【實用】幼兒園大班教案合集四篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
【設計意圖】
快樂是一種美好的心情,尤其是在學習工作生活壓力都很大的今天,我們每個人都需要一個快樂的心情去面對!而我們的孩子也在面對着各種隱形的壓力,有的來自家長或者來自同伴,甚至來自整個社會。因此,讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對周圍的每一個人,用活潑向上的態度做每一件事。
【活動目標】
1、理解故事內容,知道給予也是一種快樂。
2、瞭解讓自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。
3、引導幼兒表達快樂,並把快樂傳遞給所有的人。
【活動準備】
1、一幅娃娃表情圖。
2、《快樂小公主》故事課件。
3、卡紙、彩筆、照相機。
【活動過程】
1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。
2、教師出示“表情圖”,鼓勵幼兒結合自己的生活經驗,說說娃娃煩惱的原因。
(1)有請客人小娃娃,出示表情娃娃(哭臉)。咦!娃娃這是怎麼了?我請小朋友們說一說!請幼兒說說這個表情娃娃是什麼樣子的?(傷心、難過的)請幼兒講述自己不開心的經歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃爲什麼不開心?引導幼兒說出讓自己開心快樂的方法?
(2)再請一位小娃娃,看他表情是怎樣?出示表情娃娃(笑臉),請幼兒說說這個娃娃的表情是什麼樣的?(開心的)鼓勵幼兒講述自己開心的經歷。讓幼兒猜猜表情娃娃爲什麼開心?開心好不好?
教師小結:我們每個人都有開心和不開心的時候,經常不開
心對身體有害,所以我們要讓自己快樂起來。
3、播放課件:採用關鍵中斷法講述故事,引導幼兒理解故事情節並進行討論。
(1)講故事到“可是公主一點都不快樂”後討論:(1)小公主爲什麼不快樂?(因爲她沒有朋友
(2)你能想辦法讓小公主快樂嗎?(多交朋友,多些朋友和她玩就會快樂)
(2)接着講故事到“小公主摘下一個金手鐲送給小老鼠”後討論:小老鼠會把金手鐲當成什麼?怎麼玩?
(3)繼續講完故事討論:A.小老鼠的心情怎麼樣?B.看到小老鼠那麼高興,小公主的心情是怎樣的?C.小公主最後明白了什麼,她眼中的快樂是什麼?
4、引導幼兒用自己的方式表達開心快樂的心情並繪畫表情娃娃。
(1)故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂,他們的好心情也感染到了老師,小朋友們現在的心情怎麼樣啊?(開心、快樂)小公主和小老鼠快樂時高興得又唱又跳。那我們現在很開心,小朋友們想怎樣來表達一下?那我們把現在的心情也用表情娃娃表現出來好嗎?
(2)展示自己的表情娃娃,相互討論自己此時的心情。拍照留念!
5、請幼兒討論,如果生活中遇到不高興的事兒,該怎樣讓自己快樂呢?
6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達自己的快樂心情並想把好心情傳遞給身邊每一個人,結束活動。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、不受物體大小、排序方式的影響,加強對數量8的認識。
2、能觀察物體的外部特徵找出該物體或者給物體進行定位。
3、能用語言表述相關的操作內容,愉快地參加活動。
【活動準備】白板課件。
【活動過程】
1、認識怪獸導入活動。
展示怪獸和數字。
教師:這些怪獸真奇怪,它們的身上有好多的點點,讓我們來看看這些點子跟中間的數字有什麼關係呢?
2、吃相應的數字。
根據怪獸身上的點數吃相應的數字。
3、根據骰子的點數記錄數字。
請3-4位幼兒到教師機上操作點擊骰子滾出一個數字。
使用熒光筆在怪獸身上來標記相應的數字。
4、遊戲幼兒分組操作。
組一:記錄怪獸身上的點數。數出怪獸身上的點數,在方框裏寫出點數。
組二:按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案1。
組三:按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案2。
組四:把怪獸送回家。
5、看課件檢查答案。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1:培養幼兒對科學知識的興趣及勇於探索的精神。
2:瞭解火山噴發的原因、過程及火山活動對人類的影響。
3:鍛鍊幼兒的動手能力。
4:願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5:願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
重點難點
重點:瞭解火山噴發的過程和火山活動對人類的影響。
難點:火山噴發的原因。
活動準備
1:幼兒用書、鉛筆、托盤。
2:氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管 一個。
3:教學課件、電腦、投影儀、音響。
活動過程
一:開始部分
1:談話導入
在大山的家族裏,有一個脾氣特別暴躁的傢伙名叫火山,你們看,他又發脾氣了……
二:基本部分
1:播放課件
2:提問:小朋友看見發生了什麼事情?
3:提問:爲什麼火山會噴發呢?
幼兒自由發言
總結:地殼下的岩漿受到地球內部巨大壓力,當遇到地殼比較薄的地 方就衝破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發。(一邊講解一邊用氣球演示原理)
4:火山噴發的時候是什麼樣的?(再次播放課件)
請幼兒舉手回答
老師小結:火山噴發時,首先噴發出的是瓦斯及有毒氣體,然後噴出大量的火山灰、岩石碎塊,緊接着岩漿噴出並沿火山口流下形成熔岩流,最後熔岩冷卻,火山漸漸平息。(出示四幅圖片)
5:請小朋友將四幅圖片按照火山噴發的先後順序進行排序。
6:提問:火山噴發對我們人類有什麼影響呢?(出示圖片)請小朋友觀察並舉手回答。
7:小結:火山活動對人類有不好的影響也有好的影響 。火山活動噴出的有毒氣體對人類及動植物健康造成不好的影響 ;火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼,影響人們的生產生活;熾熱的熔岩會引發大火,威脅人們的生命財產安全;火山活動會形成新的陸地;火山活動會促成鑽石等稀有礦產的形成。(邊出示圖片邊小結)
三:結束部分
請一位幼兒和老師一起演示火山噴發的實驗。
四:活動延伸
區角活動時,幼兒親自體驗火山噴發的實驗。
教學反思
這節課比較成功的地方在於課件的準備較吸引幼兒的注意力,孩子們對這節課的內容比較感興趣。不足之處在於對課件的應用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導致後邊的幼兒看不清楚,還需改進,在語言引導的'科學性上還要多加學習。
設計背景
因爲孩子們通過電視瞭解到近期冰島火山噴發,相互之間談論的興趣很高,再結合本學期我班教材,設計了這樣一節課,通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發這個複雜的問題,既滿足了幼兒的好奇心又學習了科學知識。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、仔細觀察圖片,學習確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞:鑽、躲、擡、擋、搬。學習句式:又……又……
重點:
仔細觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。
難點:
學習詞:鑽、躲、擡、擋、搬。學習句式:又……又……
活動準備:
1、圖片四幅
2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張
活動過程:
一、以猜謎導入
我出一道謎,請你們來猜是什麼動物?
長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿蔔和青菜。
二、逐一出示圖片,引導幼兒仔細觀察並回答問題。
今天我們就來學習一個關於小兔子的故事
出示圖1 提問:
1、你在圖片上看到什麼?小兔子爲什麼要搬家?
2、它們是怎樣搬家的?(學習詞:擡、搬)
(剛纔他用了一個好聽的詞叫擡,我們也來學一學,跟念擡,現在請誰來學學這個動作,教師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?那這個動作叫什麼?
出示圖2提問:
1、路上,天氣怎麼樣了,一隻兔子想了個什麼辦法躲雨?(學習詞:躲、鑽)
2、它對夥伴們說了什麼?
3、雨下個不停,怎麼搬家呢?(引導幼兒討論)
出示圖3提問:
1、小兔子們都怎麼做了?
2、雨下個不停,小兔子們心裏是怎麼想的?
3、假如你是小兔子,你會怎麼辦?
出示圖4提問:
我們一起來看看小兔子是怎麼做的?
三、 教師完整講述故事一遍。
四、 指導幼兒學習連貫講述。
1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。
小朋友剛纔在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語,如擋、鑽、躲、擡、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!
2、請幼兒學習連貫講述。
五、表演搬家的過程 ,鞏固講述經驗。
情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。
六、小結
搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
活動評析:
活動中較多的運用了開放式提問,很好的培養了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什麼辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。