幼兒園走體育教案22篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園走體育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園走體育教案1

活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。

2、培養了幼兒的協作意識。

活動準備

若干球音樂

活動指導

1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，爲活動做好準備。

2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)

3、把幼兒分成兩隊站着不動，教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完爲勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點爲勝。

5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動，活動結束。

注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

活動延伸

戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。

幼兒園走體育教案2

設計意圖：

在日常生活中，發現孩子們喜歡使用體育活動設備，尤其是彈性墊：在頂部滾動、奔跑、跳躍和攀爬玩耍。《幼兒園教育指導綱要》指出，兒童應以兒童感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。爲了激發孩子們參與墊子運動的興趣，根據大班兒童良好的年齡特點和發展需要，我設計了一個快樂的體育活動“趣味墊子”。在活動中創造了各種有趣和具有挑戰性的遊戲，以吸引兒童的參與。通過不斷更換坐墊，訓練兒童的運動技能，發展其協調能力和身體動作的靈活性。增強孩子克服困難和挑戰的信心，充分體驗“一事多做”和運動的樂趣。

活動目標：

1、積極參與墊子上的遊戲，鍛鍊大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調性和靈活性。

2、能夠克服困難，敢於挑戰，體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備：

每個孩子都有墊子、口哨、背景音樂和紅藍相間的髮帶。

活動過程：

一、開始部分

1、向老師和孩子們問好。

2、老師和孩子們配合音樂做熱身活動，模仿各種小動物（在操場上從慢到快，從快到慢）。

二、基本部分

1、老師讓孩子們選擇一個墊子，感受墊子上墊子的柔軟度，並讓孩子們談論他們在墊子上的感受。

2、孩子們在墊子上自由玩耍，發揮想象力。

3、請在墊子上介紹你的比賽並演示你的動作。

4、老師和孩子們一起模仿孩子們的示範動作，並與墊子親密玩耍。

5、請把所有的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”，孩子們依次以自己喜歡的動作通過橋。

6、老師們把身體擺成不同的姿勢，設置障礙物，讓孩子們想辦法過橋。老師先後挑選了一些墊子使“橋”變形，並根據墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠的方式過橋。

8、每個孩子的墊子將被組裝成一個挑戰競技場模型。老師會先示範，然後讓孩子們自由地分成紅色和藍色兩組進行“挑戰競技場比賽”。

9、紅藍雙方各選出一名孩子參加比賽，老師宣佈比賽結果。

三、結論：

孩子們在老師面前找到一個舒適的姿勢，坐下來，隨着音樂和老師一起放鬆。

四、活動評估：

1、器材運用獨創性：大膽將常用的運動輔助器材——坐墊作爲活動的主要運動器材，貫穿並應用於活動的全過程，體現“一物多用”、安全簡便的優點。

2、兒童活動的自主性：這項活動改變了目前更多幼兒園體育活動是在教師的示範和口令下進行的現狀，給了兒童足夠的自主探索和活動空間。在與設備、同伴和老師的積極互動下，孩子們的各種遊戲方式獨具特色，有效拓展了他們的體育思想，提高了他們的體育興趣和能力。

3、活動過程的層次性：該活動從兒童自發的玩耍開始，逐漸引導和鼓勵兒童大膽嘗試。在獲得初步的感性認識後，我們改變了墊子的佈局，增加了活動的數量和難度，探索了多種新穎獨特的鍛鍊方法。

幼兒園走體育教案3

活動目標：

1、在動感的節奏中體驗跳躍的樂趣。

2、探索原地向上跳的基本動作，學習連續向上跳。

3、學會正確的緩衝動作，保護自己的在跳躍過程中的安全；鍛鍊腿部肌肉力量。

活動準備：

跳跳糖

活動過程：

一、開始部分。

1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨着音樂跟着老師做動作一起到音樂廳。

2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。

二、中間部分

1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什麼糖呢?

2、它在我們的嘴巴里是怎麼樣跳的呢?誰能用動作表示一下。

3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

三、提問練習各種跳躍。

1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴裏跳的樣子吧!

寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

2、請個別幼兒上前示範並讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

3、教師講解動作要領。(強調是腳掌的前腳掌着地，要輕輕的；落地的時候要屈膝緩衝。)

4、放鬆活動

四、學習連續向上跳

1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳，那現在我們來試試連續向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂練習"讓我們隨着音樂來一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂練習

五、遊戲：《跳跳糖歷險記》

1、教師示範講解，幫助幼兒理解遊戲規則。

"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，小心的去冒險，不要被老虎發現：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點，聽清楚了麼?"

2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。

"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開始冒險了!"

3、幼兒開始遊戲3-4次

4、放鬆活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園走體育教案4

活動目標：

1、鍛鍊幼兒身體的基本動作技能

2、在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

八張正方形泡沫墊子、呼啦圈四個(用椅子固定)

活動過程：

一、引出活動內容，激發幼兒興趣。

1、有隻小熊，要到外婆家玩，外婆家門前有條彎彎的泥路。下下過雨的泥路，又溼又滑，小熊不想弄髒他的新鞋子。於是，小熊想出了一個好辦法。

2、教師出示兩張泡沫墊，“看，小熊拿了兩張泡沫墊，咦？猜猜看，小熊拿來做什麼？”

3、引導幼兒自由猜測。{墊在腳下走過泥路}

4、 “只有兩塊泡沫墊，小熊怎麼走到外婆家呢？”引導幼兒猜想。

二、教師示範遊戲玩法，幼兒準備遊戲。

1、帶領幼兒來到操場，做熱身運動，將剛纔幼兒的猜想融入熱身運動中。

2、教師示範本活動的遊戲玩法。

a.說明遊戲路徑，起點處爲小熊的家，終點處爲外婆家，路徑的中點設置障礙，將一個呼啦圈豎起固定。

b.教師示範：手拿兩塊泡沫墊站在起點處，將一塊泡沫墊放地上，雙腳踩住，將另一塊泡沫墊鋪在前面，雙腳踩住後將後面的泡沫墊撿起來繼續向前鋪，走到中點處要鑽過呼啦圈，整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。

3、幼兒嘗試“小熊走泥路”。

4、遊戲重複進行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。

三、遊戲結束，做放鬆活動。

1、一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶！”

2、 整理材料，以開火車的方式進教室。

幼兒園走體育教案5

一、活動目標：

1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。

2、想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。

二、活動準備：

和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。

三、活動過程：

(一)趣味熱身運動

1、通過快速辨別方向來進行熱身

我們都是小小機器人，老師手裏有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。

2、幼兒熱身

(二)遊戲：搶椅子。

1、聽指令做遊戲

當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。

2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

師：剛纔我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，遊戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。

3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能幹，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。

(三)遊戲：我們都是好朋友

1、講解遊戲規則

小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站着，否則算全體失敗。

2、幼兒遊戲

3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結：大家可以擠擠坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。

4、幼兒再次遊戲。

(四)放鬆活動

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

幼兒園走體育教案6

活動目標：

1.學習行進衝拳，提高身體的靈敏性和協調性。

2.進一步感知“拳”的要領，對武術活動有參與興趣。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動重難點：

學習“行進衝拳”的動作。

“行進衝拳”的力度和協調性。

活動準備：

1.紅綠板各一塊；紅綠點、圈標記每人一對。

2.背景音樂《中國功夫》；起點、中線、終點標記。

活動過程：

一、扮演角色，調動身心

紅綠小人跟着我一起動動身體：上肢、體側、體轉、踢腿、跳躍。

二、探索練習，師生互動

1.遊戲：紅綠小人聽信號

（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收。

（3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收。要求：眼睛儘量看着信號板，做到擡頭挺胸做動作

（4）提問：武術中的“拳”是怎麼做的？

（5）練習“紅、綠點出拳動作“同（1）-（3）。要求：出拳、收拳動作到位

2.集體練習“行進衝拳”。要求：注意加強衝拳的力度和手腳協調性練習

3.“大帶小”分散練習動作。

4.遊戲：紅綠小人爭獎勵。

規則：動作協調、有力的獎勵“紅花”，動作有待練習的獎勵“紅星”。

三、整理活動

紅綠小人和我一起放鬆一下身體（體育項目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）、乒乓（體轉）、競走（全身）、體操（放鬆運動）。

活動反思：

本次活動基於幼兒園的省十一五規劃課題《多元化武術教育發展幼兒多元智能的實踐研究》，活動中我摒除普通的武術動作單一的、反覆的練習，把“行進衝拳”以遊戲的形式，通過層層遞進的要求，讓幼兒逐步掌握動作要領：首先練習原地踢腿動作，接着練習行進踢腿動作，然後練習出拳動作，最後是完整的“行進衝拳”動作練習和鞏固。活動中孩子手背上的紅綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術口令都成爲吸引孩子們注意力和幫助孩子更協調掌握動作的有力教學具，避免了孩子們學習動作的“疲勞期”。

今後活動中應該注意的是，雖然武術是一項枯燥乏味的運動，年復一年日復一日往往動作都是一個標準模式。我們武術興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對幼兒期的不同年齡特徵還是需要注重個體差異，有層次的提出要求。我相信持之以恆地堅持武術鍛鍊，對於孩子的身體素質、協調發展、苦恆之心等方面是很有益處的。

幼兒園走體育教案7

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。

2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備

1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

2、鈴鼓。

活動過程

1、遊戲——小鴨散步。

（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。

（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做遊戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、師幼共同玩遊戲——狐狸來了。

（1）教師講述遊戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然後到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐狸，一定不要怕趕緊跑回家。

（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做做操；（兩臂由側向下內繞環一圈）

伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉，放下，重複一次）

彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）

踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

認真鍛鍊本領高。（左右腳原地踏步各四次）

（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐狸來了”，並搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放鬆運動。

教學反思

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

幼兒園走體育教案8

活動目標：

1、用拖拉玩具進行繞障走。

2、提高空間方位知覺的準確性。

活動準備：

拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。

活動過程：

1、自主練習

每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.

幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個拖拉玩具倒着走,再反過來向前走.

2、聽信號走

聽教師的信號,交換不同的方式走

分組聽取教師的信號,交換不同的方式,

交流走的不同的方式。

3、遊戲鞏固

幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙,走過獨木橋.

幼兒隨着音樂,拉着玩具回教室.

幼兒園走體育教案9

一、設計意圖：

到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基於大班孩子這一特點，通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過遊戲“創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”，發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鑽等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

二、活動目標

1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。

2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。

3、遵守遊戲規則。

三、活動重難點

活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

活動難點：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力

四、活動準備

1、牛奶箱、球、平衡木、鑽圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。

2、場地佈置：

五、活動過程

(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛鍊鍛鍊吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。

(二)小螞蟻練本領

教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2、請個別幼兒示範夾球，並講解幼兒夾球的情況。

3、請幼兒找個寬鬆的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!

(三)遊戲“小螞蟻搬運糧食”

1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!遊戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鑽過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最後兩人手拉手往箭號方向跑回。

2、請兩個幼兒示範遊戲玩法。強調遊戲規則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回後手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的後面。遊戲繼續進行。

3、幼兒分兩組進行第一次遊戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

4、第二次遊戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5、第三次遊戲，兩組幼兒進行比賽，強調遊戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回後手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的後面。)(播放音樂甩蔥歌)

(四)教師帶領幼兒做放鬆動作。

1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放鬆動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作遊戲的快樂。

3、整理材料，結束活動。

教學反思:

本次《快樂做運動》活動的成功之一在於通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助於促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。

成功之二在於本次活動以遊戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及於同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在於教師將遊戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白並遵守遊戲規則的前提下，遊戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在遊戲中要求幼兒手拉着手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲，且會爲比賽中的夥伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

幼兒園走體育教案10

活動目標

1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構遊戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

2．練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

活動準備

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程

1．做準備活動

幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2．引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?”(難易不同)

(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

3．啓發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什麼材料，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)教師進行觀察，給予適宜的指導。

4．師幼進行交流和總結

將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，並嘗試着總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。

5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6．收拾和搬運材料

教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。

幼兒園走體育教案11

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導要點：步子穩健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導要點：挺胸，軀幹正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前後擺動。

2、變化走；

小班；向指定方向走

指導要點：設定幼兒比較感興趣的標誌物。

二、跑：

1、自然跑：

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀幹正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前後自然擺動。

2、變化跑：

向指定方向跑

指導要點：設定標誌物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前後擺動。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指導要點：

（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前後擺動，身體稍向前傾。

（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉變爲走，並調節呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定範圍四散跑、追逐跑

指導要點：強調限制條件——指定範圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。

三、跳：

1、縱跳：

輕鬆自然地雙腳同時向上跳

指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩衝。

2、行進跳：

輕鬆自然地雙腳同時向前跳

指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

3、從高處往下跳：

從25釐米高處自然跳下

指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩衝，注意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠；

單手自然地將沙包投向前方

指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向爲前上方。

五、爬

手、膝着地自然協調向前爬

指導要點：同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。

六、鑽

能在65—70釐米高的障礙物下鑽來鑽去。

指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列；

一個跟着一個走，走成一個大圓

口令及指導要點：先設定一個範圍，按順時針或逆時針走。

八、綜合：球原地拍球

指導要點：腕指放鬆，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：

根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。

1、初步學習走、跑、平衡、鑽爬、等基本動作。

2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、瞭解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鑽過60cm高的障礙物，會兩手兩膝着地爬行。

5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

幼兒園走體育教案12

活動目標：

1、通過“送眼淚”的遊戲形式讓幼兒學習雙腳屈膝立定跳的技能，起跳時雙腳蹬地，兩臂自然擺動，身體保持平衡，動作協調，落地時前腳掌輕輕着地。

2、初步培養幼兒克服困難，勇敢挑戰“自我極限”的體育精神。

活動準備：

1、每人一個裝滿水的中瓶裝可樂瓶。

2、場地佈置一：60CM、70CM、80cm三條不等寬的“小河”。

3、場地佈置二：“送眼淚”遊戲場地一片，幼兒分成3組進行遊戲。

①每組具體任務：一個裝水的盆子中有一塊海綿，遊戲道具爲吸足水的海綿，幼兒取吸足水份的海綿順利通過遊戲三個設置好的遊戲障礙，把海綿中的水擠到禿頭小獅子的家門口的小水桶中，然後直線返回把海綿交給第二個小朋友，纔算完成任務。

②設置遊戲障礙，順利闖過三關。

第一關：走過用平衡木做成的2米長、20CM寬的小橋。

第二關：跳過三種不同顏色、不同寬度的小河。

第三關：鑽過一個用直徑50CM的鐵環做成的小山洞。

活動過程：

一、簡單“器械操—瓶操”活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1、隊型練習入場：由一路縱隊走成方形，後走成四路縱隊呈早操隊型站立，要求兩手自然擺動、擡頭挺胸、小腳踏起來、精神飽滿，邊神氣邊喊口令邊進場。

2、熱身運動：幼兒跟教師一起進行熱身活動，器械爲裝滿水的中瓶裝可樂瓶，要求幼兒能跟着教師的口令做動作，動作到位，教師在操節編排中側重於腿步力量的熱身訓練，爲下面的跳躍過小河做好鋪墊。

二、教師提出本次活動要求。

1、教師：剛纔我們活動了自己的小身體，接下來老師要和小朋友一起來玩一個遊戲。可是這個遊戲裏有一個很難的本領，我們先提前先來練習一下，學好了本領才能更好地玩這個有趣的遊戲。

2、教師提出觀察要求：請小朋友來看看老師身後有什麼？

觀察後面的分組活動場地：原來老師身後有三條不同顏色的小河，幼兒通過比較，總結出紅色小河最窄，黃色小河比紅色小河稍微寬一點，藍色小河最寬。（強調比較小河時，可以用寬和窄這兩個詞來形容。）

（一）自由探索用自己喜歡的方式，跳過60、70、80CM寬的“三條小河”。

1、教師提出探索要求：這裏有三條小河，請你選擇其中的一條小河試一試，然後努力跳過去；先跳過去的孩子還可以去試一試其他顏色的.小河，檢查一下自己能跳過哪條小河，不能跳過哪條小河？跳的時候要小心注意，千萬別掉進小河裏。

2、幼兒根據自己的喜好，自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚貫練習”進行探索試跳，鼓勵幼兒嘗試跳過不同顏色的小河，此時教師要注意控制好幼兒練習的密度與時間，以3分鐘左右爲佳，不至於使幼兒過於疲累。

（二）重點學習雙腳屈膝立定跳的技能，注意動作正確、跳躍姿勢規範。

1、交流嘗試結果：剛纔很多孩子都在努力地練習，那誰來說說看你是用什麼方法跳過小河的？（幼兒講述自己的方法並進行簡單示範。）

2、教師在幼兒交流的基礎上，發現雙腳屈膝立定跳的方法。

師：跳過這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過去，老師發現有一個小朋友跳的方法特別標準，又能順利跳過小河，請他來示範一下，請你仔細地看，觀察一下他的跳的方法到底是怎麼樣的？

3、請一個能夠用標準的雙腳屈膝立定跳遠的方法跳的孩子進行完整範跳。

4、教師鼓勵大家說出剛纔幼兒跳的零碎觀察經驗，教師提煉總結：

跳之前先要雙腳併攏屈膝，然後雙腳用力蹬地，兩臂自然擺動，使勁往前一跳，雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱叫：雙腳屈膝立定跳遠，這就是我們今天要學的新本領，我們可以用這種本領試着努力跳過不同寬度的小河。

5、幼兒跟隨教師在原地練習雙腳屈膝立定跳遠的正確動作，然後選擇不同寬度的小河進行分散魚貫練習。

①鼓勵幼兒在跳過“低難度”小河的基礎上，能向自己的跳躍能力提出挑戰，勇敢跳過“略高一難度”的小河。

②挑選一條你能夠輕鬆跳過去的寬度的小河進行“雙腳屈膝立定跳”的重點練習。注意跳的姿勢要標準，千萬別掉進小河。幼兒也可以再選一條小河試一試，看你用這種方法能不能跳過去？同樣，這一次也不能掉進小河裏。

③教師注意控制好幼兒練習的密度與時間，仍以3分鐘時間爲宜，不至於使幼兒過於疲累。

（三）遊戲鞏固練習部分：

“送眼淚”（把幼兒領到遊戲場地）

1、教師講解遊戲要求：

昨天我們一起來聽了個故事《笑出來的眼淚》，波波從鱷魚那裏討來了眼淚水，然後把鱷魚的眼淚裝在了這些水桶裏，今天我們就來幫波波把鱷魚的眼淚送到小獅子託託那裏好嗎？小獅子託託只要一塗上鱷魚的眼淚，就能很快長出頭髮來了。教師講解遊戲規則：

①這裏有三種顏色的小河，代表三種不同寬度的小河，你可以根據自己的本領選擇一條適合你的小河進行遊戲。

②爲了體現遊戲的公平，請小朋友檢查一下三組參與遊戲的人數是否相等，如果不等，可以怎樣來解決這個問題？

（鼓勵幼兒相互協調，保證每組遊戲人數相等。）

③我們請每一隊的第一個小朋友用一塊海綿吸足盆裏鱷魚的眼淚，直線快速走過第一關用平衡木做成的小橋，注意過小橋的時候要走穩，不能掉進小河裏。等順利闖過第一關後，馬上闖第二關：來到了不同寬度的小河邊，請你用“雙腳屈膝立定跳遠”的正確方法順利跳過小河，同樣注意別掉進小河裏，這樣就能順利闖過第二關。進入第三關的時候，請你小心謹慎地鑽過小“山洞”，注意別碰動做“山洞”的鐵架子，否則算闖關失敗，只有順利闖過第三關，我們纔算到達禿頭小獅子的家，小獅子在家門口準備了幾個小水桶，請你把取到的鱷魚的眼淚從海綿中擠出來，擠到小水桶裏，就能幫助禿頭小獅子了。完成任務後請小朋友直線返回，把海綿交到第二個孩子的手裏，然後第二個小朋友開始遊戲，聽明白了嗎？

④請一幼兒上前操作、示範，教師提醒具體規範動作，強調遵守正確姿勢跳過小河的遊戲規則，並能做到“直線返回”的遊戲要求。

2、幼兒第一次遊戲，教師觀察幼兒具體遊戲情況，檢查幼兒遊戲中有沒有用標準的“雙腳屈膝立定跳”的動作順利跳過小河，有沒有做到直線返回的具體要求。

3、幼兒第二次遊戲，提醒幼兒繼續按照規則進行遊戲，也可以再次選擇不同寬度的小河進行挑戰性遊戲，並努力挑戰自己，爭取在遊戲道具“海綿”內吸足夠的水，注意保護這些水分，爲獅子運送比上次更多的眼淚，直到“眼淚水”達到老師規定的小水桶上的刻度，先湊滿“眼淚水”的一組獲勝。

4、爲三組不同的幼兒小組集體送上“助人爲樂”、“團結一致”、“動作規範”的三面小錦旗，以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務。

三、放鬆活動：

幼兒和教師一起在音樂聲中做各種舒緩的放鬆動作，然後請部分幼兒和教師一起收拾場地，愉快結束本次活動。

活動反思：

1、層次性、漸進性、略具挑戰性的體育活動、遊戲材料支持了不同幼兒活動、練習、技能發展的不同需求，滿足了幼兒充分“挑戰自我、完成任務”的遊戲活動需求。

2、活動中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動”的自主權，每個孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達到的任務水平上進行自主選擇遊戲，能對自己的活動能力產生“自我檢閱、自我調整、自我挑戰”的目標意識，每個孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過三種不同顏色的小河”的強烈的成功體驗，爲幼兒的樂觀、積極的意志品質的培養奠定了紮實的基礎。

幼兒園走體育教案13

製作方法：

用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

活動目標：

1、能跟着音樂較合拍地做動作。

2、能聽、看信號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。

3、能在音樂遊戲中遵守規則，體驗遊戲帶來的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳着繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直鬆緊帶，向空中射出並接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動，另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鑽山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

活動反思：

第一：有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明瞭，有混淆現象，還需要進一步加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。

第二：在隨音樂進行遊戲時，有些幼兒只顧自己遊戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行遊戲時，要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

第三：整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

幼兒園走體育教案14

活動目標：

通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。

鞏固垃圾分類的指示，培養初步的環保意識。

活動準備：

腳印地毯若干塊，三個不同顏色並貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。

幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。

活動過程：

（一）開始部分：可樂罐操

幼兒扮小袋鼠，跟着教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）

（二）基本部分：

1．幼兒一個跟着一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟着一個跳着腳印地毯上的腳註練習。

2．遊戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子裏。

3．遊戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。

瞭解三類垃圾的分類方法：跳着腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒裏。

過程：

（1）教師示範跳着腳註路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）

（2）請兩隻小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳註上）

（3）全體幼兒遊戲。

4．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。

5．要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。

6．結束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能幹，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，爲了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小製作展覽的入場券。

環保小袋鼠跟着媽媽跳着腳印路到展覽室參觀。

幼兒園走體育教案15

一、活動背景：

本節課爲大班體育課，設計這節課的目的是讓孩子去發現球的不同玩法，培養孩子孩子身體的靈活性和協調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內容，選擇了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節課的教學內容。讓孩子在玩一玩，動一動，遊戲化的課堂中去發現，讓他們得到更好的鍛鍊。

二、活動目標：

1.通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2.通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢於挑戰的精神。

三、活動準備：

音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

（一）熱身活動（3分）

（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們願意嗎？一起出發吧！

（2）、聽哨音隊列練習，站好原點，遊戲開始之前，我們一起做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）

（二）基本部分

1.第一次玩球，揭示課題。（3分）

師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與衆不同。

（吹哨結束，幼兒坐在球上）你是怎麼玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最後一個演示。）師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎麼玩的？

師示範轉身接球。

提問：我是怎麼玩的？指名能力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。

師：一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示（老師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

（口哨收回,坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？

請成功的小朋友示範，教師爲其點圈數，讓其說一說爲什麼能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。

師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）

5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什麼標記？要我們做什麼？（交代遊戲規則，以幼兒理解爲主）幼兒分組遊戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

6.課堂小結：今天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩穩地接住球。小朋友們表現都很棒！

（三）放鬆運動（3分）

幼兒園走體育教案16

一、設計思路：

這是中班的一個體育遊戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發幼兒參與活動的興趣，並由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。並藉助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，並通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

二、活動目標：

1、激發幼兒樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

2、培養幼兒的創造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量。

三、活動準備：

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足遊戲鞋、小高蹺、平衡木等

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）

3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）

四、活動過程：

1、激發興趣，導入活動

播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛纔，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由創造並練習多種走法

讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這麼多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗

你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師爲幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

你們覺得走地怎麼樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友爲一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。

6、合作行走“擂臺賽”

根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。爲幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放鬆一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一羣小動物，讓我們和它們一起走吧！

7、結束活動

播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

幼兒園走體育教案17

活動目標

1、培養幼兒對體育活動的興趣。

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受套圈的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

重點難點

重點：練習投準的技能。

難點：指導幼兒的協調性。

活動準備

套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。

活動過程

1、伴隨輕快的音樂，神祕地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天老師帶來一位神祕的好朋友，你們猜猜是誰?

不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯。

2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱爲好。)

3、教師示範套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看着“投準柱”。)

4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，並參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)

5、遊戲比賽“誰是套圈王”

在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多爲贏，是套圈王。

教學反思

幼兒對於這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課後有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔...”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠“幼兒化”。

幼兒園走體育教案18

活動目標

1、喜歡拖拉着小車走或跑。

2、願意和老師、同伴一起遊戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動準備

1、親子製作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創設兔奶奶的家，超市（蘿蔔、青菜、蘑菇、幼兒美工製作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

活動過程

1、調動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿蔔青菜等動作）

2、兔寶寶開小車

師：看看這裏有什麼？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什麼？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。

玩紅綠燈遊戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩穩的，不翻車。

3、去超市買禮物。

師：小車開到媽媽這裏來，兔寶寶的車開的真穩，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什麼禮物給兔奶奶呀？我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩穩的，不要翻車，翻車了禮物會怎麼樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩。

引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”

5、放鬆整理

（唱歌）跟着媽媽走走，跟着媽媽走走，走走走走走走，跟着媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園走體育教案19

活動目標：

1、利用繩子想出各種各樣的玩法，並且進行鑽、跑、跳等動作的練習。

2、通過教師的示範和對同伴經驗的借鑑掌握循環鑽繩子的技能。

3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

一、開始部分。跟着音樂做繩操。

（一）幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

（二）做操：上肢運動——踢腿運動——體側運動——體轉運動——跳躍運動。

二、基本部分。

1、幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2、幼兒示範。

誰能把自己的方法介紹個大家？

3、幼兒借鑑別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4、進行循環鑽繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子裏。然後去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話後面的小朋友就可以從下面鑽過去。最後面的兩個人先往前鑽，鑽過最前面的一根繩子後就在隊伍的前面繼續排隊。等到鑽出來的人排好隊伍以後，後面的人才能繼續往前鑽。

5、教師在提要求後幼兒再次練習。

三、結束部分。

（一）音樂遊戲"邀請舞"。

（二）請值日生收拾繩子。

幼兒園走體育教案20

一、活動目標：

1、能眼睛向前看自然走，能掌握好重心，發展平衡的能力與協調能力。

2、增強腿部肌肉力量，促進幼兒大肌肉的發展。

二、活動準備：

數塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等，畫出小路（平行線和曲折平行線）和帶格的小路。

三、活動過程：

（一）、幼兒在30釐米寬的平行線間走直的平行線，在曲折的平行線、圓形的平行線間行走。

（二）、在兩條平行線間畫出小格（路），要求幼兒一步一格步踩線走，促使幼兒大步走。

（三）、在25釐米寬的兩條平行線間，擺上高5-10釐米的障礙物，（廢紙卷，沙袋，海綿塊），使幼兒練習一腳擡高，另一足保持短時的平衡。

（四）、在25釐米寬的平行線間聽信號走，教師說：“停”就立即停下，說“走”再邁步走，還可說“快走”，慢走”。

（五）、在25釐米寬的平行線間，手平舉並託沙包、球等物行進或手提物（小籃，小桶等）行進，均保持平衡。

四、活動結束：

教師組織幼兒進行放鬆活動。

五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育遊戲的興趣。

幼兒園走體育教案21

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

活動準備

自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動：遊戲“小鴨散步”。

（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做遊戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、遊戲：狐狸來了。

（1）教師講述遊戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然後到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐狸，一定不要怕，趕緊跑回家。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做早操；（兩臂由側向下向內繞環一圈。）

伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉、放下，重複一次。）

彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次。）

踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）

認真鍛鍊本領高。（左右腳原地踏步各四次。）

（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐狸來了”，並搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放鬆運動。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園走體育教案22

活動目標：

1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

2、樂意聽指令在指定範圍內進行高人走和矮人走，體驗體育遊戲的樂趣。

活動準備：

場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》

活動過程：

一、熱身運動

模仿操《小手和小腳》

教師帶領幼兒隨着音樂表演模仿操《小手和小腳》

二、基本部分

1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。

師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）

矮人是什麼樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的？我們一

起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮着腳向前走） 矮人是怎麼走路的？我們一起來學一學，

走一走。（下蹲着向前走）

2、教師介紹遊戲玩法

寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。

提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。

三、音樂活動

幼兒四散地站在大圓圈上，隨着音樂愉快地表演《找朋友》。