幼兒園中班《葫蘆》教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班《葫蘆》教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《葫蘆》教案1
活動目標:
1、運用多種形式,調動多種感官感受葫蘆藤的藝術美,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創作,體驗自主表達、合作創作的樂趣。
3、根據對畫面的觀察,發展視覺的敏銳性。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等
2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件
活動指導:
一、播放PPT引導幼兒觀察葫蘆藤的特徵。
師:這是什麼?葫蘆藤長得是什麼樣的?長在哪裏?葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪裏的藤長得粗?哪裏的藤長得細?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什麼?
二、玩一玩藤的遊戲。
一些幼兒當架子,一些幼兒拿着各種彩色的皺紋紙條當藤,在架子中穿來繞去,將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞,藤與藤之間的纏繞。
三、欣賞國畫《葫蘆》
出示齊白石的葫蘆引導幼兒觀察圖上畫的是什麼?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪裏不一樣?粗的藤要怎樣畫?細的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什麼?有些什麼小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?
四、我來畫一畫。
四人一組,合作從不同的方向畫出藤來,相互纏繞,並在藤上畫出葫蘆、葉、花、並想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。
五、欣賞並講一講畫了些什麼?
活動反思:
幼兒最近用了幾次毛筆創作,喜歡上了這種工具,於是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作爲創作對象,教師基於兒童生活經驗和學習水平的前提下創造適宜的審美情境,讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片,提供富有表現力的工具和材料,引領幼兒多視角,多通道參與體驗活動,讓幼兒用紙條當藤,讓幼兒體驗藤與架子的纏繞,藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗,有效支持兒童富有個性的創意表達。在創作過程中孩子們對水的掌握不夠好,所以有些畫面太溼而破了,我想可以用素描紙讓幼兒畫,效果可能更好。
小百科:葫蘆喜歡溫暖、避風的環境,種植時需要很多地方。幼苗怕凍。新鮮的葫蘆皮嫩綠,果肉白色,果實也被稱爲葫蘆,可以在未成熟的時候收割作爲蔬菜食用。
幼兒園中班《葫蘆》教案2
1、活動目標:
1、學習團小泥球和串連技能。
2、學習間隔重複串連的'方法。
3、訓練手指的精細動作。
4、體會創造的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
2、活動重點:
學習團小泥球和串連技能。
3、活動難點:
學習間隔重複串連的方法。
4、活動準備:
各色的橡皮泥和竹籤每人一份,兩串冰糖葫蘆,ppt。
5、活動過程:
一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。
1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什麼嗎?
2、幼:……
3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。
二、談話討論,師生共同探討探討製作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察製作冰糖葫蘆步驟的ppt,瞭解製作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示範講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。
(2)用竹籤串起小球:左手拿着小球,右手拿着竹籤,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個
有一定的距離。
三、幼兒嘗試製作冰糖葫蘆。
教師注意仔細觀察幼兒的製作,對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示範,同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品,總結評價,結束活動。
對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時,讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張乾淨的紙上,待作品烤乾成型後放在幼兒作品區展示,讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。