幼兒園教案《小羊迷路了》

作爲一位傑出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案《小羊迷路了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案《小羊迷路了》1

[遊戲目標]

1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2、教育幼兒在外出遊玩時，要遵守集體規則。

[遊戲準備]

1、操作卡片《小羊迷路了》。

2、電視機、展示儀。

[遊戲過程]

1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。

(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

(2)、提問：小羊一家外出遊玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了?小羊應該怎麼做?

2、聯繫幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

組織幼兒討論，並選代表回答。

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

3、教師總結。與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

[遊戲規則]

外出遊玩時，事先向幼兒交代遊玩規則。

幼兒園教案《小羊迷路了》2

設計意圖：

由於幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出遊玩的時候，常常會發生迷路的情況，故設計此活動，意在讓幼兒感受迷路的`一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道遊玩時要遵守集體規則。

目標：

讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出遊玩時，要遵守集體規則，不亂跑。

準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎麼對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？後來發生了一件什麼事呢?小羊迷路了，想想看，它會怎麼說些什麼呢？

2、完整講述一遍：

問：如果你是小羊，你會怎麼辦？(先討論，再個別講述。)

二、讓幼兒體驗迷路的感受：

1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

（1） 提問：歌曲的名字叫什麼？什麼是迷路？小花鴨怎麼會迷路的？那它該怎麼辦呢？（引導幼兒爲小花鴨想辦法）。

（2） 小花鴨迷路了，它的心情怎麼樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

2、欣賞歌曲第二段：

後來小花鴨怎麼樣呢？小朋友是怎麼幫助它的？小花鴨的心情怎麼樣？開心是種什麼感覺？（引導幼兒大膽講述）。

三、聯繫生活實際，

課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉着媽媽的手。

（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

問：小敏和非非誰做得對？爲什麼？應該怎麼做？

教師引導幼兒繼續感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出遊玩應遵守的規則。

四、以《郊遊》結束活動：

“如果你出去，你會怎麼做？現在，我們一起去郊遊吧！”

活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。