【精品】幼兒園小班教案彙編五篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動目標
1.發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標 引導幼兒向靈活性和興奮......
1.發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標
引導幼兒向靈活性和興奮性等創造性人格特徵方向發展,培養幼兒傾聽別人說話的習慣。
二.遊戲準備
(一)物質準備
電話三個,紅花,黃花。
(二)知識經驗準備
幼兒初步瞭解了電話的問答形式,對自己的年齡也基本瞭解。
三.遊戲方法
1.引入課題。
2.遊戲玩法和規則。
兩幼兒分別拿着話筒進行對話,—方問,另一方答,內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎給小紅花。
3.幼兒熟悉遊戲玩法後,教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話,如媽媽、爸爸等。
4.獎給語言連貫的幼兒小紅花,對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、熟悉小動物的叫聲,能完整地念兒歌。
2、懂得和朋友見面時要有禮貌。
3、體驗和好朋友一起遊戲的愉悅。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
《你好》音樂、課件圖片:小雞、小貓、小狗、小朋友。
活動過程:
一、談話導入
今天天氣真好!老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。
二、學習兒歌《見面歌》
動物園到了,我們找個地方坐下來吧!動物園裏有很多的動物,看,都有誰來了?
1、 出示小雞圖片
提問:有幾隻小雞呀?(兩隻)兩隻小雞見面時該怎麼問好呢?它們是怎麼叫的?
小雞小雞見了面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;
2、 出示小貓圖片
小雞真有禮貌,我們再看看還有誰來啦?讓我們用掌聲把它請出來吧!
提問:小貓有幾隻呢?(三隻)小貓又是怎麼叫的呢?
小貓小貓見了面,喵喵喵,喵喵喵;
3、 出示小狗圖片
提問:還有一個小動物也想來,你們猜猜會是誰呢?(小狗)我們一起數數有幾隻小狗?小狗見面時又該說些什麼呢?
小狗小狗見了面,汪汪汪,汪汪汪;
4、小動物們真有禮貌,我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該說些什麼呢?
朋友朋友見了面,笑哈哈,笑哈哈!
小動物和小朋友都很有禮貌,都會打招呼,老師還給它們編了一首好聽的兒歌,名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好?
5、 完整欣賞兒歌《見面歌》(教師示範朗讀)
6、幼兒學念兒歌
7、 分角色念
8、思維擴展
動物園裏除了有小雞、小貓、小狗,還會有哪些動物呢?它們見面時又會怎樣打招呼呢?(引導幼兒說出其他動物的叫聲)參考《動物圖片》
四、結束部分
今天玩的真開心,讓我們開着火車回家吧!
教學反思:
小班孩子缺乏生活經驗,參與活動時的注意力很容易分散,遊戲是幼兒最感興趣的活動,兒歌《見面歌》是一篇關於小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂,讀起來朗朗上口,不用特殊記憶,有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點,非常適合小班幼兒學習。
在活動中我引導孩子們和一些小動物交上了朋友,並且讓他們大膽的創編小動物見面的情形,學一學小動物的動作等。在活動中也讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌,學會了幾種與好朋友打招呼的方法,如握手、擁抱、禮貌語等等。通過這些簡單易學的方法,使幼兒與同伴之間增進了情感交流,消除了他們在園的陌生感,體驗到了與同伴交往的`快樂。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、能嘗試用胡蘿蔔、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、養成物歸原處的習慣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1、藕、蘿蔔、胡蘿蔔、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調色盤5個,溼手帕5塊,長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
活動過程:
1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室裏,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它製作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示範畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
3、教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎麼變的嗎?
4、出示印畫材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然後蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎麼辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結:印的時間要留長一些,並且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
6、幼兒操作,教師巡迴指導。
蔬菜蓋大印--製作漂亮的桌布。
孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試,學習印畫方法
7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布?爲什麼?猜一猜都是用什麼蔬菜印的?
教學反思:
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等,這些也可在一日活動中的各個環節中滲透,如區域遊戲等,小組指導要比集體指導更爲有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力,充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1. 能積極主動地參與活動,知道洗澡的主要步驟。
2. 培養觀察能力,能用語言表達出畫面上的主要情節。
3. 知道洗澡能讓自己變得乾淨和舒服,體驗洗澡帶來的樂趣。
活動準備
課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液
活動過程
一、活動導入
圖片導入,激發興趣
教師:小朋友們看看,這是什麼啊。這麼多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來了一本關於泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。
二、觀察畫面,理解故事的主要情節。
1. 觀察封面
問“在這幅圖上,你們看到了什麼”“那你們猜猜看,小豬在幹什麼?你們是從哪裏看出來的?”
2. 觀察第一頁
“今天天氣非常好,小豬想洗個熱水澡。看看,小豬手裏拿着的是什麼?你們洗澡的時候都會用到什麼呢?”
3.觀察第二頁:
問:“小豬在幹什麼?共有幾個泡泡?我們一起來數一數吧。”
“小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家裏洗澡,現在老師來說一說這兩個朋友的特徵,我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧”。描述動物特徵,讓幼兒猜測。
4.觀察第三頁
“我們來看看你們猜對了嗎。哦,你們都猜對了。現在,小豬,小兔,小熊開始愉快的洗澡了”
4. 播放《我愛洗澡》,和幼兒一起做運動,並詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。
5.觀察第四、五頁。
問:“洗完澡,小熊、小豬、小兔變得怎麼樣了?”
6.觀察第六頁。
問:“洗完澡了,小熊、小兔、小豬在幹什麼?”
“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “最大的泡泡在哪裏,最小的泡泡在哪裏?”
小結:洗完澡的小動物變得真乾淨,還開心地玩起了吹泡泡的遊戲,洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的遊戲,體驗洗澡帶來的樂趣。
今天,老師給大家帶來了一些泡泡液,你們願不願意和老師一起玩吹泡泡的遊戲呢?
回家呢,小朋友們也可以用肥皂水製作一些泡泡液,和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的遊戲。
四、活動總結
通過這次活動,可以鍛鍊幼兒的語言表達能力,也可以幫助幼兒養成愛洗澡的好習慣,但這次活動設計的不足之處是教具準備的不充分,泡泡液的數量太少,容易打擊幼兒參加活動的積極性。
幼兒園小班教案 篇5
遊戲目標:
1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備:
教學範例一份。
活動過程:
一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒說出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗範例。
1、小朋友們都這麼喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗),對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)
三、觀察製作示意圖。
1、出示製作示意圖
這隻小狗好孤單,它想找夥伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的紙,我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對角對摺,變成一個大的三角形,
(2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就摺好了。
3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了,你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒製作,教師巡迴指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊,摺痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,
2、請幼兒互相欣賞、、體驗製作的快樂。效果分析: