當前位置

首頁 > 教案中心 > 幼兒園教案 > 幼兒園大班教案:《種花》

幼兒園大班教案:《種花》

推薦人: 來源: 閱讀: 1.28W 次

作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案:《種花》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案:《種花》

幼兒園大班教案:《種花》1

活動目標:

1、能在活動中找出花的規律,並能在老師的引導下按花的大小、顏色規律進行排序。

2、對數學活動感興趣。

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備:

蝴蝶姐姐小花園的場景佈置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園佈置,種花材料(花兒)

活動過程:

一、發現蝴蝶姐姐小花園裏花的排列規律

“蜜蜂媽媽帶着蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園裏去玩嘍!”

“花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”

師幼:很整齊,像排着隊。

第一排:紅花紅花紅花紅花紅花……(紅花排隊)

第二排:大花小花大花小花大花小花……(大花、小花輪流排隊)

第三排:紅花黃花紅花黃花紅花黃花……(紅花、黃花輪流排隊)

小結:蝴蝶姐姐小花園裏的花是按照規律來排隊的。

二、引導幼兒根據已種的花的排列規律接着種花。

“我們也要在自己家的小花園裏種上花了,以後蜜蜂寶寶可以去採蜜的。媽媽已經在空地上先種了一些花,寶寶看看是按照什麼順序排的,再接着往後排,你們願意嗎?”

1、空地1:黃花黃花黃花黃花……

2、空地2:黃花紅花黃花紅花黃花紅花……

3、空地3:小花大花小花大花小花……

操作活動:啓發幼兒依樣接着種花(給花兒排序)。

三、活動評價。

老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

表揚做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查並糾正)。

帶領蜜蜂寶寶高高興興去採蜜。

教學反思:

本次《種花》活動,目的是讓幼兒找出規律並按簡單的規律進行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環節完成,層次清晰,第一個環節讓幼兒觀察去發現花的排隊是有規律的,通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特徵。第二個環節引導幼兒根據已種的花的排列規律接着種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規律進行排序的樂趣,也培養了幼兒的觀察力、思維的.敏捷性。

幼兒園大班教案:《種花》2

【活動目標】

1、嘗試按大小、顏色的不同進行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序佈置小花園。

2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。

【活動準備】

ppt、背景、規律卡、操作卡、不同大小顏色的花

【活動過程】

一、引起興趣

1、(播放課件)這是什麼地方?你們喜歡嗎?

2、你們喜歡花園裏的什麼?

二、自主操作

1、看是誰來了?(喜羊羊)喜羊羊今天要在花園裏種花,看看他種的有些什麼花?(ppt)

2、喜羊羊把花地都整理好了,看!(ppt)這片地方一共有幾塊花地?那麼表示要種幾朵花呢?

3、讓我們看看喜羊羊是怎麼種花的?(ppt)咦?怎麼回事?原來呀,喜羊羊要交給我們小朋友一個任務:請你們幫助他在花園裏的空地上繼續種花。你們願意接受挑戰嗎?

4、但是種花是有要求的,不是亂種。所以請你們看清楚要求,認真的把任務完成。最後把你的“小花園”放到我們的大花園上來。

5、幼兒嘗試種花排序

三、經驗分享

好了我們的大花園裏都種上了美麗的花朵。誰願意來介紹一下你是怎麼種花的?

(請不同難度層次的幼兒示範,教師驗證總結)

四、內化遷移

喜羊羊還給我們提出了難度更高任務,(出示任務卡)哇!有3種顏色,有四朵花,好難啊!他讓黃老師把這些任務放到區角遊戲裏邊,想玩的夥伴,以後區角活動的時候可以接受挑戰!

幼兒園大班教案:《種花》3

活動目標:

1.嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題,體驗5以內數的多種分合方法;

2.理解並遵守遊戲規則。

活動準備:

1.玩具花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。

2.磁性板、記錄紙、紅色點子。

活動過程:

一:體驗“種花生”遊戲

交代玩法與規則

引發猜測:你覺得該怎麼種花生呢?

交代玩法:

請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地裏只能

播種4顆花生,滿4顆花生後,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花

生數量超過4顆,必須重新播種。

宣佈規則:

根據骰子上點子數量取花生種花生,每小塊地裏只能播種4顆花生;

滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。

幼兒嘗試播種

幼兒輪流擲骰子種花生;

教師記錄幼兒種花生的不同方法。

歸納:原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏,也可以將花生分一分

播種到2塊、3塊地裏,這樣就能很快完成播種任務。(比如:5顆花生可以……)

二:比比哪隊花生種得快

幼兒分兩組玩種花生的遊戲;(出示2片花生地)

玩法:幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生;

最後看那一隊先將花生地種滿爲勝。

規則:同第一次

三:活動延伸(出示已有部分花生的土地)

思考:

你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?

同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?