幼兒園小班雪花教案7篇

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作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班雪花教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班雪花教案1

活動目標

知道冬天有些地方會下雪，有些地方不會下雪。

嘗試根據細節特徵尋找答案。

瞭解雪的特徵，感受故事情節的有趣。

活動準備

課件準備：

“冬日雪景”圖片；“這是誰的家”圖片；《雪花》故事音頻及圖片。

材料準備：

顏色不一的畫紙、油畫棒。

活動過程

出示圖片“冬日雪景”，組織幼兒討論畫面內容。

——圖片上是什麼季節？

——圖片上白色的是什麼？

——你們的家鄉會下雪嗎？

——你知道哪些地方冬天會下雪/不會下雪？

小結：同樣是冬天，有些地方不會下雪，有些地方會下小雪，有些地方則被厚厚的白雪覆蓋，到處都是白白的雪。

操作課件，引導幼兒根據畫面細節尋找答案。

1.出示圖片，引導幼兒思考畫面內容。

——雪地裏有什麼？

——有幾座房子？會是哪些小動物的家呢？

——這些腳印又是哪些小動物留下來的`？你是怎麼知道的？

2.幼兒操作課件，將小動物與其房屋對應起來。

播放故事音頻及圖片《雪花》，引導幼兒瞭解雪的特徵並感受故事情節的有趣。

——小黃狗、小花貓、老母雞和雪之間發生了一件有趣的故事，我們一起來聽聽吧。

——小動物們覺得天上下的是什麼？

——他們說對了嗎？

——米婭是怎麼說的？

小結：冬天天上會下雪，雪花是白色的，摸起來冰冰涼涼的，吃在嘴裏沒有味道。

發放繪畫材料，鼓勵幼兒畫一畫雪景圖。

——請小朋友們發揮自己的想象，畫一畫冬天的雪景。

——想一想，雪會落在哪些地方？

活動延伸

區域活動

在美工區，投放剪好的雪花片、固體膠，卡紙以及其他裝飾材料鼓勵幼兒製作雪景圖。

附【故事】

雪花

白花花的大雪從天上飄落下來，不一會兒，大樹上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。

小黃狗從屋裏跑出來，搖着尾巴，說：“天上下糖了，大家快來看呀！”

小花貓從屋裏跑出來，說：“下鹽了，大家都來看呀！”

老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“不甜也不鹹，吃在嘴裏冰涼涼，不是鹽也不是糖。”

米婭從屋裏走出來，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這麼厚了，我們一起堆雪人吧！”

啊，原來這是冬天的雪！小動物們和米婭一起在雪地上堆了一個漂亮的雪人。

幼兒園小班雪花教案2

設計思路：

冬天到了，對於冬天裏的事物，孩子們最感興趣的莫過於小雪花了，上週的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。爲了滿孩子們的興趣需要，設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標：

在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵，體驗玩雪的樂趣。

活動準備：

1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景佈置、白色紙條若干活動過程：

一、情境導入

1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什麼？（下起了雪）小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、小雪花是怎麼樣的`？（顏色、大小、形狀）小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。

二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花，是怎麼回事呢？我們來聽聽故事就知道了

1、小黃狗看到下雪說什麼？

2、小花貓看到下雪說什麼？

3、老母雞用什麼方法知道是小雪花的？

4、它嚐了嚐說什麼？

5、小朋友出來和小動物們玩什麼？我們還能和雪玩什麼遊戲？

小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地裏堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

三、遊戲：下雪啦

1、呀，什麼飄下來了？雪花要和我們做遊戲了。

2、雪停了，你們還想和小雪花做遊戲嗎？那怎麼辦？好的，我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。

指導重點：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、遊戲：做雪球

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒園小班雪花教案3

活動目標：

1、通過各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會融化成水。

2、豐富詞：飄融化

活動準備：

選擇下雪天進行。

活動過程：

1、帶領幼兒在走廊邊觀察下雪，引起幼兒興趣。

提問：

(1)雪是怎樣從天空下來的?(豐富詞彙：飄)

(2)雪花是怎樣飄下來的?(一片一片飄下來)

2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引導幼兒觀察雪飄到手上的.變化。

提問：

(1)雪飄在手上，手有什麼感覺?

(2)雪在手裏變成什麼了?(豐富詞融化)

3、師：

雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會融化成水。

4、活動建議：雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

幼兒園小班雪花教案4

活動目標：

1、感受歌曲的優美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

2、會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎裏不見了”的情趣。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

2、小雪花的頭飾一個。

3、小雪花的胸飾（數量跟幼兒人數相等）。

活動過程：

1、發聲練習：北風吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l—|

教師：北風吹。幼兒：呼呼呼。

2、學唱歌曲。

（1）放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。

提問：歌裏唱了誰？小雪花飄的時候像什麼？

（2）教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什麼小雪花飄在手裏哪去啦？

3、幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

（1）幼兒跟着老師輕輕唱歌。

（2）幼兒跟着音樂演唱歌曲。

4、“小雪花”們跟着音樂，邊唱邊創編動作，表現雪花飄落的姿態。

5、建議。

念最後一句旁白“咦！哪裏去了”時引導幼兒念出雪花在手裏不見了的情趣。

教學反思：

本節活動內容簡單易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學習，理解歌詞的內容，並感受在寒冷的天氣裏運動的快樂。幼兒在學唱歌曲時，我伴隨着動作，讓幼兒能較好的接受。以後還需更努力、多探索，找尋更多適合班級幼兒進步的方法用到教學中。除此之外，我還應注意教學中細節的開展。但在整個活動中也可看出，幼兒的.積極性高，對旋律的熟記的能力較好，能較快將樂曲哼出來。

音樂教育應該滲透於一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂，生活中也經常蘊含着音樂教育的因素，要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯繫起來。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學的更好。

幼兒園小班雪花教案5

設計思路：

“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動，整個活動以小雪花的旅行爲主線，通過賞—做—尋三個環節讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特徵，並嘗試用各種美術表現方式表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過尋找雪人肚皮裏的小祕密，激發幼兒活動的興趣，進一步探索冬天不怕冷的方法。

活動目標：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步瞭解冬天各種抵禦寒冷的方法。

活動準備：

1、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個

活動內容：

1、觀賞下雪情景

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

“你看了什麼？”，“小雪花像什麼？”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪裏去呢？”，“今天，小雪花飛到哪裏了？”

2、下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示範用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的.情景。

3、雪人的祕密

引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）

幼兒在雪人的小肚皮裏尋找“冬天不怕冷”的小祕密

幼兒與同伴分享冬天禦寒的方法。

幼兒園小班雪花教案6

教學目標：

1、學會將三條直線交叉畫出六角形，並用短線、點、圓等裝飾表現六角形的雪花。

2、學習用排水的方法表現七彩的雪花現象。

3、通過語言、音樂、美術三種藝術方法，綜合表現七彩的雪花。

教學準備：

雪花範畫一張、雪花實物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。

教學過程：

一、引導幼兒欣賞雪花。

1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室裏，一片一片又一片，你們看雪花是什麼樣子的？（出示雪花實物）

2、小雪花有幾個花瓣？我們一起數一數，每個花瓣都一樣嗎？

二、講故事《小熊的心願》

有一隻小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什麼好辦法讓小熊看到下雪嗎？

（我們把美麗的雪花畫下來寄給小熊吧）

三、欣賞範畫，感知排水畫

1、小雪花，六個瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎？你最喜歡那朵雪花，爲什麼？

小結：這些雪花哪裏是一樣的？（他們都有六個花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的，還有大的有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。

2、你們會畫小雪花嗎？跟着老師來畫一畫，先畫一個“X”，在中間畫一橫，數一數有幾個花瓣？在每個花瓣上裝上好看的圖案。

3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的`底色是怎麼畫上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，從上刷到底，刷完往旁邊挪）

四、幼兒作畫。

師：雪了這麼多心本領想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？

要求：（1）、每個桌子上兩個小朋友，畫好地到前面來刷顏料。

（2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說說你畫的是什麼圖形的雪花。

五、個別幼兒介紹

1、表揚畫得好的幼兒。

2、結束：把雪花寄給小熊。