幼兒園託班快樂是什麼語言教案

一、活動目標

1、引導幼兒知道快樂就在自己身邊，懂得快樂是一件簡單的事情。

2、引導幼兒能用“快樂是……”的句式大膽表達自己的快樂。

3、讓幼兒感受生活的美好，體會自己擁有的幸福。

二、活動準備

1、故事《快樂的夢》

2、教學課件

3、表現快樂、幸福瞬間的圖片

三、活動過程

1、教師講故事《快樂的夢》，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）熊媽媽夢到了什麼？

（2）在夢裏，她爲什麼會感到快樂呢？

熊媽媽之所以會感到快樂，是因爲在她的夢裏，她最愛的人，熊寶寶一直陪伴在她身邊。

2、啓發幼兒思考讓自己感到快樂的事情，初步感知幸福。

（1）什麼事情會讓你感到快樂？

（2）和誰在一起會讓你感到快樂？

3、教師出示教學課件，進入情商彩虹橋環節，引導幼兒觀察、描述畫面、體會他人感到快樂的原因。

教師提問：看看畫面中的人物，他認爲的快樂是什麼呢？

4、鼓勵幼兒用“快樂是……”的句式大膽表達自己的快樂，感受生活的美好。

（1）你們認爲快樂是什麼？

（2）你快樂的時候，是什麼樣子的？

快樂其實是一件很簡單的事情，我們的生活裏出處擁有着快樂。比如，快樂是家人的關愛和陪伴，快樂是幼兒園裏有許多可愛的夥伴，快樂是家裏的小狗一起玩耍，快樂是擁有自己喜歡的玩具，快樂是吃到自己愛吃的食物等等。

四、活動延伸

進入快樂探索環節，引導幼兒欣賞故事《我爲什麼快樂》，感受故事傳遞出的愉快情緒。

五、活動總結

對於幼兒來說，快樂一詞比較抽象，又因爲它本身就代表着一種內心的感受，所以往往難以表達。因此在活動中，教室可以重點引導幼兒去感受身邊的家人、玩伴、遊戲等帶給自己的快樂感受，從而體會到溫暖，感受到快樂。