卡片屋幼兒園大班教案

　　活動目標

1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。

2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語的含義。

　　活動準備

課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識。卡片一張。

　　活動過程

1、出示卡片。師：大森林裏的動物都收到了這樣的卡片，卡片上寫着什麼呢？我們一起來聽聽故事《卡片屋》。

2、教師用親切的語調完整的講述故事。

師：小熊的媽媽過生日，小熊送媽媽什麼禮物呢？媽媽高興嗎？小兔和小羊又怎樣成爲好朋友的？小猴爲什麼要送卡片給小狗？小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的？

3、結合故事內容，引導幼兒理解康復驚喜紀念意義等詞語的含義。

（1）教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談談：小動物們需要卡片嗎？爲什麼需要？重點讓幼兒瞭解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。

（2）討論：真麼時候贈送卡片合適？假如你有一張卡片，你們會送給誰，爲什麼？（可先讓幼兒自由結伴討論，在請個別幼兒在大家面前發言。）

4、小結：森林裏的小動物們都從卡片中得到了快樂，因爲卡片會幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛心，而它們自己也會從中感到快樂，這就是它們爲什麼會變得越來越團結，越來越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂，就學森林裏的小動物，把愛心代給別人。

　　活動延伸

幼兒製作卡片，在老師和家長的幫助下寫上祝福的話。在新年聯歡會上組織幼兒互贈卡片。

卡片屋

森林裏的小動動物們今天都收到了一張卡片，上面寫着：“歡迎你們光臨我得卡片屋，地址：大榕樹下。你的朋友紅紅。”

大家拿着卡片來到大榕樹下。哇，好漂亮的小木屋！周圍盛開着許多五顏六色的小花，大榕樹綠色的葉子遮住了屋頂。“卡片屋”三個字還一閃一閃的發亮呢！

卡片屋裏擺滿了漂亮的卡片，有音樂卡生日卡祝福卡、、、小狐狸紅紅正在忙碌着。這下大家都明白了，原來狐狸紅紅在這兒開了一間“卡片屋”。可是大家不明白：誰會要卡片呢？

再過幾天就是熊媽媽的生日了。“送什麼禮物給媽媽纔有意義呢？”小熊貝貝邊走邊想，來到卡片屋前。它給媽媽挑了張音樂卡片。

生日那天，熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物，甭提多高興了。

小兔雪雪和小羊蘭蘭因爲一點小事吵起來了誰也不裏誰。兩人心裏都覺得自己有點不對，可誰也不好意思開口。雪雪和蘭蘭分別來到了卡片屋。雪雪和蘭蘭也分別收到了對方寄來的賀卡，兩個好朋友的手又拉到了一起。

現在小動物更加團結友愛啦。小狗汪汪生病了，收到了小猴靈靈祝它早日康復的卡片。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片，謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子。新年快到了，大家又收到了紅紅寄來的新年賀卡。這次大家約好了要在卡片屋前開個新年晚會。

這個新年晚會一定會很熱腦、很精彩。