音樂律動幼兒園父親節教案（精選7篇）

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的音樂律動幼兒園父親節教案（精選7篇），希望對大家有所幫助。

音樂律動幼兒園父親節教案1

一、活動目標

叛逆性較強，自主意識也很強，不願與父母溝通，而父母則總喜歡以自己的生活經歷說教兒女，重複多了就變成了嘮叨，久而久之，兩代人之間產生了代溝。於是，我設計了這個主題班會活動課，意在想幫助學生認識長輩在什麼情況下嘮叨，然後弄清楚嘮叨的內容對自己有沒有益處，最後探討如何對待長輩的嘮叨。

二、活動準備

全班同學預先學會唱筷子兄弟《父親》這首歌，且播放歌曲MV視頻。

三、活動過程

1、瞭解父母在什麼情況下嘮叨？

2、明白父母的嘮叨是關心、愛護孩子的一種殊特表達方式。“說說父母的嘮叨”父親節主題班會策劃書。

3、探討應對父母嘮叨的好辦法。

4、情景模擬再現，由同學表演父母嘮叨和自己的表現。

5、學生看後的表現，是否做得對？

6、播放家長的電話錄音，有父母表達對自己兒女的期望！產生共鳴！

7、真情告白：用筆動情地寫下想對父母說的話，寄給父母或者發送短信,打電話都可以~

四、請班主任作總結性發言。

結束語：父母是愛我們的！他們爲我們付出了許多許多！父母的所有表現都是基於對我們的愛！所以我們應該用更好的表現和學習成績加上我們的愛去回報他們！

五、宣佈主題班會順利結束。

音樂律動幼兒園父親節教案2

活動目的：

1、幫助家長創造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關係。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動時間：

x年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：

x幼兒園室內大廳與音樂教室。

活動參與人員：

x幼兒園中班組全體成員與家長。

活動過程：

1、家長遊戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

準備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名爲水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴裏要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然後被點名的水果所人就要接着蹲下起立，以此類推。如反應不及，則被淘汰，最後剩下的3人爲勝利。

2、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合遊戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人爲一組，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時間內做俯臥撐，數量多着爲勝。

注意事項：動作一定要標準。

教學反思

通過這次有意義的父親節，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

音樂律動幼兒園父親節教案3

時間：

20xx年6月xx日

地點：園內

主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的'勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝”父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲”父親節”。日本從1950年左右開始，將”父親節”正式定爲國民的節日。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程；、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5、幼兒唱”父親節”的歌曲。

6、幼兒爲父親自制的小禮物。、回家後向爸爸贈送小禮物，並說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

音樂律動幼兒園父親節教案4

我借用了建構式課程中《父親節》和《我對你說》這兩個內容，結合幼兒園愛的主題月活動生成了這個新的活動――《我愛爸爸》。在活動的實踐過程中，爲使幼兒對爸爸有更深的瞭解，又利用繪本《我爸爸》與幼兒產生共鳴，進而萌發對爸爸的自豪感，體會父愛。

活動目標：

1、通過繪本增進對爸爸的瞭解，產生對爸爸的自豪感，體會父愛。

2、能用畫賀卡的方式表達對爸爸的愛。

活動準備：

課件PPT、愛心大畫紙、勾線筆。

活動過程：

一、引題：談話，父親節。

二、利用繪本，瞭解自己的爸爸，產生對爸爸的自豪感。

1.能幹的爸爸(PPT踢球，唱歌)

師：皮特爸爸會唱歌，會踢足球。那你爸爸有哪些本領?

小結：哇，我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領。和皮特爸爸一樣都很棒。

2.愛我的爸爸

皮特爸爸不但有很多本領，還很愛她，我們來看看皮特爸爸是怎麼愛他的

(1)PPT抱

(2)PPT笑

(3)PPT狼

小結：看來，每個爸爸都愛自己的孩子。你們真幸福啊!

3.辛苦的爸爸

教師小結：雖然這幾個爸爸工作不一樣，但是每個爸爸都很辛苦。

三、製作賀卡，表達對爸爸的愛。

父親節到了，皮特爲了表達對爸爸的愛，還特意畫了一張賀卡給爸爸，祝爸爸父親節快樂!

你爸爸最喜歡什麼?最想要什麼?

集體畫禮物。

小結：雖然我們的爸爸長得不一樣，本領不一樣，但是所有的爸爸都有一個共同的特點，就是：非常非常地愛我們，希望小朋友們回家後能多瞭解自己的爸爸，把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們。

音樂律動幼兒園父親節教案5

【設計意圖】

爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴厲的長者，是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身爲“壞爸爸”。在生活中，幼兒談論最多的話題之一也是爸爸。孩子們認爲自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。

【活動目標】

1、幼兒初步瞭解父親節的來歷。

2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特徵和本領。

3、用自己的方式表達對爸爸的愛。

【活動準備】

課件、作業紙、彩筆。

【活動過程】

1、引導幼兒入場，跟老師禮貌問好併入座。

2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發幼兒瞭解爸爸的興趣。

師：剛剛視頻裏唱的是誰呀？

小朋友們以前經常會給媽媽過各種各樣的節日，那誰知道有沒有爸爸的節日呀？

3、引導幼兒對父親節的來歷進行了解。

師：6月的第三個星期日是父親節。相對於母親節，父親節是人們比較陌生的一個節日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發起的。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日終於以法律的形式確定了下來，並一直沿用至今。因此，作爲兒女的我們都應該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。

4、引導幼兒討論“最帥的爸爸”

師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現在請小朋友們好好想一下自己老爸什麼地方最帥。他有什麼很厲害的本領能很好地表現他的帥氣呢？

5、學學我的帥老爸。

師：請你學一學自己老爸最帥的樣子。

6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。

通過小朋友們的介紹老師發現小朋友們爸爸的本領都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現我們很愛他好嗎？

7、分享與展示。

幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

活動延伸：

請幼兒向朋友展示自己的帥老爸並給大家做介紹。

音樂律動幼兒園父親節教案6

活動主題：

表達力

活動名稱：

語言

活動內容：

我的好爸爸

活動目標：

1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的瞭解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

教學重點、難點

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動準備

1、佈置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家都做些什麼？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程：

引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什麼樣子的？他在家都做些什麼？

活動開始

1、老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家裏做些什麼事？

2、教師輪流參與幼兒的小組談話，瞭解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

引導幼兒集體談“爸爸”

1、自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2、對幼兒的談話給予讚許和鼓勵。

拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你願意爲爸爸做些什麼事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，爲幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

小結

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友成爲好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

音樂律動幼兒園父親節教案7

活動目標：

1、在互動交流中感受爸爸的本領，激發幼兒愛爸爸的情感。

2、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句，大膽表達爸爸的本領。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：

經驗準備：

對爸爸進行調查，填寫調查表。

物質準備：

爸爸調查表(姓名、屬相、愛好、本領)、幾位幼兒的爸爸等。

活動過程：

一、爸爸調查表：

1、“前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了採訪，你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由講述)

2、出示幼兒共同收集的調查表。

(鼓勵幼兒用較完整的語句表達)

3、小結：“寶寶們真厲害，你們知道了爸爸的許多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡，還有的知道了爸爸的職業。”

二、爸爸的本領：

1、“今天我們班級請來了幾位爸爸，他們是來幹什麼的呢?待會你們就會知道啦”

2、鼓掌歡迎爸爸上場

3、請爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術等。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演，喜歡嗎?覺得爸爸怎麼樣?

小結：我們如果要像爸爸一樣本領大，就要從現在開始努力學好每一個本領，將來才能像爸爸一樣

三、散文欣賞：《爸爸的手》

1、“寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手，爸爸的大手有什麼本領呢?我們一起聽一聽”

2、欣賞散文《爸爸的手》

(交流散文中爸爸的手的本領)

3、“想一想爸爸的手，還會有那些本領呢?”

(引導幼兒回家和爸爸交流)

教學反思：

通過本次活動，加深了父親對幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情。同時，培養了幼兒對父親的尊敬和親近感，並使孩子能對父親保持一種感謝的心情，同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊!