幼兒園猴子學樣教案

一．活動目標

1．能有序細緻的觀察畫面並用清楚連貫的完整表述畫面的發展過程。

2．感受畫面角色的情景學習詞彙又叫又跳、抓耳撓腮。

3．逐步養成認真傾聽的的習慣並敢於在集體場合自然大方的講話。

二．活動準備

教學準備： 教學掛圖《猴子學樣》

三．活動過程

(一)感知講述對象並運用已有的經驗講述。

1.看一看，講一講師;今天老師讓小朋友們猜一個謎語，打一動物；"身體瘦瘦臉象人，耳朵眼睛特靈敏，愛把桃子當點心，尾巴翹在身後面"。小朋友真聰明，正是猴子。今天老師就帶來一個關於猴子的有趣故事，小朋友想不想和老師一起看一看是什麼故事，發生了什麼事情？

（1）出示圖片一師；小朋友仔細觀察圖畫上有誰？老爺爺要去幹什麼？後來，老爺爺怎麼了？他睡覺的時候發生了什麼事？誰來把這一段完整地講一講。

（2）出示圖片二、三師；猜一猜接下來老爺和猴子會發生什麼事情呢。

老爺爺醒來發現什麼？猴子在樹上幹什麼？老爺爺的心情怎麼樣？(着急)他着急的時候會做什麼動作呢？你來學一學。喔，不錯他嘴裏還會說什麼呢？

那圖片三裏面的老爺這時擡頭一看，發現帽子都在猴子那，這時候心情怎麼樣？猴在幹什麼？在這幅圖上小朋友有沒有發現什麼祕密呢？(猴子喜歡模仿人的動作)誰來把這兩張圖片完整的講一遍。學習詞語：抓耳撓腮 學習詞語: 又叫又跳（3）出示圖四：

師；你們看老爺爺也想出了好辦法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有成功？看看老爺爺的表情是什麼樣的？請二三名幼兒在集體面前大聲地講述2.自由討論講述，教師巡迴指導師；剛纔小朋友們都分別說了這四張圖片的內容，大家是不是覺得有趣很好玩呀。那我們一起再把這個故事完整的看一遍吧。大家可以一邊看一邊有順序有重點的講述給你旁邊的小夥伴聽。要注意情節的來龍去脈和時間地點。

要求；學會注意傾聽對方在講什麼，講的好不好，爲什麼？善於捕捉其閃光點教學難點；注意傾聽幼兒講述中出現的問題，幫助幼兒緊緊圍繞"賣帽人如何智取帽子"這一情節進行講述。

(二) 引進新的講述經驗幼兒示範講述師；剛纔老師聽到我們班的有一位小朋友講的特別好。現在我們請她再說一遍好不好。大家要仔細傾聽，看她是如何講述這件事情。(幼兒完整示範完畢。教師指導全班幼兒一起進行評價)第一她先說了故事的時間、地點、人物、接着是猴子和老爺爺的之間的發生的經過、最後講老爺爺發現了猴子愛學樣的特點想出了一個辦法收回草帽的結果。整個過程很完整。

第二呀她還用上了今天新學的詞彙抓耳撓腮、又叫又跳。

第三呢她在講的時候表情很豐富，聲音響亮，而且自然大方。

聽了她的講述後，小朋友現在知道該怎麼說怎麼做了嗎。

(三) 應用新的講述經驗個別講述師；現在讓我們一起回顧圖片2-3的情節，等會兒老師要請2個小朋友來說一說。可以學着剛纔那位小朋友的方法講給大家聽。講的時候要自然大方注意；1.老爺爺醒來發現什麼？猴子在樹上幹什麼？老爺爺的心情怎麼樣？(很着急)2. 老爺爺接着做什麼舉動？小猴又是怎麼做的？結果是怎麼樣？

要求；一定要完整講述重點突出故事裏的人物。要按照事情的時間、經過、結果的先後順序並有感情變化的講述。如果能加上今天新學的詞彙那就更好了。

(四) 鞏固遷移所獲得的講述經驗1.創編故事情節1.引導幼兒思考，師；小朋友們你們說剛纔老爺爺的做法聰明嗎。如果你是賣帽子的老爺爺，你還會用什麼方法收回帽子呢（幼兒分組進行講述，鼓勵幼兒，大膽講述第4幢畫面，能幫老爺爺想出不同的方法來。）（2）請部份講述故事，提醒其他小朋友認真傾聽2.表演故事現在我們就一起來玩一個表演遊戲。內容是；大家可以自由創編故事的情節和結果。但是一定要圍繞主題來進行想象並按照順序有條理的來表演對話。

規則；分4組，進行講述比賽。看誰能夠自然大方的講出故事而且說的又有趣又完整。

(五) 活動結束今天我們講了故事，編了故事還表演了故事，大家覺得開心嗎。回家後可以把這個故事說給你的朋友或家人聽一聽，懂得遇事情要沉着冷靜思考的道理。