幼兒園家長開放日《迷路的小黃鴨》教案

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園家長開放日《迷路的小黃鴨》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，並用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。

2、 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

3、 感受助人爲樂的樂趣。

活動準備：

鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

活動過程：

一、師幼問好

引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

師：剛纔老師的問好與平常問好有什麼不同？

二、學唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣賞老師範唱。

師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

師：歌曲裏講了幾件事情？

2、引導幼兒掌握歌曲。

（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細聽聽，歌曲裏都唱到了什麼？

（2）根據第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什麼？

3、幼兒欣賞歌曲，利用節奏卡學習副歌部分。

師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎？

師：他們是按照什麼樣的節奏呢？（引導幼兒練習拍節奏）

師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上“2”的卡片。）

4、據圖譜，幼兒按琴的`節奏念歌詞。

5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，並根據幼兒接受情況重點練習。

二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。

2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。

師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什麼樣的聲音表現？

3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

師：你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪？

三、引導幼兒用身體動作表現歌曲。

師：想一想，可以用什麼樣的動作來表演，儘量想得和別人不一樣。

四、對幼兒進行情感教育

師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應該怎麼辦？