《我愛洗手》幼兒園健康教案最新

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的《我愛洗手》幼兒園健康教案最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新1

設計意圖

我們周圍的環境存在着許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裏都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的'基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步瞭解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動重點難點

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程

（一）故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裏發生了什麼事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麼？爲什麼要洗手？

（二）學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

（三）創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛纔的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新2

活動目標：

1、知道洗手的重要性，知道飯前便後要洗手。

2、掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

3、喜歡洗手，願意飯前便後洗手。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、能夠將自己好的.行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動重點：

知道洗手的重要性，知道飯前便後要洗手。

活動難點：

掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

活動準備：

1、圖片

2、七步洗手法兒歌

3、幼兒洗手視頻

活動過程：

談話導入，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。

師：小朋友們，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會有很多很多細菌，如果我們用未洗乾淨的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子裏。從而造成疾病的傳播。

1、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學習和了解七步洗手法。(在講述七步洗手法的步驟時總結出兒歌)

師：那你們知道怎樣纔可以把自己的小手洗乾淨麼？趕快拿出小手，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧！

2、播放幼兒洗手兒歌視頻，並逐步講述洗手兒歌，幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。

師：小朋友們是不是覺得步驟好多呀，有點記不住呢，沒關係，我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小朋友就會記住我們洗手時應該怎麼做了！

小朋友們，學會了麼？

結束活動：

師：小朋友們，我們的兩隻手每天都要做很多事情，所以會沾上許多髒東西，如果手不乾淨，就很容易把髒東西吃進肚子裏，這樣我們就會很容易生病，所以小朋友一定要記住飯前便後要洗手哦！

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新3

一、活動目標

1、懂得洗手的時間和重要性。

2、根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

二、重點難點

重點：懂得洗手的時間和重要性。

難點：根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

三、活動準備

1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的牆上）

2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的`香皂。

四、活動過程

（一）組織幼兒討論洗手的時間和重要性。

1、什麼時候需要洗手？什麼時候手會變髒呢？（飯前便後、吃東西前、戶外活動後等）

2、爲什麼要洗手呢？小手洗乾淨後再吃飯，纔不會把細菌吃到肚子裏，不然容易生病。

3、你在家是怎麼洗手的？

（二）一起看幼兒用書，給幼兒示範正確的洗手步驟，並請幼兒一起學學洗手的動作。

1、溼：打開水龍頭，把手衝一衝。

2、搓：關上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、衝：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗乾淨。

4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關緊。

5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦乾淨。

（三）帶領幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關用具。

1、這是香皂你知道它是用來做什麼的嗎？

2、香皂可以幫我們把小手洗得更乾淨。

（四）組織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手並擦手。

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新4

活動目的：

1、通過聽故事，瞭解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。

活動準備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀？(巧虎)

巧虎在幹嘛(做運動)

2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是爲什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎麼了？它爲什麼會生病呢？

小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？

小結：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流

說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

三、學習洗手

1、引導幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的？

2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的.正確方法

捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手

四、結束評價

1、教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的爲什麼習慣；

2、表揚講究衛生的好孩子。

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新5

【活動目標】

1、瞭解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。

2、能有節奏、並手口一致地念兒歌、點圖片。

3、樂意參加棋類遊戲《我愛洗手》，養成認真洗手的好習慣。

【活動準備】

教師用《我愛洗手》空白棋譜一張，洗手動作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂磁帶，糖果一盤；

幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附後)，貼好小動物圖片的棋子16個。

【活動過程】

一、瞭解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所後和手髒時要洗手。

今天老師帶來了什麼？吃糖果前要幹什麼？爲什麼要洗手？什麼時候要洗手？

二、學習洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？(根據幼兒講述出示洗手動作圖片)

2、重點學習“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗乾淨了。聽，細菌說話了(教師變換語調講述)：“我是細菌，我現在就藏在你們的手指縫裏，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子裏去了。”

(2)還有細菌藏在我們的手指縫裏，怎麼辦呢？(引導幼兒說出把它們趕走)用什麼辦法把它們趕走？(搓一搓)怎麼搓？(手指交叉)我們一起來練練。

(3)(教師再次變換語調學細菌講述)“小朋友太厲害了，我只好逃走了。”

3、按洗手的順序將圖片排序。

(1)細菌逃走了，我們勝利了。這麼多洗手的動作，我們應該先做哪一個呢？和旁邊的小朋友討論討論。

(2)誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。(引導幼兒有節奏地有節奏地、以兒歌的形式，講述洗手的方法。)

(3)還有其他意見嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的.路徑裏嗎？(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟着音樂做一做洗手操。

把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟着音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。

1、今天，小動物也來到了我們小(2)班，看看他們是誰？(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個好。

客人來了，我們怎麼招待他們呢？(請他們吃糖果)

2、吃糖果前要洗手，小朋友已經學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎麼辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。(老師示範一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內容。)

3、小狗、小鴨也來學本領了，誰來教？(請兩個小朋友練習)

4、小朋友，還有一些小動物也在等着學洗手呢，快去幫幫他們吧。

《我愛洗手》幼兒園健康教案最新6

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

準備：

一條髒毛巾

過程：

一、用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾爲什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的`方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

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教學形式：

團體或小組教學

活動目標：

1、知道飯前便後洗手的重要性，並願意在飯前便後主動洗手。

2、學習正確的洗手方法。

活動準備：

1、小熊和小豬頭飾各一個、聽診器一個、針筒一個、醫生衣服一件、毛巾一條。

2、蛔蟲圖片一張。

基本過程

（一）導入活動

請大班的小朋友爲本班幼兒進行情景表演《小熊看醫生》。

（二）關鍵步驟

1、看完情景表演後，教師提問：

（1）“故事發生在哪兒？”（醫院）

（2）“故事裏都有誰？”（小豬醫生和小熊）

（3）“小熊爲什麼去醫院看院？”（小熊肚子痛）

（4）“小熊爲什麼會肚子疼呢？”（它不洗手就吃飯，把髒東西吃到肚子裏了，肚子裏有蛔蟲）

2、教師總結：飯前便後要洗手。

教師：“每天我們的`手上都會有許多病菌，如果我們不好好洗手就吃東西的話，會把病菌吃到肚子裏，小朋友就會生病，還要去醫院看病、打針和吃藥。”

2、教師示範“六步洗手法”。

3、教師帶領幼兒練習“六步洗手法”。

（三）結束活動

請幼兒到盥洗室洗手後喝水，教師從旁指導。

活動延伸

1、區域活動：

在語言區提供故事《小熊看醫生》的圖片與頭飾，引導幼兒進行故事表演。

2、生活活動：

在盥洗室貼上“六步洗手法”的圖示，在日常生活中請幼兒互監督和檢查，比一比誰的手洗得乾淨。

3、家庭活動

回家後請幼兒把“六步洗手法”教給家長。

活動反思

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？爲什麼？

2、你認爲這個活動的成功之處在哪裏？

3、你認爲還有哪些地方需要改進？