2023幼兒園教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的2023幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023幼兒園教案1

活動目標：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護的方法。

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規範的行爲。

活動準備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎麼樣？上個週末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶着小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園遊玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什麼嗎？

二、看情景表演並討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球啊！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那隻小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車裏，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2、討論師：好，鬧鬧剛纔在車上做了什麼事情，你覺得他做的對不對？爲什麼覺得他做得不對？如果是你你會怎麼做？出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車裏吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、討論師：好，鬧鬧剛纔又在車上做了什麼事情？你覺得哪裏有問題嗎？爲什麼呢？

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛纔我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎麼乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢？請幾個小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個聖誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們選擇正確的`零食吃。

四、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎麼安全文明乘車，我們來看看要怎麼做呢？車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動

活動以後，將圖片貼在教室的牆上作爲宣傳用。

2023幼兒園教案2

活動目標：

1、瞭解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢嚥纔有利於健康，不要一邊吃一邊說話。活動準備：

掛圖

活動過程：

一、教師經過與幼兒談話，引出活動主題

1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什麼東西呢零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢

引導幼兒回答。

2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢

教師引導幼兒進取回答。

二、引導幼兒瞭解進食可能遇到的危險

1、教師：小朋友，你們明白嗎飯菜可口，零食好吃，可是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦!

2、教師說一說因爲飲食不當而造成不良後果的事例。如：有些孩子因爲吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自我發現由於進食不當所產生的危險

1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候應當要注意哪些事情呢

2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，應當要怎樣樣做，才能夠避免危險的發生。

3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應當慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的.話應當等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加註意，就不會發生這些危險。

四、出示掛圖，進一步瞭解進食時要注意的安全

1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖裏面都有什麼資料呢圖上頭是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢

2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。

3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以後再嚥下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以後再吃。

五、教師引導幼兒回顧並總結今日活動的資料，期望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全。

2023幼兒園教案3

教學目標：

1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2、養成良好的飲食習慣。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備：

1、多媒體課件。

2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。

教學重點難點：

教學重點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的.正確方法。

教學難點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。

教學過程：

1、好吃的食物

——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。

2、食物的危害

——欣賞課件，讓幼兒瞭解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。

3、討論交流

——通過欣賞課件討論畫面內容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎麼了?引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害?那麼應該怎樣飲食呢?(幼兒自由發言)

——繼續欣賞課件，引導幼兒根據畫面內容說出飲食的正確方法。

——小結：

(1)走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發生意外傷害。

(2)按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛生的食物，不吃變質的東西，水果洗乾淨再吃，預防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探着慢慢吃，小心嘴燙傷。

(4)不吃的過飽，吃飯時細嚼慢嚥。

4、欣賞圖片，鞏固知識

——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行爲?哪些是不正確的用餐行爲?並說出爲什麼?應該怎樣做?

2023幼兒園教案4

教學目標：

1、知道小食品有優劣之分，知道不能隨便吃東西。

2、知道一些辨別優劣食品的方法。

3、知道要到正規的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規的食品。

教學準備：

1、幼兒從家帶小零食。

2、準備對比性較強的x種食品。

3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若干。

教學過程：

一、出示圖片導入

提問：

1、圖上的小朋友怎麼了?(生病了)

2、爲什麼會生病呢?

導入故事《貪吃的xx》。

二、教師講述故事《貪吃的xx》

邊看圖片邊講述，講完後提問：

1、xx怎麼了?(生病了。)

2、爲什麼會生病呢?(亂吃東西。)

3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

4、他都買了哪些食品?(劣質的方便麪，沒有生產日期的果凍，麪包，還有一些黑黑的辣絲等。)

5、這些東西能吃嗎?爲什麼?

6、醫生對xx是怎麼說的?(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃乾淨有營養的食品，不能購買小攤販上的“三無”產品，吃了不乾淨或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)

7、xx後來是怎麼做的.?(再也不多吃亂吃東西了。)

三、怎樣辨別小食品的優劣呢?

教師出示一件劣質的小食品和一件正規廠家生產的小食品，引導幼兒觀看：

1、看外包裝圖案。(是否鮮豔清晰。)

2、看生產日期，保質期，生產廠家。

3、看裏面的物品，優劣進行比較。

4、比較這些物品的購買處。

教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。

四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨別。

2、打開以後，看，聞。

3、介紹自己小食品的購買處。

五、教師總結。

劣質食品對人體的危害。如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。

2023幼兒園教案5

設計意圖：

現在的孩子在父母的百般溺愛下，養成了自私、任性的不良性格，他們不知道要幫助別人，更不知道如何與人友好交往。因此，教給他們一定的交往技能，讓他們在交往中學會互相幫助，互相關心，顯得猶爲重要。

目標：

1、知道朋友之間要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。

2、知道幫助別人也是件快樂的事。

準備：

圖片，錄像（一），（二），錄音機，磁帶。

過程：

一、情景導入：

小熊哭着走進來：“唉，我真傷心，沒有人和我玩，我連一個朋友也沒有！”說着，又“嗚嗚嗚”大哭起； ……

（1）問：發生了一件什麼事？小熊沒有朋友，心裏覺得怎麼樣？你們願意做它的朋友嗎？

（2）和新朋友小熊跳舞。

二、欣賞故事：

1．出示圖片，邊講述故事。

2．討論：

（1）故事裏有誰？它們在幹什麼？（隨音樂做扛木頭、拉鋸、刨木的動作）。

（2）它們爲共同造的小船取了個什麼名字？它們造好了小船，心裏覺得怎麼樣？

（3）船造好了，它們遇到了什麼危險？它們是怎麼做的.？如果是你，你會怎麼做？

3．你們認爲小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎？爲什麼？它們好在哪裏？（幫助幼兒理解：朋友有困難時應該互相幫助）。

三、觀看錄像：

錄像（一）：小非和小語是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小語看見後，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起來……

錄像（二）：畫畫時，飛兒沒有紅蠟筆，這時，名名忙把自己的紅蠟筆借給飛兒……

1．談話：你喜歡錄像裏的誰？爲什麼？怎樣纔是真正的好朋友？（引導幼兒進行討論，交流自己的看法）。

2．找朋友：請幼兒邊唱《好朋友》的歌，邊找自己的朋友，把自己的想法告訴他，並與好朋友講些悄悄話。

3．傾聽歌曲《好朋友》，並模仿歌曲內容爲好朋友幫忙。

四、聯繫實際：

1．想一想：你爲朋友做了哪些事？你感到怎麼樣？你朋友幫你做了哪些事？你心裏覺得怎麼樣？

2．做一做：請幼兒到活動區，爲好朋友做一份小禮物，送給好朋友。

3．說一說：你收到好朋友的禮物，心裏覺得怎麼樣？（引導幼兒分享朋友之間的快樂）。

2023幼兒園教案6

活動目的：

瞭解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的願望。

初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。

鼓勵孩子的大膽想象和表現。

重點：

孩子的動手操作和大膽想象

各式玩具車，佈置成一個停車場

各種顏色的顏料

白紙

馬夾袋做成的小背心幼兒每人一？

設計思路：

對於小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最爲熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裏的車子都是孩子們自己帶來的.，這樣一來對於小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，爲了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

活動流程：

說一說做一做想一想

感知表達，

說說認識的車——→體驗操作，

爲車子造馬路——→遷移想象，

爲馬路取名字

（一）說一說：

指導語：“你認識哪輛車子？叫什麼車？”

（二）做一做：車子在什麼地方開？我們爲車子造路好嗎？穿工作服介紹怎樣造路（教師示範重點：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡迴指導）

（三）想一想：

你的路造在哪裏？

你造的路叫什麼名字？

小汽車想開到哪裏去？

活動延伸：

幼兒一邊開着小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。

2023幼兒園教案7

目標：

瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

準備：

1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

2.有關模擬遊戲的`情景創設。

3.課件《看望兔奶奶》。

過程：

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)爲什麼兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3.小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4.在情景模擬遊戲"去春遊"中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之後，引導幼兒對剛纔的情況進行小結，啓發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去，如"過天橋靠右邊，一個跟着一個走"。

活動反思：

本活動通過遊戲、提問等方式讓幼兒瞭解並知道了有關交通規則方面的知識認識到了交通規則的重要性，要遵守交通規則時刻保護自身安全。

2023幼兒園教案8

活動目標：

1、瞭解我們平時吃的菜是從什麼地方購買的。

2、瞭解菜場是一個什麼樣的地方。

3、知道菜場是賣菜和買菜的地方。

4、瞭解菜場的分類。

活動準備：

1、把活動室佈置成一個菜場的環境。

2、菜場裏一些物品的模型。

活動過程：

1、指導語：“小朋友，你們知不知道我們平時吃的菜是從哪裏買來的啊？有哪位小朋友去過菜場？（我請舉手的小朋友回答）是和誰一起去的？都買了些什麼東西？”

2、今天老師帶領我們班的'小朋友逛菜場，我們看一下里面都賣些什麼東西。

3、讓小朋友知道菜場是分類擺設的。分肉類，水果類，蛋類，蔬菜類。（先教會幼兒認識這4類常見的食物，所以分4類。）然後在這四類食物中擺放屬於同一類的食物，讓小朋友都認識是怎樣分類的。（這一個過程應着重介紹）指導語：“小朋友，你們看，菜場是不是都擺放得很整齊啊？那邊的蘋果，我們先來看一下那邊，小朋友注意看老師這裏，這裏除了蘋果還有草莓、葡萄……都是賣水果的，所以這裏是水果類，水果類都應該擺放在一起，所以分爲一類，不可以放到肉類，蔬菜類，蛋類那裏的。後面肉類、蛋類、蔬菜類也以此類推地向小朋友介紹。

4、活動設計：讓幼兒分角色扮演買菜和賣菜的人。

①教師示範：請一位老師扮演賣賣菜的阿姨，自己扮演顧客，通過：“阿姨，你好！”“你好！請問你要買什麼？”“我要買蘋果。”“蘋果一塊錢。”這時，給錢阿姨，（叫小朋友注意買東西是要給錢的，不給錢是買不到東西的）“阿姨再見！”“再見！”的這一連串禮貌用語，讓小朋友做一個有禮貌的小顧客。（這個環節示範要多重覆幾遍）

②教師帶領幼兒逛一圈菜場，讓他（她）們都瞭解菜場的環境。分發錢給幼兒，告訴他（她）們一張錢買一樣東西。然後讓幼兒去買自己喜歡吃的食物，也讓他（她）們嘗試到上菜場的樂趣。

③買菜和賣菜的經過分角色扮演，能幫助幼兒的互動。

5、表演遊戲結束後，請幼兒告訴老師他（她）在遊戲的過程中都遇到了哪些困難，後來是怎麼解決的。

6、請幼兒多跟爸爸媽媽上菜場，多瞭解菜場。

2023幼兒園教案9

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線杆一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，今天，xx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的`聲音（播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2）雨停了，繼續走，來到了xx的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦？

2）雷電是怎麼來的呢？我們應該怎麼做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，教導防雷電知識。

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）有雷電的時候什麼不能做？

2）在哪裏最安全？

3）家裏哪些地方不能去？不能碰？

2023幼兒園教案10

活動目標：

1、瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍

活動準備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災的圖片或影像

3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像

活動過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什麼是山林火災？

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的.危害。

1、你知道爲什麼會發生山林火災？

2、山林火災會引起哪些嚴重後果？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣纔不會引起山林火災？

（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現着火現象了，我們應該怎麼做？

四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

2023幼兒園教案11

活動目標：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的'筆，引導幼兒討論。

教師：“爲什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裏，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看錶演，比較不同行爲的性質。

請幼兒觀看錶演，組織幼兒討論：怎樣做纔不會讓自己受傷害?

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望着窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對着老師的眼睛說話。

五、教師小結。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍;當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們，並躲開他們。

2023幼兒園教案12

一、 主題的產生

一天， 朱老師買來了幾隻鴿子準備放到幼兒園的飼養角里，

在經過我們班時，就給我們班孩子看了看，問他們認不認識，孩子們一看，都非常興奮，異口同聲地說：“是鴿子。”有的孩子還站了起來，迫不及待地告訴我們，他們村裏也有人家養鴿子的，很好玩。有的說鴿子還會送信，能認出自己的家。於是，討論有關鴿子的話題開始了，孩子們你一言，我一語，嘰嘰喳喳說個不停。我就趁機抓住“鴿子”這個孩子們感興趣的主題，編制了主題網絡。

二、 實施過程

活動一：鴿子的外形特徵（研究人數：11人）

當我將鴿子帶到教室裏時，這組孩子都發現了鴿子身上的顏

色不同。殷凱首先說：“怎麼鴿子有白的，有灰的，還有黑的呢？”“是呀，鴿子真有這麼多的顏色。”盧菊娟接着說，這時，琨琨又說：“你們看，鴿子眼睛圓圓的，上面沒有睫毛。”“對”很多小朋友都肯定了這一點。棟樑說：“它的嘴是尖尖的，奶奶說過，它也會捉蟲子。”眭嘉莉指着鴿子的腳說：“它的腳步也是尖尖的。”這時孩子們都圍着鴿子看，有個孩子還伸手去摸鴿子，但鴿子卻躲開了。我走到他們面前，建議他們打開籠子，讓鴿子出來走一走。“不行！”華昱急忙拉住了我的手，“它會飛走的。”“沒關係，那我們來想個辦法，讓它飛不起來。”這時孩子們就議論開了，“給東西它吃。”“用繩子拴住它。”聰聰說：“我奶奶開刀時，人家送來鴿子，媽媽就把它的翅膀給剪了一點，它就不能飛了。”這時，我及時對孩子們說：“那我們就來試試看。”說完，有的找繩子，有的拿剪刀。就在我要剪的時候，華昱又說：“不行，它會流血的。”我說：“ 我們試試看。”孩子們緊張地看着我，我用剪刀輕輕地、很小心地剪掉鴿子翅膀上的一段羽毛，“沒有流血！”孩子們更開心了，這時華昱拿來一粒黃豆，給鴿子吃，鴿子也許太緊張了，沒有吃。棟樑說：“它不吃豆，喜歡吃米。”“不對，它喜歡吃稻。”孩子們又爭論開了。

於是我佈置孩子們回家找一找鴿子喜歡吃的食物。

（通過這一觀察活動，孩子們很快了解鴿子的外形特徵，並且對鴿子

產生了濃厚的興趣，提出了很多問題。可見，孩子們求知慾望是很強的，我們教師要儘可能去引導他們，捕捉幼兒的興趣點，激發孩子的興趣。）

活動二：關於鴿子的`生活習性及食物（研究人數：12人）

這組小朋友在觀察鴿子時，發現鴿子在咕咕地叫，有的說鴿

子肚子餓了，有的說它害怕了，忽然，陳劍如捂住鼻子喊道：“鴿子大便了！”孩子們像是發現了新大陸一樣，趕緊把頭伸過來看，“真的，真有呢。”殷浩看後又證實了一下，於是孩子們就一直盯着鴿子的尾部看，在不到二十分鐘時間裏，鴿子大便了三次。孩子們忍不住大笑說：“它的大便真多呀，這麼一會兒，大便三次呢。”王文雅問道：“它吃了什麼呀，怎麼大便這麼多？”“它吃黃豆。”王文瀚說道，“還吃玉米。”“還吃吃稻子和麥子，還有米，還要放點水給它喝。”家裏賣鴿子的歡歡像小老師一樣向大家介紹。“那它怎麼一下拉三次？”“它肯定吃得太多了，所以今天總是拉肚子。”王文雅肯定地說。

（這組小朋友對鴿子排便非常感興趣，一直在看鴿子排便，這是我所

想不到的，雖然孩子們沒有更深地去發現鴿子的其它生活習性，但孩子們都知道鴿子爲什麼排便間隔時間短的原因了，他們對自己的發現感到很開心。）

活動三：鴿子的用途（研究人數：4人）

當這組孩子看到鴿子的時候，孫姝敏異常興奮，很神氣地告

訴大家：“昨天，我爸爸就殺了一隻

鴿子給我媽媽吃。”“你爸爸爲什麼要殺鴿子給你媽媽吃？”“因爲我媽媽住院開刀，阿姨說開刀就要吃鴿子。”“爲什麼呢？”天瑜又問道，孫姝敏搖了搖頭，“我也不知道。”“我知道。”王文瀚插過來說：“因爲它會送信，而且還會自己回來，這是我爺爺告訴我的，他是養鴿子的。”王文瀚雖然答非所問，但這個話題吸引了孩子們，他們在一起圍着鴿子聽王文瀚給他們講鴿子送信呢。

通過孩子們之間的交談，發現了孩子還是很關注周圍的事物的。

評 析：

從“鴿子”這一方案活動中，我深深體會到：孩子的興趣是

不一樣的，他們的探索活動與教師預定的目標也不盡一致，作爲教師，在設計活動過程中，應以幼兒的興趣、需要爲根據，我們只能是活動的參與者、協助者、引導者，我們要鼓勵孩子大膽探索，並及時引導孩子向更深、更廣的層次邁進。

2023幼兒園教案13

一、活動目標

1、認識元宵節及花燈，並初步感受民俗曲風。

2、通過肢體造型、樂器感應重音。

3、讓幼兒瞭解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、樂於參與節日的活動。

二、活動準備

音樂CD，CD播放機

花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點

通過肢體造型、樂器感應重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

2、認識元宵節和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什麼樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？

在哪裏可以看到花燈呢？什麼時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結：農曆正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提着燈籠外出，街道上張燈結綵，廟會上人山人海，非常熱鬧。

3、肢體造型感應重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應拍子

重音：拍地板感應重音

（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

（3）引導幼兒發現重音的不同：小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什麼不一樣嗎？

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的`花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應重音

（1）出示樂器並介紹名稱及用法

（2）樂器感應重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5、結束

小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！

本教案基本參考教師用書

反思：

此活動的教學重點就是通過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標，課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現，意猶未盡。

爲了讓孩子們準確的感應重音，在第一環節，我讓孩子聽着鼓聲踏着有序步伐前進，遇到重音時孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準確感應重音。

孩子通過身體律動和樂器來感應重音，我通過提問讓孩子自己探索感應重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索慾望和即興表演，這一點孩子做得很好，當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應重音的環節，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進，重音時擺出各種各樣的造型。總的來說，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與遊戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡單明瞭。

小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，爲每年農曆正月十五日，是中國春節年俗中最後一個重要節令。元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。正月是農曆的元月，古人稱夜爲“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱爲元宵節。

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幼兒園大班懂得謙讓教案收藏四篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作爲一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，爲了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那麼，你知道的幼兒園教案要怎麼寫呢？下面是88教案網小編精心收集整理，爲您帶來的《幼兒園大班懂得謙讓教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023幼兒園教案14

設計背景：

小班的孩子們最喜愛的就是小動物了，在我們幼兒園的外牆上、教室裏只要貼有小動物的圖像孩子們就會不約而同的去模仿它們的叫聲。我想怎樣讓幼兒以優美的聲音，穩定的節奏去模仿小動物的叫聲呢？因此我預設了這個活動《動物歌》。

活動目標：

1.感受4/4拍的音樂節奏。

2.模仿各種動物的叫聲，學唱歌曲併合拍。

3.對歌唱表演感興趣。

重難點：

這是一首輕快、有趣的兒歌，讓幼兒感受4/4拍的音樂節奏是本次活動的重點；難點是幼兒能合拍完整的演唱歌曲。

活動準備：

1.一隻小鳥、兩隻小雞、三隻小貓、四隻小狗、五隻小兔的圖卡。

2.五個小房子

3.《動物歌》音樂伴奏

活動過程：

一、邊做律動邊入場

教師：今天，老師要帶着小朋友們去森林裏和小動物們一起開音樂會好嗎？

1.教師帶領幼兒在《動物歌》的`音樂伴奏下，邊模仿各種小動物邊走進場地。

模仿的小動物順序：小鳥、小雞、小貓、小狗、小兔。

2.剛剛都有哪些小動物和我們一起跳舞了？

3.幼兒回答後再一起做一遍律動。

教師：我們再來和小動物跳一次舞好嗎？

二、教師引導幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲。

1.教師演唱歌曲《動物歌》，幼兒用身體小樂器幫兒歌伴奏，感受歌曲節拍。

教師：小動物想請你們學唱一首歌，叫《動物歌》。

2.讓幼兒說一說這首歌裏有哪些小動物在唱歌，幼兒說出一種就把相應的動物圖卡貼在黑板上。

3.教師再演唱歌曲一遍，幼兒聽一聽裏面每種小動物有幾隻？它們是怎樣唱歌的？

4.結合黑板上的圖卡引導幼兒學唱一遍歌曲。

5.在《動物歌》的音樂伴奏下模仿小動物的叫聲。

教師：你們喜歡哪種小動物啊？咱們用它的聲音來唱歌好嗎？

三、幫小動物找小房子

1.教師唱前半句，幼兒唱後半句，每唱一句就轉過一個小房子來。

教師：小動物們的房子不見了，你們可以幫它們找房子嗎？

2.幼兒完整演唱歌曲，邊唱邊把小動物送進相應的房子裏。

教師：我們用好聽的聲音一邊唱歌一邊把小動物送進房子裏好嗎？

3.完整流暢的演唱歌曲一遍。

教師：小動物說你們唱歌很好聽，還想再聽你們唱一遍好嗎？

4.和客人老師一起演唱歌曲，幼兒唱前半句，客人老師唱後半句。

四、邊唱歌曲邊走出場地，自然結束。

教師：小朋友們的歌聲太好聽了，我們一起去森林裏讓讓更多的小動物聽到你們的歌聲好嗎？

附歌詞：一隻小鳥喳喳渣

兩隻小雞嘰嘰嘰

三隻小貓喵喵喵

四隻小狗汪汪汪

五隻小兔靜悄悄

2023幼兒園教案15

設計意圖

童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善

良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。爲此，我選編了一段情節，根據託班幼兒的年齡特點，設計了此體育遊戲，以發展幼兒走、鑽、平衡的動作技能，培養幼兒幫助關心他人、克服困難的品質，體驗遊戲的快樂。

活動目標

1、在情境遊戲中練習走、鑽、平衡等基本動作，培養幼兒動作的靈敏和身體協調的能力。

2、培養幼兒關心他人的優良品質,體驗遊戲的樂趣。

活動準備

道具：樹若干棵，小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個；

器材：平衡木若干，小動物鑽圈，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

活動過程

一、熱身活動：小矮人表演。

（聽音樂，小矮人表演）

二、情境遊戲。

1、 情境導入：

一位小矮人哭着跑過來。

師：“小矮人，你怎麼拉？大家趕快過來，問一問發生什麼事拉？”

“昨天壞皇后又來了，她給白雪公主吃了毒蘋果，白雪公主生病了。”

師：“恩，你不要哭，我們一起來想想辦法，怎麼幫助白雪公主？”

（幼兒討論講述）

師：“聽說，在遙遠的森林裏，有一種很神奇的果子，吃了它，什麼病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎？現在就讓我們一起出發吧。”

2．鑽山洞

幼兒練習鑽、爬的基本動作。（一個跟着一個爬，誰也別掉隊）

師：前面有一坐高山，讓我們穿過山洞，到山那邊去找找看。鑽山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去，跟好了，先爬過去的等一等後面的小矮人，我們一起往前走。

3．過小橋

師：神奇的果樹在哪呢？我們繼續往前找找吧。

小矮人們，快來看啊，神奇果樹在河那邊呢。（小矮人過小橋，幼兒練習走平衡木。）

師：眼睛看着前面走，一步一步走過河。

耶，我們找到果子拉，你們高不高興啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時候，你想對白雪公主說些什麼呢？（幼兒給白雪公主送果子）

三、歡樂舞：

師：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你們都是勇敢的`小矮人，我們和白雪公主一起跳個舞吧！

幼兒園小班體育遊戲――我是勇敢的小企鵝

幼兒園小班體育遊戲――我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

準備：

15―20釐米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育活動――勇敢的小松樹(健康領域)

小班體育教案――勇敢的小松樹

目的

（１）教育幼兒學習小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

（２）培養幼兒自我控制能力。

準備

組織幼兒觀察、認識松樹。

玩法

請每個參加遊戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾，充當小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上“北風爺爺”的頭飾，站在前邊，面對全體小朋友。

遊戲開始時，全體小朋友說兒歌：“北風爺爺的脾氣大，吹起大風，呼啦啦！可是我們都不怕！”北風爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來走去。充當小松樹的小朋友不能動，如果誰動了一下，就算被北風爺爺吹倒了，出隊站到一邊。

北風爺爺來回穿行，等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次遊戲就結束。再換個北風爺爺，小松樹可以被稱爲勇敢的小松樹，遊戲重新開始。