實用的幼兒園大班教案模板合集4篇

作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、初步掌握並運用事物排列規律

2、能仔細觀察物品排列規律，發展幼兒觀察能力

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣

4、樂於探索、交流與分享

教學重點、難點

讓幼兒有規律的意識，發現規律

活動準備

1、佈置活動室，在室內掛有各種規律排列的物品（氣球、小旗、各種圖形）

2、 三個大小不一的魔術盒、幼兒每人一套圖形

3、 印章、珠子、蠟筆、粘貼圖片若干。

活動過程

一、尋找活動：如何挑

1、孩子們聽音樂以有規律的踏點步進入活動室

2、 師：“孩子們，你們看，今天我們的教師真美麗，你能發現有什麼？”

（幼兒找出①按顏色排列的規律：氣球是按紅黃順序排列的，小旗是按紅藍得順序排列的……②按圖形排列的規律：三角形、正方形、圓形。③找出其他按大小、高矮、長短等規律）

二、採用變魔術的形式，學習掌握事物的規律

1、師：“我這裏有三個魔術盒，看看他們有什麼規律。”（一個比一個小或一個比一個大）

師：“我們打開其中一個魔術盒，看看裏面會變成什麼？”從第一個魔術盒裏找到了一張紙條，上面寫着送個孩子們一個動作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各兩下，拍手拍腿各一下……教師和幼兒一起練習動作，幼兒說一說其中的規律。

2、打開第二個魔術盒。裏面“變”出來的是兩張圖片

帶領幼兒觀察圖片一：四個盤子，盤子裏裝着糖果分別是2個、3個、4個、5個。請幼兒找出其中的規律：一個盤子裏的糖果比另一個盤子裏的糖果多一個。

帶領幼兒觀察圖片二：四個魚缸，魚缸裏遊的金魚分別是2條、4條、6條、8條。請幼兒找出其中的規律：一個魚缸裏遊得金魚比另一個魚缸裏遊得金魚多兩條。

3、打開第三個魔術盒

送給每個幼兒一盒幾何圖形。幼兒自由擺一擺，要求有一定的規律。排列好以後可以告訴老師和好朋友說一說自己是按什麼樣的規律排列的。

三、幼兒動手操作複習對規律的認識

教師出示準備好的印章、珠子、蠟筆、粘貼圖片等，要求操作中體現一定的規律特點。

四、活動延伸：在街上、家裏找一找那些東西是有一定規律

教學反思

1、 本次活動我以規律的廣泛性存在一切事物中的特點而設計的。通過有趣的遊戲形式展開活動，在活動中洋溢着歡樂的氣氛，寓教於樂。孩子們通過拍手拍腳的動作找出規律，通過觀察圖片找出遞增、遞減的規律，通過用擺圖形找出顏色、形狀的規律。最後幼兒在穿珠子、粘貼圖片等操作過程中去掌握規律的`普遍存在，培養幼兒的發散性思維能力。

2、 在教法上我採用多層次從易到難，循序漸進的方法進行。活動開始讓幼兒觀察活動室的物體，幼兒按顏色、形狀、大小、長短、高矮觀察其中的規律存在，逐漸過渡到永動作拍出的規律，用圖發現數的遞增、遞減規律，用圖形擺出規律等層層深入，爲幼兒認識規律加深了難度。

3、 活動中幼兒興趣很高，參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律，用動手操作去發現規律，用動作去體現規律，用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

小百科：規律是事物之間的內在的必然聯繫，決定着事物發展的必然趨向。規律是客觀的，不以人的意志爲轉移，謂整齊而有規則。

幼兒園大班教案 篇2

設計思路：

開學後孩子們上大班了，成了幼兒園裏的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹們早上來上學哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時爲了培養這些大孩子們樂於助人的好品質，我們設計了“大帶小”系列活動——“做一回哥哥姐姐”。

目標：

1、能主動地與弟弟妹妹交往並能始終帶好弟弟妹妹活動。

2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。

準備：

1、大班幼兒已建立生活自理方面的經驗。

2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。

3、自制小禮品。

重點：帶好弟弟妹妹活動。

難點：帶弟弟妹妹參加主題活動。

過程：

1、討論結識弟弟妹妹的方法：

（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己並喜歡自己的方法。

（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法並給與概括：要很熱情主動。送一件小禮品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。

2、制定計劃：

（1）準備帶弟弟妹妹參加什麼遊戲？

（2）怎樣使他們玩得高興？

3、執行計劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。

4、交流做哥哥姐姐的體會：

(1)介紹自己剛纔與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：如：“你結識的弟弟妹妹的名字叫什麼?在哪個班？你們參加了哪些遊戲？

(2)談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、鞏固看數撥珠。

2、學習9以內直加直減，並逐步過渡到心算。

3、培養幼兒對珠心算的興趣，發展幼兒的智力。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

大算盤、小算盤、筆、大掛圖、小白兔、大灰狼頭飾、數字剝皮精靈頭飾若干(與幼兒人數相等)題目，音樂等，數字展示板。

活動過程：

1、邀請小朋友去數字王國玩，小朋友坐火車來到數字王國門口，沒人，進去一看，數字小精靈全都藏起來，小朋友去把小精靈找出來。

2、數字小精靈介紹自己是什麼數字和名字，“唔，你們這些數字小精靈長的可真可，你是什麼數字呀?數字精靈介紹自己：我是數字1，我的名字叫多多。

3、鞏固看數撥珠。

①出示算盤，認識算盤各部分名稱，聽說在你們數字王國裏有一件很歷害的能計算的武器是什麼呀?(算盤)對了，就是算盤(然後出示算盤，認識各部分名稱：框、樑、檔、上珠、下珠、定位珠)

②看數撥珠

(1)“唔，我知道 ，在算盤裏一個下珠表示1，上珠表示5，那如果是數字2，那怎樣在算盤上表示。(教師出示2的數字展示板，通過問答引導幼兒讀出2的兒歌：2象什麼?2象小鴨水上漂，靠樑下珠有幾個：靠樑下珠有二個,並請幼兒在算盤上撥出.隨機練習3、5、7等數)

(2)遊戲：摸數撥珠，教師出示魔術箱，請幼兒出來摸出來一個數，說出後在算盤上表示出來。

4、學習9以內的直加直減

①小朋友非常的棒，那怎樣在算盤上進行計算呢?怎麼樣加，怎麼樣減呢?(引導幼兒說出加時把算珠輕輕的推上去，減時撥下來)然後教師總結出靠樑爲加，離樑爲減。

②教師出示一道題：3-2 5=?齊讀題後，教師講解示範。並請幼兒出來示範。

③再出示幾道題，請幾名幼兒出來示範。

④請幼兒回坐座，教師出題，幼兒計算。(同時複習必勝坐姿，酷酷握筆，旋風清盤)

5、引導幼兒進行心算。(3-5題，注意培養幼兒積極的氛圍和自信心)

6、遊戲“拯救小白兔”鞏固9以內的直加直減，可心算，可算盤。

①由小白兔的求救聲，引出小白兔被可惡的海盜抓住了，(出示掛圖)我們要戰勝大海盜把小白兔救出來，然後教師講解遊戲方法。

②幼兒玩遊戲，每算一道題，就把自己的名字往大海盜身上一級，一直到大海盜的頭頂上，幼兒全上去後，教師帶領幼兒一起大力踩大海盜的頭，把小白兔救出來。

7、遊戲“小白兔和大灰狼”幼兒帶着小白兔一起來玩遊戲。

8、帶小白兔轉移場地玩遊戲，活動結束!

幼兒園大班教案 篇4

媽媽愛心卡

活動目標：1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡，並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。

活動準備：

1、幼兒又正反摺紙的經驗。

2、教師製作媽媽愛心卡範例。

3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份

活動過程：

一、師幼談話，激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。

1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了，你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)

2、教師根據孩子的回答小結

3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己製作的呢?我們一起來看看吧!

二、教師出示媽媽愛心卡範例，讓幼兒欣賞。

1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的?

2、教師將範例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

你們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後幹什麼?

教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法，並示範。

教師小結：先拿好一張長方形的紙，向後、向前連續折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。

3、這就是老師製作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。

4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢?

教師小結：折的時候小朋友要注意對邊要整齊，先向前折，再向後折。

5、畫愛心的時候要注意什麼呢?

教師小結：畫的時候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。

6、剪的時候要注意什麼呢?

教師小結：剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。

7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。

三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡，以表達自己對媽媽的喜愛之情。

1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!

2、幼兒製作，教師巡迴指導。

四、展示、評價幼兒作品，並說一句好聽的話送給媽媽。

誰來說說自己製作的媽媽愛心卡，並說一句好的話送給媽媽。

活動延伸：

把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，並對媽媽說一句話。