把小兔西西帶到野外說:“禮物就在這地底下,你自己挖把!”小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一個大蘿蔔。小兔西西把大蘿蔔送給媽媽,媽媽說:“這是最好的禮物!”“你看到了什麼?”“西西送了什麼禮物給媽媽?”爲什麼兔媽媽說大蘿蔔是最好的禮物?“教師小結。原來大蘿蔔是小兔自己勞動得來的,所以這是最好的禮物。
4、完整欣賞故事。
5、引導幼兒閱讀《特別的禮物》,幫助幼兒進一步理解故事內容。
幼兒園小班教案 篇6
主題由來
小班幼兒的觸覺、感知覺發展相對滯後,對自己的身體瞭解的也不多,爲了使幼兒更好的瞭解自己,生成此主題。
活動目標
1、培養幼兒初步的探索興趣。
2、使幼兒對自己的各個器官有初步的瞭解。
問題板塊
幼兒提問:
眼睛爲什麼能看見東西?屁是哪來的?
主題壁報
教師引導:
利用各種材料,充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認識。
用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品佈置主題牆《我們是一家》
區域遊戲相關內容
圖書區:
介紹人體各主要器官的圖書。《牙齒的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。
巧手區:投放各種不同質感的物品,不同味道的水,讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。
家園合作
請家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區,請幼兒觀察。
向幼兒初步的介紹五官的保護方法 。
請家長爲幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。
資源利用
1、上網查資料。計算機遊戲:《認識我自己》
2、家長資源。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1.能按照物體的某一外部特徵找出不同的一個。
2.學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
3.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
《找不同》課件。
《有趣的數學》操作用書
活動過程:
一、出示課件,創設情境
師:胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片,請小朋友看一看,這張照片上都有什麼?
(教師先出示另一半圖片,引導幼兒觀察。)
師:快看,這隻小狗在幹什麼?我們一起來學一學小狗睡覺的樣子!
師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什麼?我們一起坐在小椅子上,學一學小狗是怎麼跑的。
師:這兩張照片裏的小狗做的事情一樣嗎?
二、引導幼兒有順序地觀察掛圖,並學會做題。
師:我們一起來看看這兩張掛圖,看看裏面都有什麼。
(從上往下引導幼兒觀察)
師:我們看完胖胖豬釣魚的照片,再來看看它家裏還有誰的照片?
這裏有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
注意引導不會畫圈的小朋友畫圈。
活動延伸:
1.在生活中尋找不同類的東西。
2.教師準備了一套“找不同”的卡片,放在區域活動中,小朋友可以在區域活動的時候繼續“找不同”。