實用的幼兒園大班教案範文集合4篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。

2、能大方地演唱歌曲，並根據歌曲進行簡單的動作創編。

2、萌發對祖國的熱愛之情。

活動準備：

多媒體課件、綵帶

活動過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家？”

二、欣賞音樂

今天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。

提問：聽了這首歌，你有什麼感覺？

三、感受、理解歌曲

1、欣賞歌曲一遍。

（1）從這首歌中，你聽到了什麼？想到了什麼？又感覺到了什麼呢？

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼？（是指五十六個民族在中國大家庭裏，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌裏唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT

（2）家裏盤着兩條龍，是哪兩條？

（3）我們中國的什麼山峯是世界最高山峯？

（4）你見過長城嗎，是什麼樣的？

（5）歌曲中爲什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？

3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前後節奏有什麼不同嗎？

（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？

（3）讓我們一起來大聲唱起來吧！

4、動作創編

讓我們跟着音樂唱起來，跳起來吧

師豐富幼兒動作

四、進一步激發情感：

“歌曲唱完了，你們覺得做一箇中國人光榮嗎？爲什麼？

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、認讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內容。

3、通過遊戲進一步增強同伴間的感情。

4、閱讀江南，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對江南的理解。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動重難點：

活動重點：

認讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

活動難點：

掌握詩歌內容。

活動準備：

1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件。

活動過程：

一、猜謎導入活動。

一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片並配上相應的字卡。

師：你們在哪裏看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認讀"江南"）

二、認識重點字詞。

1、出示"蓮葉"師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩裏有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，並用筆把它圈起來。）一起認讀。

2、認讀"東""西""南""北"。

師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩裏找一找。

如："東"詩裏哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀並學組詞----東門、東面、東方、東風、東京、東北------如以上的方法學習"西""南""北"。

（爲了讓幼兒能較清楚地區分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡"西"，並讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）

3、遊戲，複習鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

（1）遊戲1：魚兒遊得對不對。

遊戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向遊。

（2）遊戲2：團結一致躲鱷魚。

遊戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導幼兒邊唸詩歌邊遊戲，唸到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

三、認讀古詩。

1、指着掛圖教師帶幼兒邊認字邊讀古詩。

2、幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內容。

3、教師引導幼兒去回憶詩歌中的詩句。

提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？

4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍遊戲唸詩歌。

5、小結詩歌內容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘裏的小魚在蓮葉之間游來游去做遊戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

四、拓展幼兒的知識面。

師：你們去過江南嗎？李老師帶你們去看一看。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）

園長點評：

運用多媒體教學，幼兒在朗誦中學習，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節課的`重難點，愉快地完成了學習內容。

其實古詩對於5-6歲的孩子來說學習起來比較難，但只要方法得當，利用現代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那麼難。

活動反思：

孩子在識字活動和遊戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務，通過活動開展，發現活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

小百科：江南，是指地理區域，顧名思義，意爲長江之南，在人文地理概念裏特指長江中下游以南。先秦時期，江南屬漢地九州，被中原稱爲"吳越" 。江南以才子佳人、富庶水鄉、繁榮發達等著稱。

幼兒園大班教案 篇3

［活動目標］

1、通過觀察、遊戲、動手操作來複習鞏固10以內的數字認讀。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 ［活動準備］ 1、教具

⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字）

⑵1——10的數字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。

2、學具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片放進去）

［活動過程］

一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。

二、數字娃娃來和我們做遊戲了

1、引導幼兒參與和數字娃娃做遊戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。

4、玩數字娃娃找朋友的遊戲。

遊戲過程：

教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：“對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。”然後一起回到座位上。遊戲持續到數字娃娃全部找到好朋友爲止。

三、果園裏的水果成熟了，大家快來運水果吧。

師：果園裏的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。

2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規定的數字車廂裏，如教師說把蘋果裝入6號車廂裏，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。

4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂裏裝的是什麼水果。反覆練習，加深幼兒對數字的認識。 四、小朋友都來運水果了。

5、發給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數字，靠近火車頭的第一節車廂上貼數字“1”，最後一節車廂上貼數字“10”，中間依次排開。

6、要求幼兒根據教師的要求將水果卡片插入相應的車廂裏。教師作巡迴指導。

［活動延伸］

讓幼兒同伴之間相互玩，一個幼兒提出口令將什麼水果卡片放入幾號車廂，另一名幼兒動手操作，然後交換角色，遊戲反覆進行。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1．引導幼兒學習運用折、剪、粘貼等方法制作“花傘”，運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。

2．培養幼兒的動手操作能力，增強幼兒感受美、表現美的能力。

活動準備

16開彩紙、白紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、印章、各色水粉顏料、棉籤、噴畫瓶等若干。

活動過程

1．製作傘面。

(1)將16開的長方形紙邊對邊對摺兩次，再沿中心點直角的分角線對摺成一個三角形：

(2)用筆在剛纔摺好的三角形的短邊上劃一道向裏凹的弧線：

(3)用剪刀沿着弧線剪開，即成八角花——傘面。

2．裝飾傘面。

幼兒將自己製作的白紙傘面找準中心點，然後將八個角對稱地運用點、線、圖案等進行裝飾。幼兒可以通過以下方式進行：

(1)運用印章印出各種圖案裝飾傘面；

(2)選擇自己喜歡的顏料，先在傘面上粘貼自己喜歡的圖案，再利用噴畫瓶，噴出自己喜歡的圖案裝飾傘面：

(3)通過利用各色水彩顏料，運用棉籤蘸畫各種圖案裝飾傘面：

(4)利用油畫棒畫出幼兒自己喜歡的圖案。

3．製成花傘。

(1)將製作傘面剩下的長方形紙卷折幾次，再彎曲即成傘柄：

(2)將裝飾好的傘面中心點與傘柄運用雙面膠粘貼在—起，即成了花傘：

(3)做得快的幼兒，還可以繼續取紙製作不同形狀的傘，進行不同材料的裝飾，鼓勵幼兒大膽創新。

4．互相交流評價花傘。