實用的幼兒園小班健康教案模板錦集7篇

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班健康教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案 篇1

設計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水嚥下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由於年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那麼漱口對於孩子們來說是在生活中更爲實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。

活動目標：

1、願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅乾使牙齒變髒以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產生漱口和清潔牙齒的強烈願望。。

活動準備：

黑餅乾、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、 引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1。小羊請客吃黑餅乾：餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2。照鏡子：牙齒上怎麼會有黑黑的？是什麼？

如果不把黑餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？

3。小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？

你的牙齒上也有黑餅乾，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

三、 學習漱口

1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2。學習正確漱口的方法：

a。幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c。幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。（《刷牙歌》）

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程： 一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、 教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、 互相欣賞作品 2、 教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、練習雙腳原地向上跳。

2、體驗放鞭炮遊戲的快樂。

活動準備：

講一串紙製鞭炮繫於竹竿的一端。

活動過程：

一1、快樂的小鞭炮。

1）、啓發幼兒回憶放鞭炮的情景。

2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現蹲下、點炮、捂耳等放鞭炮情景。

3）、引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點火時鞭炮會發出什麼聲音？放上天空會發出什麼聲音？

二、放鞭炮

1）、交代遊戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作

點炮狀，全體幼兒發出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發出砰的聲音時，

該幼兒雙腳往上跳起，同時發出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

2）、遊戲反覆進行，提醒幼兒遵守遊戲規則。

課後反思：

這次是我第一次執教健康活動。活動組織完了以後，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的製作材料硬度應該再強一些，這樣幼兒在遊戲時，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設計應該注重由淺到深、從易到難，不應該在開始部分就給幼兒設了一個攔路虎“動作模仿有難度”。

在教學組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”遊戲時要注意動作要求和要領：“雙腳併攏向上跳”，遊戲“放鞭炮”的遊戲規則交代的不是很清楚。

在活動組織之前，我向協教老師進行過交代，但由於交代不是很清楚，協教老師並沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環節，協教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚遊戲規則，就迫不及待的抓住了引線。

通過這次活動的開展，我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領域體育活動必須加強自身的.體育鍛煉，否則活動還沒開展完，自己已經累的喘不過氣了。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動重難點：

練習夾物雙腳跳和單腳跳。

能自主遵守遊戲規則，積極參與活動。

活動準備：

飛盤（人手一個）自制腳丫圖

活動過程：

（一）開始部分：

1、隊列練習：

幼兒聽口令做動作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

2、結合幼兒探索，集體嘗試練習：雙腿夾飛盤雙腳行進跳

雙腿夾飛盤單腳跳

3、教師示範動作要點。

4、設計遊戲活動：跳跳跳

遊戲場地佈置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組遊戲。

（三）結束部分：

1、幼兒隨音樂做放鬆活動。

《快樂跳跳跳》實驗教學活動反思

這次實驗教學活動，我爲孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨着音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在遊戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示範中，對小班幼兒講解示範動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然後請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然後教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最後請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示範講解，而是幼兒在前，老師在後，充分尊重幼兒的主體地位。這裏，以集體練習爲主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領後，需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由於一開始先進行示範，所以幼兒不清楚遊戲規則，沒有真正達到遊戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在遊戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束後，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今後工作中，還要把事情考慮的更周到，爲孩子們設身處地的着想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高!

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啓發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎麼樣的呢？有什麼感覺？

2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？

能不能在教室裏面跑跳呢？

在平時能不能亂跑？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法

（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷後，你該怎樣做？

（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然後馬上請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環境創設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴

準備活動：

——自由分散玩球及創設場景滾球（ 活動量：小—活動量：中）

集體活動——放鬆活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡迴指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛鍊）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等遊戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不

同的活動量。

（四）放鬆活動：

“爬山”：聽信號進行前進，後退的練習。

b、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進衝淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然後用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標

懂得肚子露在外面會受涼生病。

學習整理衣褲的方法。

活動準備

課件準備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。

活動過程

播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子纔不容易着涼感冒。

——飛飛有什麼壞習慣？（不愛扎褲子，露出小肚皮）

——回家後，飛飛怎麼了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）

——飛飛爲什麼生病？（露出小肚皮，風吹進身體裏着涼了）

——他要怎麼做纔不會生病？（把衣服扎到褲子裏，不露小肚皮）

小結：秋天來了，天氣逐漸轉涼，露出小肚皮很容易着涼感冒，我們要保護好小肚皮，把衣

服扎到褲子裏，不露小肚皮。

出示組圖“不露小肚皮”，帶領幼兒學習整理衣褲的方法。

——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？

——我們應該怎樣穿好褲子？

小結：外衣先拉高，抓住小褲腰，裏衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。

幼兒動手練習整理衣褲的方法。

1.教師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。

2.幼兒動手操作，教師巡迴指導。

活動延伸

日常活動

在日常生活中，協助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。

附【故事】

飛飛生病了

飛飛有個壞習慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒紮好褲子就跑出去玩，結果外面的風呼呼地吹進了飛飛的身體裏，飛飛感覺有點涼。

回家後，飛飛就感覺身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒紮好褲子。”