【精華】幼兒園小班健康教案模板錦集9篇
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1.嘗試練習滾動身體,初步掌握側身滾動,增強身體的協調性。
2.體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。
活動準備
整潔乾淨的地面、紙箱。
活動過程
1.帶領幼兒熱身遊戲:骨碌操。
“我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前後後,我們一起做遊戲。”
2.讓幼兒自由探索身體上會轉動的部位。
(1)“你的身體上還有哪些部位會轉動?”
小朋友們相互試一試,說一說。
(2)請個別幼兒演示身體可以轉動的部位。
(3)師幼一起嘗試各個部位的轉動並小結。
我們身體有很多部位都能轉動,像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。
3.練習側身滾動,知道滾動時自我保護的方法。
(1)幼兒自由側身滾動。
“我們的身體,除了個別部位能夠轉動,整個身體也可以轉動,我們來試一試吧?”
小結:側身滾動時下巴要下壓,兩隻手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體 的一側做翻滾。
(2)滾動身體時的注意事項。
“小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什麼呢?怎麼樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由說一說。
小結:滾動的時候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護好自己;如果滾動過程中碰到別的小朋友,要趕快躲開;滾動的時候,要分散開,有足夠的滾動空間。
4.遊戲:小刺蝟運紙箱。
幼兒分三組進行運紙箱接力賽,請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點,最先完成任務的一組獲勝。
5.組織幼兒做放鬆整理活動。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
知道插座裏藏着會“咬人”的電,不能用手觸摸。
認識“有電危險”的標誌。
活動準備
經驗準備:
幼兒認識插座,初步瞭解電有危險
課件準備:
“插座”圖片;
《插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險”圖片。
紙面教具:
《有電危險》。
活動過程
出示圖片“插座”,鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什麼?(插座)
——兩種插座有什麼不同?(固定在牆上的和可移動的)
——插座是用來做什麼的?(用來充電或者連接需要電的電器)
——你覺得電危險嗎?爲什麼?
播放歌曲視頻《插座安全歌》,引導幼兒理解歌曲內容,培養幼兒安全用電意識。
——插座裏有電,電可以幫助我們啓動電器,但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎麼做呢?一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎?
——小朋友可以自己使用插座嗎?
——移動的插座有很長的線,應該注意什麼呢?
小結:插座裏有電,小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,小朋友玩耍時要格外小心,不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》,引導幼兒認識“有電危險”的標誌。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標誌你認識嗎?
——看到這個標誌我們要怎麼樣?
小結:這個標誌是提醒大家“有電,危險!”,小朋友們看到這個標誌就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區域。
2.出示紙面教具《有電危險》,鼓勵幼兒尋找教室中的插座,並由教師粘貼標誌。
——教室裏也有很多插座,找找它們在哪裏?
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標誌貼在家中的插座上,並提醒幼兒不要觸碰插座。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動重點:讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
活動難點:能正確找出身體各個部位。
活動方法:講解法、演示法。
活動過程:
導入
兒歌《合攏放開》
師問:1、剛纔我們都動了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊,看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結。
師問:小手呀,還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏?
教師完整示範:1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪裏地方?
配音樂做整套律動。
談話活動:
手對我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應該怎樣保護我們的小手?
活動延伸:
去活動區編一套保護手的操。
幼兒園小班健康教案 篇4
設計思路:
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護,我班裏有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問,才知道他們早上洗臉後從來不塗潤膚霜的,因此我設計這個活動,讓幼兒能自己保護我們皮膚。
活動目標:1、瞭解塗潤膚霜的簡單方法:將臉上每個地方都塗到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、瞭解潤膚霜的品種及塗潤膚霜的好處。
活動準備:1、準備各種香味不一的潤膚霜(放在桌上)。
2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。
活動過程:一、猜一猜:冬天到了,天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物,小朋友們想看看嗎?(想)
1、教師神祕地拿起盒子:裏面會是什麼東西呢?
2、進一步引導:教師誇張地做“聞”的'動作“有一股香味,會是什麼呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗。
教師打開禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?” “是粉呀,它也叫潤膚霜。你們來聞一聞,感覺怎麼樣? 小結:潤膚霜,噴噴香。塗過潤膚霜嗎?家裏塗過什麼潤膚霜?爲什麼要塗潤膚霜?小結:天冷了,皮膚很乾燥,潤膚霜塗在臉上會很舒服,能保護皮膚。
三、抹香香:學學塗面油的方法(一)個別孩子操作 “潤膚霜怎麼塗的?誰來試一試?” 請個別孩子進行操作。
(二)幫幫老師 “我也要塗潤膚霜,你們一起幫幫我,好嗎?塗在哪裏?”教師邊說邊塗粉:潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點一點:點在哪裏?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把粉兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查,我臉上每個地方都塗到了嗎?哦,還有鼻子上沒有塗到。塗一塗:粉兒塗滿小鼻子。再給我檢查一下,我每個地方都塗到了,哦,每個地方都塗到了,我的臉好舒服。”
(三)一起來塗面油1、“小朋友想塗嗎?小桌子有潤膚霜,你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試。”
2、教師師巡迴指導:“塗好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?塗完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?
3、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到娃娃家,每天都和它做朋友。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1.通過手臂姿勢的變化,表現正面做操人的不同姿勢。
2.知道天天做操能鍛鍊身體,讓身體更健康。
活動準備:
1.活動材料P14,油畫棒。
2.正面做操人的不同姿態範例,早操音樂磁帶。
活動過程:
一、 做操真有趣。
1 討論:我們爲什麼要天天做操?(做操是爲了鍛鍊身體,讓我們的身體更健康。)2 師:小朋友們,我們現在每天早上都會做早操,那你們還記得我們平時做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作:側平舉,手上舉,手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態。
4 出示範例,引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態。
師:請你們看看圖片中他們做了哪些動作,請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細觀察,我要請小朋友來學學看。(幼兒邊回答邊模仿動作。)二、 我們大家來做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態,請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態,並幫他們塗上顏色。老師請你們畫完一個人,再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的,好嗎?(鼓勵幼兒畫出各種動作。)2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
3 展示幼兒作品:
(1)師:小朋友們都畫好了,現在老師請你們做做看自己畫中的動作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學一學,做一做畫中不同的動作。
(2)師:大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質,使我們的身體強壯起來,所以我們每個小朋友不但要天天做操,而且要認真做操,好嗎?
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
1、喜歡參與集體活動,並與同伴分享生活經驗。
2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。
活動準備
教學掛圖,進行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子
活動過程
一、開始部分:
聽音樂,做拍手律動,進行節奏練習。
二、基本部分:
1、出示教學掛圖,請幼兒觀察畫面並說出圖中有幾個小朋友?他們在幹什麼?(指導孩子們用右手的食指進行點數,點數的時候從左邊一次類推進行,眼睛要跟上手指。)
恩,剛剛小朋友們數的真棒,小手伸得也很對,繼續努力啊!
2、那讓我們也學着他們的樣子出去走走吧。
3、聽着音樂念着兒歌走出活動室。
(走走走,一個跟着一個走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊伍排得好整齊啊,後面的小朋友不要掉隊啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。
1)、聽音樂改變步子的快慢。
如:音樂快的節奏,步伐就加快,音樂柔的節奏步伐就變慢。
幼兒自由練習。
2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。
4、聽音樂變換對形走。
5、原地踏步,變換手的動作,激發幼兒創編動作的興趣。
6、集體做音樂遊戲。
引導幼兒根據音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區就快拍手快走,聽到中音區就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區就放慢速度。
1)幼兒自由進行練習。
2)分組比賽進行,看哪一組合作的好。
活動結束:
1、談話,體育遊戲的好處。
2、教育幼兒多進行戶外鍛鍊。
活動延伸:
1、自由進行戶外活動,要注意安全,遵守各項遊戲規則。
2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗跟家人在一起的快樂。
幼兒園小班健康教案 篇7
設計意圖:
健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由於幼兒上小班已經一年了,在這一年裏幼兒學會了很多的本領,但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本領,只是會說一些技能方面的本領。因此。我根據小班幼兒的年齡特點,開展了健康活動《我學會了……》,本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了,學會了許多本領。並充分感受到自己有了進步的快樂。
活動目標:
1.知道自己長大了,學會了許多本領。
2.感受自己有了進步的快樂。
活動準備:
1. PPT《我學會了》
2. "火車頭"1個。
3.操作材料(6組)4.背景音樂。
活動過程:
(一)導入活動,利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。
教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什麼樣的嗎?我們一起來看一看吧。
1.哭哭啼啼上學、高高興興上學。
教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排隊、拉手排隊。
教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊,大家都是拉着衣服走路的。
3.老師餵飯、自己吃飯。
教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不願意自己吃飯,還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。
(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。
教師:我們上了一年的小班,大家都學會了很多的本領,有了很大的進步。你們願意把自己學到的本領告訴大家嗎?
1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。
(1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學了,你學會了什麼呢?
(2)晨鍛教師:在我們外出鍛鍊的時候,你又學會了那些本領呢?
(3)集體活動教師:現在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學會了哪些本領呢?
(4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學會了什麼呢?
(5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學會些什麼呢?
2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領,教師小結。
教師:你們說的可真好。老師爲你們豎起大拇指,真棒!在這一年裏,我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學會了這麼多的本領,表揚一下自己吧。
(三)幼兒分組操作,鞏固並提升所學本領。
1.教師:馬上我們小班的學習生活就要結束了,我們要上中班啦!今天老師爲大家準備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之後可以和客人老師說一說你學會了什麼?如果你能把"我學會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。
(1)疊衣服、扣鈕釦 (2)剪餅乾 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數學操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。
活動延伸:
教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進步小火車,現在讓我們乘着火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
1、遵守遊戲規則,能根據指令變化調節自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點:遵守遊戲規則,在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
難點:能根據指令變化調節自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1—6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車,做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌,進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次,表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因爲在體育遊戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化,吸引着幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在着些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室裏面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。