【精華】幼兒園小班教案範文彙編4篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
好玩的水瓶
【活動目標】
1、培養及積極探索及合作的精神。
2、發展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。
3、訓練奔跑的速度。
【活動準備】
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個
【活動過程】
(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做遊戲吧!
1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲於身前、後換瓶。
3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。
4、環臂運動：分別單手甩瓶。
5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運動：分別單手轉瓶。
7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高擡腿。
(二)自由探索活動
1、幼兒分散練習，教師巡迴指導。
師：剛纔老師帶領小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這麼多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示範跟大家學。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾着瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
(三)遊戲《摘蘋果》
師：老師這裏有一個非常好玩的遊戲，想不想和小夥伴們一起來玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什麼遊戲啊?
師：這個遊戲啊，只有跑得快、有團結精神和聰明的小朋友纔會勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最後一個水瓶，在筐裏拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組爲勝利。
(四)結束活動
師：寶貝們，今天想了這麼多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以後也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動內容：
音樂遊戲——碰一碰
二、活動目的：
１、聽音樂合着拍子做走、跑等動作，學習創編各種與同伴“碰”的動作。
２、認真聽指令並做出反應，隨音樂有節奏地遊戲。
三、活動準備：
準備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機
四、活動過程：
１、以《碰一碰》作爲背景音樂，律動進場。
２、師：剛纔我們聽到的曲子叫什麼名字？（幼兒回答：碰一碰）
師：如果我們一起來玩碰一碰的遊戲，小朋友想要碰哪裏呢？
（引導幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。）
３、讓幼兒根據音樂同教師有節奏地進行問答訓練。
⑴ 教師出示分別畫有五官的圖片，出示節奏圖譜進行練習。“××∣××∣×－”
⑵ 讓幼兒根據教師的指示，與鄰座夥伴碰一碰。
⑶ 師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪裏？”，師答“××碰××”。
⑷ 由教師來問“碰哪裏？”，幼兒根據圖譜回答“××碰××”。
４、音樂遊戲：碰一碰
⑴ 先介紹遊戲玩法和規則。
幼兒在活動區四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合着拍子走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好，幼兒唱“碰哪裏？”，師跟着節奏答“鼻子碰鼻子”後，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最後一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子，一拍一次。
⑵ 講明規則：
唱到第二個“碰一碰”時，幼兒必須找到朋友。
幼兒必須有節奏地說與做，同時必須按照規定的部位輕輕碰一碰。
⑶ 前幾次遊戲由幼兒問老師答，小朋友根據老師的指令來碰相應的身體部位。
⑷ 請家長與幼兒一起玩此遊戲。
５、活動結束，簡要點評。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話
2、能用連貫語言講出角色間的對話。
3、教育幼兒同伴間要互相團結。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
《下雨的時候》FLASH動畫；頭飾小白兔，小雞，小貓和葉子。
活動過程：
一、出示葉子，引起幼兒的興趣。
教師：瞧！這是什麼呀？幼兒：葉子。
教師：你們知道葉子有什麼用嗎？幼兒回答。
教師：小朋友都很棒，知道葉子有這麼多的作用。今天老師給你們帶來了一個故事，我們來看看故事中的葉子有什麼用？
（評析：在活動中，我準備了一張大葉子，讓幼兒猜猜它的作用，因爲幼兒有強烈的好奇心，他們一開始就紛紛猜測葉子的作用，激發了幼兒參與活動的興趣。）
二、 幼兒欣賞FLASH動畫。
教師提問，幼兒回答。（結合圖片）
1、老師講述第一段
教師：這個故事的名字叫什麼？誰在草地上玩呀？故事中的葉子有什麼用呀？幼兒回答。
2、過渡語：小白兔把葉子當作雨傘，繼續向前走，它會遇到誰呢？（看動畫）
教師：它遇到了誰？幼兒：小雞。
教師：小雞被雨淋的怎麼叫？（學一學）小白兔看見小雞被雨淋得嘰嘰直叫的時候，它是怎麼做的？幼兒回答。我們和小白兔一起來叫。
教師：小雞又是怎麼說的？幼兒回答。小雞還真有禮貌，還會說謝謝你，我們也和小雞一起來說一說。
（老師當小兔子，你們當小雞，小雞小雞快到葉子底下來吧？你們怎麼回答我呀？）
3、過渡語：小白兔和小雞一起頂着葉子, 繼續向前走，它們又會碰到了誰呢？
教師：後來小白兔和小雞又碰到誰了？那看到小貓的時候，小貓被雨淋得怎麼叫？（學一學）（2）小兔子和小雞看見小貓被雨淋得“喵喵”直叫時，它們是怎麼做的呢？小貓是怎麼回答的？（你們當小兔子和小雞，老師當小貓，你們對我說什麼呀？）
4、過渡語：後來又怎樣了呢？
教師：後來雨停了，三個好朋友在做什麼呢？他們玩的開心嗎？
（評析：在這一環節中，主要是讓幼兒通過細心的觀察畫面來講一講看到的畫面內容。並讓幼兒能用連貫語言講出角色間的對話，引導幼兒用肢體動作、表情語言、口頭語言來表達角色間的對話。在活動中，我爲了調動幼兒參與的積極性，我說：“我們一起大聲一點說，否則小雞聽不到我們的叫聲。”幼兒在我的鼓勵下，都能積極參與，且能大聲連貫的講出角色間的對話。我通過讓幼兒看一看、說一說、學一學，提高了他們的觀察力、口語表達能力、模仿能力。）
三、幼兒完整欣賞FLASH。
教師：這個故事真精彩，老師想請小朋友再認真的看一次，想想這個故事裏一共有幾個小動物，你最喜歡哪個小動物？
過渡語：故事看完了，小朋友，你知道故事裏有哪幾個小動物？你最喜歡哪一個小動物呀？爲什麼呢？（教師引導幼兒知道小白兔會關心、幫助同伴。）
教師：老師也很喜歡小白兔，因爲小白兔會關心、幫助它的好朋友。 那你們在幼兒園裏是怎樣關心幫助你的好朋友的呢？
過渡語：好，現在老師要請小朋友來把這個故事表演給大家看。
(評析：這個環節是本活動中的難點，就是讓幼兒遷移感情，明白同伴之間要互相關心，互相幫助。我首先對幼兒進行提問，讓幼兒說說他們喜歡的小動物，爲什麼會喜歡它。然後讓幼兒明白只有幫助別人才能得到大家的喜歡，最後讓幼兒聯繫實際生活，講講自己在幼兒園裏是怎樣關心幫助小朋友的，從而讓幼兒達到情感的遷移。)
四、嘗試角色表演。
第一遍：老師戴小白兔頭飾，進行故事表演。
第二遍：請幼兒分角色進行故事表演。
過渡語：小朋友們表演的真精彩！
評析：遊戲是幼兒的基本活動，因此在本環節中我讓幼兒進行角色遊戲表演，在遊戲中不僅學會了互相合作表演，而且還能用邊貫的語言把角色間的對話說出來，提高了幼兒的語言表達能力，同時也增強了幼兒的合作意識。）
五、結束部分。
我們回去表演給其它小朋友看吧!
活動反思：
在這次活動中，《下雨的時候》這個故事的內容非常生動、有趣，我通過設置懸念，讓幼兒猜猜葉子的作用，激發了幼兒參與活動的興趣。另外，儘管在活動中有時幼兒表達的意思不一定正確，但他們都能參與到活動中來，我對幼兒的回答都給予了一定的肯定和表揚。本次活動的目標是讓幼兒用連貫語言講出角色間的對話。培養幼兒語言表達能力，我運用課件爲幼兒營造了一個豐富的動態語言環境，把幼兒參與活動的`積極性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動中來。
遊戲是幼兒的基本活動，我根據幼兒喜歡遊戲的特點組織了角色遊戲活動，通過遊戲角色分配，遊戲中的相互合作，力爭讓每個幼兒都能做到開心、開口。儘管在遊戲過程中，有的幼兒純粹是在玩，但是他同樣也在感受着語言的氛圍。存在問題：1、課件畫面轉換的速度太慢，而小朋友說話的速度快，本來我想讓小朋友一邊看課件一邊跟着說一說，因此沒有達到我意想中的效果。2、本次活動的難點是教育幼兒同伴間要互相幫助，後來在情感遷移的過程中，我問小朋友最喜歡哪個小動物，爲什麼？小朋友的回答各種各樣，有的說喜歡小貓，有的說喜歡小雞，也有的說喜歡小兔，問他們爲什麼喜歡，他們都說不出原因。後來我說馬上說：“老師喜歡小兔，因爲它喜歡幫助別人。”在這個過程中，我沒有給幼兒太多的思考時間，如果讓小朋友相互討論一下，或許效果會好一些。
小百科：雨從雲中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度後遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了雲，它們在雲裏互相碰撞，合併成大水滴，當它大到空氣託不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1.討論並遵守養魚的一些注意事項。
2.產生愛護魚的情感。
重點難點：
討論並遵守養魚的一些注意事項。
活動準備：
海報紙、彩色筆。
活動過程：
一、組織教學。
二、引導幼兒討論平時如何保護班裏養的小魚，如不要拍打魚缸、不要把魚兒撈出來、不要推碰魚缸、不要在魚缸上蓋蓋子、也不要往魚缸裏亂投其他東西等。
三、教師把幼兒說的方法記錄在海報紙上，貼在教室內魚缸的旁邊，並提醒幼兒平時在魚缸周圍觀察魚兒的時候遵守這些注意事項。
四、小結。
活動反思：
愛護小魚的方法小朋友都能說出很多來，但是遵守起來很困難，特別是有幾個愛到處跑的孩子，總是喜歡往魚缸裏亂扔東西，導致小魚死掉，還應加強愛護小魚的教育。
