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幼兒園小班禮儀教案範文集合五篇

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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的幼兒園小班禮儀教案5篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班禮儀教案範文集合五篇

幼兒園小班禮儀教案 篇1

  教學形式:

團體或小組教學。

  教學方法:

行爲辨析法 情景表演法。

  活動目標:

1.讓幼兒學會介紹別人並懂得介紹禮儀。

2.培養幼兒的人際交往能力。

  核心要素:

客人到 先問好 進門後 做介紹

先家人 後來客 按順序 不要錯

  活動準備:

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗

3、兩幅圖:第一幅圖裏的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖裏的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

  基本過程

  一、 導入過程

通過提問引出活動主題

a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,你應該怎麼做?”

b、 “你應該如何介紹老師?並讓她和你的爸爸媽媽認識?”

  二、 關鍵步驟

1、 情景表演《作客》

a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

b、 教師重點示範介紹他人時的手勢(以右手四指併攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、 老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、 比比看

a、 請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,爲什麼說這個小朋友作得好?

第一幅圖裏的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖裏的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、 請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然後給四幅圖按先後順序編號

第一幅圖:老師來家裏作客,剛進門

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認識

  三、 引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲

  活動延伸

1、 區域活動:“客人來訪”:

在區域中設置“茶吧”,提供小沙發、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心,學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的遊戲,讓孩子在遊戲中練習介紹他人的禮儀

2、 在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌

  家園互動

1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,並希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

2、 在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機會,並讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

  注意事項

1、 在情景表演時,教師應引導幼兒使用禮貌用語並且行爲舉止規範

2、 爲了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、後來客;先男士、後女士;先年輕、後長者;先職位低、再職位高)

幼兒園小班禮儀教案 篇2

  【活動目標】

1、理解並掌握用餐的基本禮儀並文明用餐。

2、懂得節約,能夠自覺排隊取送餐具,自己能做的事情自己做。

3、能夠積極主動的參與課堂,開心的享受用餐過程。

  【活動準備】

物質準備:足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

經驗準備:有過在餐廳或飯店吃飯的經驗。

  【活動過程】

一、創設餐廳情景,激發幼兒參與課堂的'興趣。

1、師:小朋友們,讓我們開着小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

2、提問:現在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

3、小朋友們吃飯的時間到了,讓我們排隊去取餐盤吧。

老師示範正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個盤子,然後取一個小碗,最後取一個勺子。兩隻手平穩端好餐盤迴到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導。

4、總結飯前禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

二、學習吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們在吃飯時應該注意什麼呢?預期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時不亂講話,不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少,不夠時主動要求添菜。

2、出示公益廣告,倡導節約用餐。

3、我們一起總結一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節約糧食我最棒。

4、現在小朋友可以吃飯了,老師巡迴指導,老師指出錯誤做法並要求其改正。

三、學習飯後禮儀。

1、小朋友都吃飽了吧,現在請你跟老師一起來學習一下飯後禮儀。

老師示範:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動將餐盤放回餐盤迴收處。要求:將飯渣倒入指定盆中,其他餐具分類擺放。

2、接下來,請小朋友們排隊放餐盤。

3、總結一下飯後禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人誇我好寶寶。

四、飯後散步。

1、小朋友們,以後我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最後再來總結一下餐廳飲食禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人誇我好寶寶。

2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

幼兒園小班禮儀教案 篇3

“排隊”是幼兒園一日生活常規中需培養的基本內容,幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊,幼兒排隊等候並做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一,也是禮儀教育的一項內容。下面我們一起來看看我會排隊小班禮儀教案,希望對大家有所幫助。

活動名稱:我會排隊

教材分析:

禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範,對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成爲道德實踐的一個重要內容。構建和諧社會,需要從每個孩子的禮儀開始

兒童的可塑性強,禮儀從小培養,有利於形成良好的行爲習慣。“排隊”是幼兒園一日生活常規中需培養的基本內容,幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊,幼兒排隊等候並做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一,也是禮儀教育的一項內容。在當今社會,會經常看到這種現象:交電話費時吵吵嚷嚷,上車時你推我擠,買飯時會因爲先來後到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會裏,耳濡目染,會受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強,有時會在排隊時出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象,而且由於年齡小,隨他性強,自律性差,排隊等候意識不強,所以我安排了此次活動,通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行爲的對與錯、對照自己想一想,從而明白排隊等候的重要性,並通過遊戲讓幼兒學會排隊等候,教會幼兒禮儀,使幼兒養成良好習慣,優雅地過一生。

活動重點:學會排隊等候。

 活動難點:在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動目標:1、學會排隊等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動準備:flash動畫,紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干,錄音機,磁帶,停車場標誌,點鈔紙,地墊。

 活動過程:

 一、 幼兒看課件

讓幼兒帶着問題去看:

1、動畫片裏都有誰?它們在做什麼?

2、誰做的不好?它是怎麼做的?

3、誰做的好?它又是怎麼做的?

 二、幼兒討論、回答問題、教師小結

1、幼兒回答問題:動畫片裏都有誰?它們在做什麼?

2、幼兒討論:(1)誰做的不好?它是怎麼做的?

(2)誰做的好?它又是怎麼做的?

3、幼兒回答問題,教師小結

(針對三個問題,在適當的時間再次播放課件的相應段落,引導幼兒,鞏固記憶)

  三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育

  四、遊戲:給大象伯伯送球

遊戲玩法:

事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然後去停車場標誌前排隊等車,上車,開車離開。

遊戲規則:先來排在前,後來排在後,不擁擠,不吵鬧。

  延伸活動:

在幼兒生活中排隊時,帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐,讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。

幼兒園小班禮儀教案 篇4

教學形式:

團體或小組教學

活動目標:

1、學會照顧花草樹木,經常給它們澆水

2、培養幼兒認真地做每一件事情,並能堅持把它做完

活動準備:

1、爲幼兒準備小水壺

2、圖片兩張

圖一:小朋友給小花澆水,小花露出笑容說:“謝謝你!”;圖片二:小朋友澆花,沒有澆完就離開。小花哭着說:“我要喝水。”

基本過程:

一、導入活動

教師通過出示圖片,引導主題

二、關鍵步驟

1、教師請幼兒觀看第一張圖片,然後提問:

1)第一張圖片中的小朋友在做什麼?小花爲什麼露出笑容?

2)第二張圖片中的小朋友在做什麼?小花爲什麼不高興?

2、引導幼兒一起討論:

1)我們應該怎樣照顧小花?

2)當你給花澆水時,小朋友要和你做遊戲,你該怎麼辦?

3)如果你正在做一件事,別人邀請你做另一件事,應該怎麼辦?

3、教師和幼兒一起總結:做完一件事再做另一件事

4、教師帶領幼兒一起給班裏和幼兒園的花草樹木澆水

三、結束活動

請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如:我會照顧你的。

活動延伸:

日常活動:在日常活動中教師培養幼兒做事專心,認真做好每一件事

課後反思:

幼兒園小班禮儀教案 篇5

  活動目標:

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2、進一步認識衣服的各個部分,領子、袖子、拉鍊。

  活動準備:

一件用袋子裝好的衣服

  活動過程:

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起牀了,咦!我的衣服怎麼不見了,小兔子着急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服,解釋兒歌

1、"抓領子,蓋房子"是什麼意思?衣服的領子在哪裏?

2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麼?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1、幼兒學念兒歌,教師示範動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了,讓我們去活動活動吧