幼兒園塗色教案(集錦7篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的幼兒園塗色教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園塗色教案1
活動設計背景
我班幼兒對1——10數字已有了較深印象,但對其數序有少數幼兒還會混淆,爲了讓幼兒能掌握並鞏固,我運用情境導入,遊戲讓幼兒從色彩與數字的對應中加深對1——10數序的理解,用不同顏色讓幼兒識別分段數序,從而真正掌握1——10數序。
活動目標
1、複習數字1——10及其數序。
2、按提示,將燈塗上正確的顏色,讓幼兒感知數字與顏色對應。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點是學習給1——10分段數序塗上不同的顏色。
難點是學會看要求獨立操作練習。
活動準備
1、1——10數字卡,紅、黃、藍色卡,自制“花園”掛圖。
2、遊戲數字掛牌,遊戲場地爲紅、黃、藍三個方框,油畫棒。
活動過程
一、複習數字1——10及其數序。
1、教師:今天有幾位數字寶寶來和我們做遊戲,看看,它們是誰呀?它們的隊伍有沒有按順序來排?誰來幫它們排好隊?
2、教師總結幼兒複習過程,幫助幼兒鞏固已學知識。
二、遊戲。
1、給幼兒頒發遊戲數字牌,教師講述遊戲規則:把這些數字寶寶分成三組,解釋圖示“1、2、3→藍色,4、5、6→紅色,7、8、9→黃色”,如掛有數字1的幼兒聽到鼓聲響起時快速找到箭頭所指向的藍色方框場的內,看誰動作快。教師示範遊戲一次,然後與幼兒一起遊戲。
2、更換色卡位置,重複遊戲。
三、展示自制“花園”掛圖。
1、引導幼兒觀察:這是個花園,但並不美麗,因爲這些花朵全是白色的,看調皮的數字寶寶跑到花朵裏了,它們是誰?猜猜題目的要求是什麼意思?讓幼兒學習如何理解題目要求,然後教師再解釋。
2、教師示範操作,請個別幼兒上臺操作演示。
四、幼兒操作練習。
1、教師提示幼兒認真看作業要求,教師講解作業要求。
2、幼兒做練習,教師巡迴指導。
3、展示幼兒作業,表揚細心觀察、作業整潔的'幼兒,結束活動。
教學反思
活動時幼兒參與遊戲興趣較濃,並能在教師的引導下,利用原有經驗積極進行探索學習,能獨立完成練習,達到了預設的活動目標。情境導入起到了事半功倍的效果,幼兒易接受,老師也教得輕鬆。此次教學活動多處得到了專家肯定及老師們的認同。不足是,沒有當場批改幼兒作業,及時給予鼓勵。
幼兒園塗色教案2
【活動目標】
1、探索並運用不同的球體,蘸上不同的顏料進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。
2、感受作品的美,體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、滾畫的作品範樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。
2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干製作材料。
3、籃子、溼布、顏料以及調色盤等。
【活動過程】
(一)引起幼兒興趣
1、夏天到了,貝貝服裝公司生產了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)
2、你覺得她們漂亮嗎?爲什麼?
3、它們這麼漂亮,是怎樣加工出來的呢?(讓幼兒自由說說講講)教師小結:這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請小朋友認識一下,教師介紹材料。
(二)技能練習
1、提問:
球娃娃們都很調皮,喜歡在籃子裏(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開心,又不掉出來呢?
2、個別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結。
兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,後也滾;滾來滾去真開心!
3、嘗試。
(1)徒手動作練習。
(2)運用實物練習,要求:眼睛看好球娃娃,手部動作小些,輕些,教師適時運用兒歌引導。
(3)蘸上顏料練習,球娃娃滾起來真好玩,如果讓它們穿着彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會怎樣呢?個別幼兒操作,教師指導。
教師小結:球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃後,及時的用毛巾擦乾淨手,球娃娃用後送回原來的顏料盒。
4、幼兒自由交流:說說球娃娃穿着什麼衣服在滾,滾出來的線是什麼樣子?(彩色的',有粗的,有細的)
(三)幼兒滾畫
1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色,你們願意幫忙嗎?
2、你想用幾種顏色滾畫?
3、要求:
(1)自己拿好紙樣,放到盒子裏。
(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。
(3)注意操作衛生。
4、幼兒滾畫,體驗樂趣,教師指導。
(四)作品展示:
1、相互欣賞作品,自由發表意見。
2、共同評價,感受作品的美。
【活動延伸】
利用多種手段爲貝貝服裝公司加工更多的物品。
幼兒園塗色教案3
活動目標:
1.激發對美術活動的興趣。
2.培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動過程:
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果。
教師講解示範塗色的方法。
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教,案網出處"按一定方向塗色。
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊;
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙;
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,激起下次繪畫的`慾望。
活動反思:
以往的美術繪畫活動多以臨摹爲主,對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識,只是照着教師的範畫來塗色、佈局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利於幼兒想象力和創造力的發展。夏天,幼兒園內的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫活動的好條件。
幼兒園塗色教案4
活動目標:
1、嘗試學習用兩種顏色均勻地給一件事物塗色。
2、通過看圖形顏色推理的方式,以及塗色操作活動,進一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇,樂意參與猜測遊戲活動。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料,每組的操作材料可以不一樣,例如:樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等,人手三支紅、黃、藍彩色筆。
2、幼兒用書人手一冊。
3、圖片:一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。
活動過程:
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》,感知三原色的變化。
教師:紅黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
藍黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
紅藍朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
完整地講述故事。
二、看圖形顏色:猜一猜。
教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。
教師:它是什麼顏色的?你知道綠樹葉(橙樹葉、紫葡萄)是由哪兩種顏色變出來的?
三、幼兒操作活動《變一變》。
介紹變色要求:看一看操作材料上有什麼?想一想,你想把它變成什麼顏色?請你用兩種顏色進行塗色,提醒幼兒不要塗到輪廓的外面。
幼兒操作活動,教師進行語言指導。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品,請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品,講述自己是怎麼變色的。
五、教師進行簡單的'評價,並對幼兒積極認真參與的態度給予表揚、鼓勵。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園塗色教案5
中班美術活動:瓢蟲
活動目標:
1、學習“渦旋線條”,能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點,並且能用其他線條裝飾瓢蟲。
2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特徵,並能將其特徵添畫出來。
3、瞭解瓢蟲的種類,知道七星瓢蟲是益蟲。
活動準備:
1、瓢蟲課件 2、幼兒人手一隻記號筆和一張紙 3、白板,投影儀
活動過程:
一、課件展示,激發幼兒興趣。
1、以謎語導入,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,今天老師帶來一個謎語,請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形,背上7顆星,蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。
2、引導幼兒猜測是哪種小動物。(七星瓢蟲)
3提問:那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎?
3、幼兒自由討論回答。(蝴蝶,蚊子,蒼蠅,蜻蜓等)
4、師:那請你們看看這些小動物,他們都有什麼相同的地方呢?(引導幼兒瞭解昆蟲的基本特徵:三對足,兩對翅,一對觸角)
二、複習線條,引導幼兒學畫“渦旋線條”。
1、師:請你們看看,是誰來了呀?(出示瓢蟲的圖片)今天小瓢蟲請我們幫它一個忙,幫它的背上用各種線條裝飾的漂亮一些,好嗎?
2、用徒手畫的形式複習之前學過的線條。
師:我們以前學過什麼線條呀?哪位小朋友來告訴我們,並且用手在空中畫一下?
3、請幾位幼兒講述之前學過的線條進行鞏固。
4、出示“渦旋線條”,引導幼兒觀察渦旋線條的外形特徵。
師:今天我們要來學習一種新的`線條,請你們看一看,這些線條像什麼呀?
5、引導幼兒通過線條來聯想到蝸牛殼。
6、師:這個線條原來像蝸牛呀,我們來畫一畫這個線條好嗎?請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。
7、請個別幼兒上臺在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什麼嗎?它叫渦旋線條,一起跟我說一遍,渦旋線條。
三、幼兒操作,教師從旁指導。
1、師:請你們看一看,我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪裏。
2、引導幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點,幾星瓢蟲就畫幾個黑點。
3、師:小朋友們,這裏有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙,請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點,用其他線條裝飾空白部分。你們想一想,這樣瓢蟲就裝飾好了嗎?
4、引導幼兒瞭解到昆蟲的外形特徵,並能將其特徵添畫出來。
師:你們看看,它缺了什麼東西呀?請你們將瓢蟲的腳,頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以後添畫出來,好嗎?
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品展示,教師進行簡單的評價。
1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條,並說一說爲什麼用這些線條。
2、請全體幼兒找錯誤,找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特徵添畫錯誤。
五、活動延伸,結束活動。
1、帶領幼兒再次總結昆蟲的外形特徵。
2、師:今天我們畫了瓢蟲,你們想不想知道一共有多少種瓢蟲,他們又是什麼樣子的呢?那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎?
幼兒園塗色教案6
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的.?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色
3佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園塗色教案7
活動目標
1、引導幼兒用兩種顏色爲“餅乾”塗色。
2、體驗塗色活動所帶來的樂趣。
活動準備
1、小熊圖片,盤子每組兩個;
2、塗色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。
活動過程
一、引出課題
1、出示小熊圖片
教師以遊戲口吻:小朋友們看,誰來我們班做客了?
小熊、小猴和小豬走了很遠的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請它們吃些什麼呢?
(幼兒自由回答)
2、出示幾種塗好色的餅乾和沒有塗色的餅乾
(1)教師:老師替你們準備了許多餅乾,我們送給它們吃吧!
(2)教師:你們知道小熊在說什麼嗎?
小熊在說:這裏面又些餅乾香噴噴的,真好吃!可是,有的'餅乾一點味道也沒有。
小朋友想想,這是爲什麼呢?
(引導幼兒知道,有的餅乾沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)
(3)教師:我們應該怎樣把這些白白的餅乾“做”成香噴噴的餅乾呢?
二、教師請來油畫棒寶寶幫忙
1、先“做”一塊紅色的正方形的餅乾吧!
請紅色的寶寶搬進來,住在上面。
請粉紅色的寶寶住在下面,它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅乾就做好了,放在盤子裏。
2、接下來做一塊三角形的餅乾
先請深綠色的寶寶來幫忙,再請淺綠色來幫忙。
綠色的餅乾也做好了!
3、我們把這塊圓形的餅乾也做成彩色的吧!什麼顏色的好呢?
(引導幼兒先用深色從旁邊塗色,再將淺色塗在另一邊,並將兩種顏色融合。)
4、教師:小熊說“彩色餅乾真好吃”小朋友們,大家一起來做彩色的餅乾吧!
三、幼兒塗色,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽塗色,選用漂亮的顏色進行塗色。
2、提醒幼兒用兩種顏色塗色,並能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅乾”做好後,用黑色寶寶加一點黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅乾放在盤子裏,以免弄髒。
四、講評
小熊說,小朋友做的餅乾真好吃,它要謝謝小朋友們!