幼兒園運動會教案(合集15篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園運動會教案，歡迎大家分享。
幼兒園運動會教案1
活動目標：
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成遊戲。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動過程：
一、熱身運動：
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作：
1、遊戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。遊戲2---3遍。
2、學習側步走。
（1）提問：請幼兒說一說，什麼小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）遊戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會
1、師：小動物在森林裏要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鑽過山洞，最後將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待遊戲規則：
（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳着地爬，小狗是跑。
（2）將糧食運到目的地後，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。
3、組織幼兒進行遊戲活動。
四、放鬆評價。
小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個遊戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。
活動反思：
通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對於幼兒來說並不陌生，但走∽形路線對於中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成遊戲的慾望。同時可以感受到了模仿遊戲中的快樂。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
幼兒園運動會教案2
本次活動原來是一個親子活動，但我考慮到現在原有的實際情況，進行親子活動是不理想的，因此我修改成一個以幼兒爲主的運動會。活動的目標中，我以爬、走、跳爲技能方面的發展目標，在情感方面我是讓幼兒體驗體育活動樂趣，以培養幼兒積極參與體育活動。整個活動由於活動目標的修改，準備的修改、整個活動過程也進行了修改。活動中小兔子的頭飾起到了很好的調動作用，幼兒參與的積極性較高。活動他們都能在老師的提醒和幫助下進行活動，活動的氛圍較爲愉悅。
幼兒園運動會教案3
一、教案目標：
1、藉助昆蟲運動會的情節瞭解昆蟲的主要特性。
2、熟悉中的對話，嘗試分角色進行表演。
二、教案准備：中角色的圖片及頭飾
三、教案過程：
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）
2、昆蟲都來了（教師講述，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶內容，瞭解昆蟲的主要特徵。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？爲什麼？”“爲什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞，提示幼兒注意傾聽中角色的對話）
3、表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演內容。
附《昆蟲運動會》森林裏的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，爲他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀衆觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，爲什麼不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀衆觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”於是，小螞蟻就爲毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行，你知道爲什麼嗎？
幼兒園運動會教案4
設計意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，還能發展幼兒的基本動作。
活動目標：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養創造性思維，萌發合作意識。
2、練習雙腳跳。
3、學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、瞭解多運動對身體有好處。
活動重、難點：
一、活動重點：練習雙腳跳。
二、活動難點：培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
活動準備：
一、經驗準備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經驗。
三、物質準備：
1、呼啦圈若干、輔助材料若干。
2、音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程：
一、熱身運動（《身體妙妙秒》）。
教師："小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。"
二、導入
（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
（二）鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師："好了，小朋友們，剛剛我們認識了呼啦圈，現在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。"（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發揮想象並嘗試多種玩法）
2、幼兒相互展示，互相交流。
教師："大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰願意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊？"
3、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、遊戲環節
（一）遊戲"我們都是小袋鼠"教師："小朋友們，剛剛我們知道了這麼多的呼啦圈玩法，現在我們一起來玩個遊戲吧，遊戲的名字叫做"我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。"（教師引導幼兒回答袋鼠是怎麼跳得，並提醒幼兒跳的時候要雙腳併攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳着地，並且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領小朋友跳過去，跑回來，然後繼續跳過去，又跑回來，如此反覆，可以鍛鍊幼兒雙腳跳的能力。）
（二）遊戲"大魚捉小魚"
1、放音樂，師幼共同遊戲。
教師："小朋友們，剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個遊戲，大家都很開心，接下來我們再來玩一個遊戲，名字叫做"大魚捉小魚"。"（遊戲規則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘裏遊(自由遊動)。當聽到"大魚來了"，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩遊戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續遊戲。）
2、小朋友獨立遊戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然後繼續遊戲）。
四、放鬆活動
（一）引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
（二）幼兒跟隨教師一起做放鬆動作。
五、延伸活動
幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園運動會教案5
活動由來：
幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎上，我設計了本節教育活動。
活動目的：
1、學會認真觀察畫面並大膽地講述。
2、學習動詞：跑、爬、跳、遊。
3、體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
課件、教育掛圖、情境佈置。
活動過程：
一、教師以"森林運動會"談話引入，激發幼兒觀察興趣。
師："昨天啊，森林裏剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導幼兒看圖講述並模仿動物的動作。
（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什麼？
（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......
（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什麼？
這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學小動物來爬一爬。
（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？
小朋友，它們在比賽什麼？（跳）
（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。
XX小朋友，你來說說小動物在比賽什麼？（游泳）原來小動物還有遊的本領，小朋友你們會不會遊呢？
（5）教師出示運動會的全部照片，引導幼兒大膽講述。
師：現在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什麼？
三、情境遊戲，引導幼兒分組進行遊戲，複習鞏固動詞。
1、引導幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。
師："小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然後跟着老師我們學着小動物去比賽場地比賽吧。
2、引導幼兒會說出自己在幹什麼？
師："XX，你在幹什麼呢？"活動延伸：
繼續爲幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。
幼兒園運動會教案6
教學目標：
1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。
2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學準備：
小容器、塑料袋等若干個。
教學過程：
一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，爲什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。!讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們爲什麼不會跳?
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們爲什麼會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
教學建議：
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
活動反思：
今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會爲線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行爲，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。
幼兒園運動會教案7
【活動目標】
1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣
【活動準備】
《動物運動會）的課件
【活動建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們爲它舉辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2．講述精彩的開幕
（1）觀看開幕式：聽，什麼聲音？這個聲音在哪裏聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。
（2）看圖說一說，學一學。
師（播放開幕式動物）：那我們來看着誰來到了開幕式？
請小朋友連貫講述開幕式，大象吹着喇來了，鱷魚敲着鼓來了，蝴蝶跳着舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的入場
師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什麼比賽呢？他們會和誰比賽什麼項目，我們來猜猜。（完整的說一說什麼小動物會參加什麼比賽，爲什麼？）
5.聽廣播學播音
（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，
師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什麼？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養幼兒的傾聽能力）
（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什麼呢？
6、觀看比賽，現場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什麼比賽。
（1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰？它們參加什麼比賽？比賽開始了，我們爲它們加油。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，爲他們加油）
（2）觀看比賽二：三隻小海豚進行遊泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什麼比賽？比誰先游到哪裏？預備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來誇誇它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽
師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上着着那裏在舉辦什麼比賽。這是誰和誰，參加什麼比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）
（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽
師：今天的最後一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什麼？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）
師：比賽真激烈！你最喜歡什麼比賽？說說爲什麼？誰願意講給大家聽聽？
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說爲什麼？
7．頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什麼呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎麼樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以後會得到冠軍的）
教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會取得冠軍的。
8．生日晚會
同唱生日歌爲獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作爲禮物送給它吧。
幼兒園運動會教案8
活動目標：
1、通過遊戲活動感知位子的前後，時間的先後，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
活動過程：
（一）認識自己的動物朋友。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
（二）爲自己的動物朋友報名參加動物運動會。
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什麼呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個遊的最快的。
2、爲自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什麼呢？請你來爲他報名好嗎？
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你爲他報名參加什麼，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
（三）報名結束，開始比賽。
師：小動物們會同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀察位子的前後。師：誰跳的最前面，誰要稍微後面一點，誰的位置是最後面的？
出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？
出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動物是第一名！"
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，後面是獵豹，最後是梅花鹿。比賽沒有到最後不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的？爲什麼？那梅花鹿呢？它的時間你覺得是長的還是短的？
出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數字越小，跑的最快的動物是第一名！"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒爲他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然後繼續播放。
師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最後一個？
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？
出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的？
誰用了這麼短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數字越小，遊的最快的動物是第一名！"
播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
（四）教師小結：
今天我們的小動物們都爲我們表演了一場特別精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎？
活動反思：
此次活動目標的制定較爲清晰恰當，符合《綱要》的要求，並且目標基本完成，環節設計也層層遞進，遊戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示範讓幼兒掌握正確的動作要領，接着進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子爲本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，並且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特徵，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：
1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而遊戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今後要注意把握好幼兒的運動量並多加註意安全問題。
2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基於活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。
幼兒園運動會教案9
活動目標：
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
學會與同伴協商合作遊戲。
活動準備：
場地的設置（爬、鑽、跳）
活動過程：
一、角色扮演導入活動，並做放鬆動作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放鬆放鬆，爲待會的出發做準備吧！
二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地
1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎麼過草地、山坡、小溪？
3、教師小結：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鑽過山洞，跳過小溪。
三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論：爬、鑽、跳的動作該如何做？
2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒遊戲，師巡迴指導
五、小結幼兒遊戲情況，提出再次遊戲的要求
1、等前一個幼兒達到目的地方能出發
2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪
六、再次遊戲，師從旁指導
七、師幼共同做放鬆動作，活動結束。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園運動會教案10
一、活動目標：
1. 熟悉瞭解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2. 知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。
3. 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4. 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干
三、活動過程：
1、誰來了：
以“冬天來了， 棋寶寶要開運動會”引出主題。誰第一個來參加?它得到了什麼獎品?有幾隻?你用什麼方法數的?第二個參加的是誰?他得到了幾隻蘋果?你用什麼方法數的?還有誰也來參加了?數一數他們各得到了幾個蘋果?
2、拔河比賽：
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加?(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)誰贏誰輸?爲什麼?怎樣讓它們雙方力氣相當?第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?爲什麼？(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)
3、扔沙包比賽：
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。沙包扔完後，進行分值的累加，扔到的分數多的一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。
幼兒園運動會教案11
設計意圖：動物吃什麼這一活動構思，引發於孩子的身邊，一天，午飯後散步，帶小朋友們去觀察小白兔，小白兔正在吃蘿蔔，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，於是在小白兔吃什麼食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什麼產生了很大的興趣，因此，我設計了這一活動，爲了讓幼兒更多地瞭解動物的食性，知道動物們喜歡吃什麼食物，激發幼兒的探索精神。
活動目標：
1、在遊戲中激發幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂
2、引導幼兒瞭解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養幼兒的分類能力
3、讓幼兒初步瞭解常見動物按食性可分爲草食動物、肉食動物、雜食動物。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：狗、羊、雞、貓、老虎、馬、牛、、豹、黑猩猩、熊、熊貓、兔、狼、長頸鹿、鴨的動物圖片，肉骨頭、青草(3份)、雞腿、魚、肉(4塊)、蘿蔔、竹子、青菜、米、蜂蜜、桃子、香蕉、香腸(2個)的食物圖片，蘑菇、香腸、漢堡包餐廳組合圖片，森林背景的動物聚會掛圖，《小動物走路》、《快樂的節日》音樂磁帶，相關動畫課件
活動過程：
一、開始
放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進入活動室
二、基本過程
師：今天，動物園裏可熱鬧了，小動物們在那裏舉行動物聚會，動物之王老虎主持這次大會，邀請我們也一起去，小朋友們想去嗎?讓我們一起去看看老虎是怎麼主持聚會的
課件1：老虎出現說話：“動物朋友們，大家好，由於人類對我們的愛護和保護，我們生活得很開心，所以今天在這裏舉辦動物聚會，朋友們,我們就盡情的玩吧，哈哈…今天不光是玩，在玩的同時你們儘可能的享受由我們森林王國中最優秀的廚師猴子先生爲大家奉獻的美味大餐
課件2：猴子廚師面對許多小動物，小羊拿着一盤肉，拿了一盤草，豹拿了一盤竹子，表情發愁
師：看，猴子廚師給小羊準備了什麼?給準備了什麼?給豹準備了什麼?可是小動物們都不吃，爲什麼呀?
師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什麼?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了
課件3：猴子廚師說話：你們說得太多了，我記不住，就請小朋友們把小動物愛吃的食物貼在小動物旁邊吧
師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節日》
師：這麼快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什麼?
師和幼兒一起檢查每一個動物跟前貼的食物有無錯誤並改正，然後引導幼兒觀察小動物吃的食物有沒有什麼小祕密，看看幾種動物吃的食物有什麼一樣的地方，向幼兒總結出哪一類是草食動物、肉食動物、雜食動物，這下猴子廚師該高興了吧，聽聽他又說什麼了
課件4：猴子廚師說話：謝謝小朋友們，這下我知道小動物們都喜歡吃什麼食物了，可是這麼多小動物在一個餐廳裏吃飯太擁擠了，就請草食動物去蘑菇餐廳，請肉食動物去香腸餐廳，請雜食動物去漢堡包餐廳吧
課件5：師：看，小動物們都找到了餐廳，引導幼兒觀察各個餐廳的特點，看看誰走錯了，爲什麼走錯了，分別觀察三個餐廳
蘑菇餐廳(牛、、馬)
香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)
漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)
師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，並改正(用鼠標將走錯的小動物託到正確位置)
三個餐廳的正確組合圖
蘑菇餐廳(牛、馬、兔)
香腸餐廳(、、豹、老虎)
漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)
師：我們知道了這些小動物都喜歡吃什麼食物，那小朋友還知道其它小動物喜歡吃什麼食物嗎?請幼兒自由說
師：老師這裏還有一些小動物的圖片，小朋友能不能把它們也分到三個餐廳去?幼兒4組每組一幅餐廳組合圖，將小動物圖片(12個動物)分別貼到相應的餐廳上，音樂《快樂的節日》
師：請每組選一名幼兒到前面展示並說一下你們組是怎樣分小動物的?其他幼兒一起看並改正，給幼兒鼓勵
三、結束
師：小朋友們做得真棒，又長本領了，不僅知道小動物喜歡吃的食物，還能將小動物進行分類，而且幫助猴子廚師解決了困難，你們高興嗎?那平時我們遇到有困難的人也就應該儘自己的努力去幫助他，做一個樂於助人的人，對嗎?好了，天色不早了，小動物們要回家了，我們也一起走吧
課件6：小動物們坐在車上，車動起來，幼兒隨音樂《火車開了》做律動，再和教師一起離開活動室
活動延伸：
1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發幼兒保護動物的情感
2、飼養小動物，觀察它們的生活習性，更多瞭解有關動物的知識
3、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物
活動反思：
這是大班一節以科學教育爲主的活動《動物吃什麼》。根據幼兒園教育指導綱要及大班幼兒的認知特點，我設計了以下活動目標：1、在遊戲中激發幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導幼兒瞭解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步瞭解常見動物按食性可分爲草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標，如果單純的對幼兒進行知識的灌輸，很難引發幼兒的學習興趣，因此，我就設計了舉辦動物聚會的故事情節，以猴子廚師要小朋友幫忙爲線索，貫穿整個活動，將活動內容一一滲透在故事中,使這次以科學教育爲主的活動顯得生動有趣。
首先，在活動的開始，我爲幼兒創設了一種輕鬆愉快的活動氛圍，藉助猴子廚師的請求來激發幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什麼，從而培養了幼兒合作學習的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學習。在此基礎上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進行分類，使幼兒進一步瞭解動物的食性特點，培養了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。
第三，我注重培養幼兒的發散思維。在幼兒交流學習的基礎上，啓發引導幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。
第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設計幫助猴子廚師分食物的故事情節，有助於幼兒形成正確的行爲觀念。活動結束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴謹，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應再近一些。在以後的工作中我會加強在這幾方面的修養，不斷提高自身素質。還有不當之處，敬請各位專家、老師批評賜教。
幼兒園運動會教案12
【活動意圖】
本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在遊戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，並對其體質和品質的終身發展奠定基礎。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運動我快樂
【活動時間】
*年*月*日上午8：30——11：00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動目標】
1.發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。
【活動準備】
1.成立活動小組組長：韓秀梅
副組長：李豔豔、趙娟
組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗後勤組
組長：周惠芹
組員：李彤、法愛玲
安全保衛組：門衛保安、家長志願者大會宣傳組：幼兒園編輯部
2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志願者牌。
3.幼兒遊戲卡（圖文並茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎
品100份；
4.場地劃分：
領講臺（教學樓前臺階處）集體遊戲：操場
分散遊戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）
5.音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志願者（張乃嘉媽媽）
獎品：後勤主任
【活動流程】
一、主持人宣佈活動注意事項。
1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。
2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽菸。
3.活動遵循“重在參與、促進鍛鍊”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。
4.尊重園內所有教師，聽從和協助教師組織、安排活動。
二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，並鼓勵幼兒遵守遊戲規則，積極參與到活動中來。
1.集體遊戲：（負責人：李豔豔）
1）鑽山洞
目的：發展幼兒鑽爬的能力
玩法：家長手膝着在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鑽過。
2）小兔跳
目的：發展幼兒跳躍能力
玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳躍。
2.分散遊戲：
1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋裏，家長站在布袋後雙手提拉布袋。遊戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。
2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組爲勝。
3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干
目的：提高親子親密度，發展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。
4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個
目的：練習幼兒的協調性
玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的'圈中，家長把後一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人（李豔豔）。
所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長爲自己的孩子頒發獎牌，並說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。
四、以班級爲單位合影留念。
大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案
幼兒園運動會教案13
活動目標：
1.理解序數的含義，能用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。
2.從不同的方向（從左到右、從右到左）判定某一物體所處的位置，初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
“動物運動會”課件、小動物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡
活動過程：
一、以“小動物參加運動會”引入活動，引導幼兒複習5以內的數。
師：小朋友，你們知道什麼是運動會嗎？
幼兒1：知道，就是比賽
幼兒2：有賽跑、游泳、打球
幼兒3：還要評出冠軍什麼的。
師：今天森林裏的小動物要開運動會，（出示小動物圖片）我們一起來看看來了幾隻小動物？它們是誰？
幼：有獅子、小羊、兔子、牛、豬，一共五隻小動物。
（孩子們運動會還是比較熟悉的，可是老師這個問題的提出，引發了孩子們諸多的討論。孩子們對動物運動會的話題比較感興趣，注意力一下就集中過來，並且很快數出動物的數量）
二、遊戲：“小動物排隊”。
教師引導幼兒用序數詞正確表述物體在數列中的位置。
師：五隻小動物很快排好了隊伍，（出示圖片2）請小朋友說說小豬排在哪裏？
幼兒1：小豬排在第四。
師：你是怎麼數的？（請這名幼兒示範點數）（教師提問各種動物排在哪裏？）
師：你們對小豬排在哪裏有不同意見的嗎？
幼兒2：排在第二
師：你也來數數怎麼是第二呢？（請這名幼兒示範點數）
（讓幼兒掌握序數詞是本環節的重點，教師的提問是小動物排在哪裏而不是排在第幾，能較好的達成目標一。從幼兒的回答中可以看出，幼兒對序數的掌握是比較清楚的，能很快說出每種動物所處的位置。教師拋出問題“還有什麼不同意見？”引導幼兒思考爲什麼同一種動物會有不同的排列位置，引出下個環節。）
三、引導幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
師：爲什麼小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢？
幼兒1：第四是從這邊數起的（中班孩子還分不大清楚左右），第二是從另外一邊數的。
幼兒2：從不同邊數第幾就不一樣了。
師小結：判斷一個物體所處的位置時，由於方向的不同，物體所處的位置也會發生變化。
（相對性問題在序數的判定中是一個比較重要的問題，也是幼兒學習序數中的難點問題。本環節通過讓幼兒觀察、比較、思考，孩子們很快明白了數排列變化的問題。）
四、以“比賽開始了”（出示圖片3）複習判斷5以內物體所處的位置。
師：小動物們開始比賽了，我們來看看他們比賽什麼項目？
幼兒1：是賽跑啊
師：請小朋友們來說說ⅹⅹ動物排在第幾，從哪開始數的？
（本環節讓幼兒根據上面所學的經驗，從不同的方向數出動物的排列次序）
五、幼兒操作活動，複習5以內的序數，進一步理解序數的含義。
1、出示房子圖卡，認識小動物的新家，根據小動物身上的數字把小動物送到相應的樓層。
2、“快樂的郊遊”，根據提示畫出動物的相應位置。
3、“找一找，連一連”，根據兩次動物排隊的次序，按要求寫出動物每次的各是第幾位。
活動反思：
通過本次活動，幼兒學會了5之內的單向序數，初步建立了序數的概念，並且能按從左到右和從右到左的順序進行點數，爲今後學習不同的方位序數奠定了基礎，也爲幼兒在生活中自己的位置找準了座標。整節活動環節安排比較合理，，思路也比較清楚，幼兒所學效果較好。具體體現在：
1、關注幼兒對序數詞的掌握。序數詞的掌握是序數教學的重點，在本次活動中，教師能關注幼兒是否已經正確掌握序數詞，藉助直觀教具進行講解演示，幫助幼兒理解數的含義，能用序數詞正確表示物體排列的次序。
2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數學教育中是一個重要的數量關係，在序數判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題“爲什麼小豬的位置有的小朋友說是在第二，而有的小朋友說是第四呢？”引發幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點數，其結果是不同的。
3、注重通過操作和遊戲進行學習與鞏固。學習序數不僅要讓幼兒掌握序數詞，而且應注重讓幼兒在積極操作的過程中，構建初步的數概念，在本次活動中，教師設計了“小動物運動會”的遊戲情節，先出示五隻小動物，在幼兒點數數量的基礎上說說“什麼小動物排在哪裏？”讓幼兒學習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數；接着出示動物比賽的圖片，讓幼兒說說哪隻動物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學的有關對序數的認識解決新的問題；最後讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數的認識。
4、應用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學內容，變爲生動有趣的教學軟件，整個活動以小動物運動會的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面，大大激發了幼兒學習的慾望，同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優化了教學情境
不足之處：
1.生活即課堂，可以將幼兒學到的知識經驗應用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環節，讓幼兒說說自己排列的位置。
2.整個活動的信息量不是很飽滿，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。
3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中，教師的提問很重要，通過提問可以激發幼兒思維的積極性。但是在活動一開始，教師的導入就顯得有點走過場，“你們知道什麼是運動會嗎？”，屬於與目標無關的無效提問，沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。
幼兒園運動會教案14
目標：
1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。
2、激發幼兒對乒乓球的興趣，體驗遊戲的快樂。
3、培養幼兒克服困難的品質。
準備：
巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲
過程：
一、開始部分
1、教師和幼兒踏步入場
“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排着整齊的隊伍出發吧。”
2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。
二、幼兒練習拍球
1、導入
“小朋友跳得真好，拍手錶揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也爲你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”
2、幼兒徒手拍球
教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。
請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。
3、幼兒集體練習拍球。
三、遊戲《巧虎運動會》
1、聽運動員進行曲“運動員入場”
“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”
2、講解比賽規則：分六組進行，每一組6人，每一組結束後會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。
3、幼兒參加比賽
4、教師總結比賽情況
5、聽《運動員進行曲》運動員退場。
幼兒園運動會教案15
活動目標
1、發展平衡能力及協調能力。
2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應能力。
重點難點
重點：發展每位幼兒的平衡能力、協調能力。
難點：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動作靈敏。
活動準備
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個
2、各環節的音樂MP3及移動音箱。
活動過程
一、開始部分（5分鐘）
1、幼兒繞場地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鑽過，低處時跨過），兩圈後踏步圍圓圈。
2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關節放鬆。
二、基本部分（15分鐘）
獅王在美麗的大森林裏準備舉辦運動會，它邀請了森林裏的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名後，小動物們開始練習自己的運動本領。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1
小貓練習爬的本領（教師或幼兒示範，教師講解動作要領）
幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。
2、跑：折線跑（4分鐘）場地2
小蛇練習繞跑的本領（教師或幼兒示範，教師講解動作要領）
幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。
3、舉辦運動會（4分鐘）場地3
（1）森林裏的小動物們練習好了本領，獅王也準備好了比賽要用的運動器械，運動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！
（教師或幼兒示範，教師講解動作要領）
（2）幼兒分成四隊，進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況。
4、遊戲（3分鐘）
三、結束部分：（5分鐘）
1、獅王舉辦的森林運動會結束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運動會，爲小動物愛鍛鍊身體的精神感到高興，決定把更多鍛鍊身體的本領教給大家。（拉伸放鬆）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場。
幼兒在情景故事導入開始時，就開始充滿着好奇心，接下來學習動物的本領也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。後續多加練習。
