【實用】幼兒園小班健康教案範文錦集八篇
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
設計思路:
一個小小茶葉蛋引發了一個長長的故事, “茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽。”
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產生了。
先前我們已經參觀了小菜場,發現了許多有關蛋的“祕密”,在參觀採訪中,孩子也瞭解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。回來後,大家還津津樂道,家長們也積極參與了此活動,並和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。
今天的活動就是在此基礎上展開的。 在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用遊戲的形式來開展分享交流,而且也將新近開展的英語教學結合進去,注重了內容間的有機整合 。
活動目標:
通過遊戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,體驗遊戲的樂趣。 2、嘗試用英文說說動物的名稱。
活動準備:
有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣,並畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
活動過程:
1、智遊:Yes or No
玩法:教師拿出一動物圖片,如:出示小鳥圖片,
師問:這是誰?並用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。
師再問:Bird 會生egg嗎?
師說:“One two start。”
孩子們開始選擇(站在兩個代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。 確認後,請孩子將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
2、交流經驗: 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
3、評出冠軍:
(1)數數你得到了幾顆星。
(2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
活動反思:
小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有着強烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知慾的發展有極大的啓迪作用。作爲教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。
通過這一活動,孩子們發現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動物會生蛋。這個過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。
在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索,又是整個活動的支持者、指導者、協作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導、嚮導的作用,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因爲孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。
幼兒園小班健康教案 篇2
【活動目標】
1、培養幼兒愛護鼻子的意識。
2、引導幼兒瞭解鼻子的作用,並學習擦鼻涕的方法。
【活動準備】 師幼共同蒐集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動過程】
(一)導入部分
由添畫遊戲導入活動:出事一張未畫完整的畫像。
(師):這是一爲粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因爲她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什麼東西?並引導幼兒把畫添完整。
小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,並教育幼兒平時做事情要細心,由此引出鼻子。
(評:以添畫遊戲導入,既能引起幼兒興趣,又能開發幼兒智力,展開想象,爲什麼不得獎?同時培養幼兒的良好習慣。引出課題,爲下一節做好鋪墊。)
(二)活動部分
1、玩遊戲:師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗說一說,鼻子還聞到過什麼氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味,還有什麼作用?
幼兒會說出:喘氣。教師給與相應鼓勵。
舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?
幼兒會答:“有”。因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。
(評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護鼻子的意識。)
現在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎麼回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評:進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)
4、聽故事做討論:
老師有感情的講述故事,然後組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子裏?幼兒自由回答,根據回答教師做補充。
小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子裏塞,這樣做很危險也很不講衛生。
(評:真實的故事情節,說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進一步得到提高,並引深到生活中什麼該做什麼不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:
與幼兒談話,通過上面的遊戲小朋友已經知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導幼兒養成良好的衛生習慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦乾淨,那麼用手帕怎麼擦鼻涕?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦淨鼻孔周圍的鼻涕。
(評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養成良好的衛生習慣,並培養幼兒的自理能力。)
(三)結束部分
組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知慾望,又培養了幼兒的自理能力,自護意識與良好的衛生習慣。)
幼兒園小班健康教案 篇3
活動名稱:會說話的身體
★教材的分析:《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活,來源於生活,又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的`身體》這個活動,可以使孩子認識身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),並初步嘗試用身體進行創造性表現動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。
★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什麼事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。
★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
★活動難點:能創造性地表現身體動作。
活動目標:
1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創造性地表現身體動作。
3、感受肢體語言的趣味性。
活動準備:娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。
活動過程:
(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。
2、教師:剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這裏小娃娃的什麼部位?你的頭部在哪裏?請用完整話來說一說。
3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。
(二)教師和幼兒共同遊戲:"我們也會這樣做"。
1、教師:我們的身體可以遊戲,可以運動,還能說話呢!
2、教師:看看老師的在說什麼。
3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。
5、教師請願意表演的幼兒來做動作。
教師:你們很能幹,會用身體來問候別人。
(三)觀看PPT教師和幼兒共同遊戲:"超級變變變"。
1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?
2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下揮舞做拍球狀;手臂交替前後划動做游泳狀等。
4、教師小結:我們身體可真對能幹,會做這麼多事情,那我們聽着好聽音樂一起來做一做。
5、看看我們的身體還可以變出什麼來?
教師小結:只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。
活動延伸:
家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間裏表演,看看自己的動作,說說像什麼。
幼兒園小班健康教案 篇4
設計意圖:
幼兒良好行爲習慣的培養非常重要,特別是針對小班幼兒尤爲重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟着睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要,並瞭解正確的睡眠姿勢和習慣。
活動目標:
1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2、瞭解正確的睡眠姿勢和習慣。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、引導幼兒樂於交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。
活動準備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動過程:
1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認爲誰是形象最美的火炬手?爲什麼?
(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴脣)討論:
①他們今天的形象是怎樣的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴脣是什麼原因?(先請幼兒猜想,後請小動物自己分析、講一講)
3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴着是青紫色的嘴脣不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論:睡覺應該注意什麼。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,並養成早睡早起的好習慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨着音樂唱起搖籃曲)
活動延伸:
(遊戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
重點:樂意模仿洗澡的過程。
難點:大膽的用動作來表現洗澡的過程。
活動準備:錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一隻。
活動過程:1、複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述並模仿動作,師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟着音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)
4、剛纔我們洗澡時,忘記了塗沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以遊戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了,適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨
,要求重心再洗一次。動作變換。
小結:小朋友洗澡洗的真乾淨,現在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?
活動結束
放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室裏面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
1、認識細菌的危害
2、能說出細菌躲藏的地方,能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣
活動準備:
自制細菌道具一個,已有經驗《洗手歌》
活動過程:
1、遊戲《小手拍拍》導入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手擺起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力,把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?
師:其實他是細菌寶寶,細菌寶寶很會藏,它藏在哪裏呢?小耳朵聽好了
講述故事第一段,提問:細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪裏去了?
師:細菌寶寶藏在指甲縫裏,我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段,提問:故事裏的小朋友怎末把它趕出去的?
師:洗手能趕跑細菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗
“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換隻手,再搓搓,甩三下,一、二、三”
3、主題昇華
師:其實,細菌寶寶不止躲在指甲裏,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪裏?
師:你們真棒!找出那麼多細菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?
小結:細菌會藏在身上,衣服上,頭髮裏,手上,腳上,肚子裏,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、在遊戲中結束活動
老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
1、知道每天大便有利於身體健康。
2、願意養成每天大便的好習慣。
活動準備
教學掛圖
重點及難點
讓幼兒養成天天大便的好習慣
活動過程:
一、聽故事《小豬的便便》。
1、教師講故事並提問:小豬的肚子爲什麼不舒服?
2、教師:到了醫院,大夫的、是怎麼對小豬說的?
二、看掛圖《今天我大便啦》
1、教師:途中的小哥哥在做什麼?
2、教師:小哥哥的表情是什麼樣的?
3、教師:小哥哥排大便時爲什麼那麼高興?
4、引導幼兒知道排出大便特別舒服,並知道把又髒又臭的大便排出體外,身體纔會健康。
三、養成天天大便的好習慣。
1、教師:我們天天都要大便,小朋友知道爲什麼嗎?引導幼兒知道因爲每天要吃很多東西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。
2、教師:小朋友還要記住不能憋大便,這是爲什麼?
3、引導幼兒談談自己什麼時候容易憋大便,如玩得高興時或在幼兒園裏不願大便,怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強。
4、教師小結:如果小朋友想去大便,老師會幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運動能使大便暢通。
活動反思:
在本節活動中幼兒們都很配合老師,積極發言,大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標