幼兒園小班藝術活動：迷路的小花鴨

活動目標：

1.能認真欣賞樂曲，理解歌曲內容及表達的不同情感。

2.在感受歌曲的過程中懂得隨着音樂做出傷心和愉快的動作、表情。

3.體會幫助別人的樂趣，具有同情、關心他人的情感。

活動準備：

小鴨子玩具及頭飾；PPT；音樂。

活動過程：

一、律動進入活動室。

今天吳老師要帶你們去池塘邊郊遊。

二、學習欣賞歌曲《迷路的小花鴨》

1.教師以講故事的形式設置懸念，引起興趣。

師：小朋友們，你們聽，什麼聲音？（播放打雷音效和哭的聲音）對，遠處好像傳來了一陣陣的哭聲。你們知道是誰在哭?究竟發生了什麼事?（播放PPT）2.分段欣賞。

(1)欣賞歌曲第一段："池塘邊，柳樹下，有隻迷路的小花鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫媽媽。"(2)提問幫助幼兒理解第一段的內容，感受"難受"的情緒師：①池塘邊，柳樹下，是誰在哭呀?它爲什麼哭?

②你覺得現在小鴨子心裏是怎麼樣的?

③誰能幫助小花鴨找到媽媽呢?(引導幼兒自由討論、展開聯想)(3)欣賞歌曲第二段："小朋友，看見了，抱起迷路的小花鴨，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。"師：大家想的辦法真好，讓我們聽聽歌曲的第二段，到底是誰幫助了小花鴨。

(4)提問幫助幼兒理解第二部分的內容，感受"高興"的情緒師：①是誰幫助了小花鴨?②怎麼幫的?

③現在大家的心情又怎麼樣了?

三、完整欣賞歌曲一遍，引導幼兒用表情表現音樂的情緒。

1.播放PPT，完整欣賞歌曲一遍。

這首好聽的歌曲叫《迷路的小花鴨》，現在請小朋友們認真地聽聽。

2.師：這首歌分爲兩部分①第一部分發生了什麼？第二部分呢？

②第一部分唱小花鴨迷路了，它心情是怎麼樣的?你們呢?這時臉上的.表情又是怎麼樣的?(出示表情臉譜)大家一起學一學傷心、難受的樣子。

③第二部分唱小朋友幫助了它，大家心裏怎樣的?高興又會是怎樣的表情?

3.再次播放音樂，幼兒聆聽並用表情表現情緒。

四、鼓勵幼兒自願地按歌曲的內容扮演角色、表現情緒、創編與內容相關的動作。

請表演得最好的一位幼兒戴上頭飾當小花鴨，其餘幼兒當小朋友，分段出場表演。最後老師說："聽，鴨媽媽好像也找來了，讓我們趕快把小花鴨送出去吧!"五、活動自然結束。