幼兒園過新年教案 (通用15篇)

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園過新年教案 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園過新年教案 1

　第一部分：公曆新年

1小朋友們，最近彭老師發現了一些有趣的現象，我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠，許多小朋友的家裏也貼上了大大的福字。你們知道這是爲什麼嗎？

2小朋友們，昨天彭老師請大家帶的日曆，你們都帶來了嗎？找一找，新年的第一天是幾月幾日？

3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道爲什麼把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。

4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。爲此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。

5是呀，這可是我們從幼兒園到小學以來，度過的第一個元旦呀。它標誌着我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明，更懂事了。

6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎麼樣呀（引導揭示過新年時的心情）。

總結：的確，伴隨着時間的流逝，我們漸漸長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長爲一個個合格的小學生，成長爲一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課，學會了舉手發言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。（照片）

1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）

　第二部分：農曆新年

送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日，也就是農曆的正月初一——春節。（看臺歷，春節，正月，正月初一）板書

小朋友們，你們喜歡過春節嗎？過春節時你最喜歡做什麼？

（交流各自收集的圖片和資料）

3是呀，春節就要到了，就要過年了！小朋友們。你們心裏高興不高興呀？

因爲過年了，你就可以（拜年，紅包等）

總和圖 你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？

今昔對比

在這辭舊迎新的日子裏，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子裏相互傳遞着新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎？

加入彭老師的過年：捏麪人，畫糖稀，吃團圓飯

總結，你們瞧，隨着社會的發展，我們的'生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，許多傳統的習俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而許多習俗，漸漸就不那麼做了。

是呀，我們中國人喜歡過春節，因爲春節不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯，更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝福。

說了這麼多，我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗，那麼我們少數民族的小朋友們又是怎樣歡度春節的呢？打開書

7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子裏，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝福。因爲我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。

5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”（出示“過年啦”）

第三部分：新年展望

是的，新年是新的象徵，是新的開始，是新的希望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝福。

經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什麼呢？

新年就要到了，你認爲送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什麼呢？

期末考試。願所有小朋友都能在期末考中取得好成績。

（小朋友們，你的心裏一定也有許多祝福的話想對班上的小夥伴們說，對嗎？）

帶着對新的一年的美好願望，帶着朋友們對你的祝福，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？

幼兒園過新年教案 2

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴爲自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

3.參與節日遊戲。

4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮製作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒製作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的'祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》

《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒遊戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

略

幼兒園過新年教案 3

活動目標：

1．瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

4．參與節日遊戲。

5．體驗和大家一起過節的快樂。

活動重點：

瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

活動難點：

能大膽的`與同伴交流、體驗過新年的活動。

活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

活動過程：

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你們過年的時候都幹些什麼？

2．瞭解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．教師提問：“那人們過新年時爲什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來了》。

（1）年獸最怕什麼呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們爲了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5．分組過新年，感受過年的歡樂。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

三、結束活動，分享過年的喜悅。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。根據《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以後，除了以往的神荼、鬱壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼於門上，爲節日增加喜慶氣氛。據說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

幼兒園過新年教案 4

活動名稱：過新年

活動目標:

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒瞭解中國傳統節日-春節以及習俗。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述過年的情景。

3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

活動準備: ppt 課件 ,泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒瞭解年的來歷。

2、談話導題

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）

2、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什麼？並說一說。

（對年畫的圖案和色彩進行描述，並說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什麼，討論守歲的意義，對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）

4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？

5、告訴小朋友，新年是一年的'新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裏有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

6、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對摺，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導幼兒表達積極的新年願望）

活動小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

幼兒園過新年教案 5

教學目標：

1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛，培養提高學生的音樂感受力、想象力及表現力。

2、學會鼓、鑔的正確演奏方法，並用這些樂器爲歌曲伴奏。

3、通過學唱歌曲《過新年》，瞭解我國及部分國家人民過新年的習俗。

教學重點：

充分感受音樂，唱會唱好歌曲《過新年》，正確把握歌曲節奏。

教學難點：

歌曲中鼓鑔鑼節奏的掌握。

設計理念：

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點。”因此，我在設計教學時將本課的教學重點放在音樂的體驗和感知上，通過創設有利於學生參與體驗、探索、實踐的條件，引導低年級學生在欣賞、表達、比較、思考、交流的過程中，學會音樂感受與審美體驗，獲得初步視覺經驗與能力。

教學過程：

一、創設情景，初步感受

1、教師播放《過新年》的伴奏音樂，學生律動進教室。

[教師可提前將音樂教室貼上各種美麗的窗花，掛上春聯和紅紅的燈籠，創設一個新年的情境，從強烈的色彩、歡快的音樂上感染學生，激發孩子音樂學習的興趣。]

二、趣味遊戲，操練節奏

1、同學們，今天你發現了嗎我們的教室有什麼特別的地方？……教室佈置得這麼漂亮，讓我們感到什麼節日來到了？……新年裏大家都是怎麼慶祝的？（學生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）

對呀，過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來！請大家仔細聽好老師是怎樣敲的。

[教師邊唱歌詞邊用“鼓、鑔”在襯詞處伴奏。]

2、“同學們，你們認識這兩個朋友嗎？”介紹鼓和鑔，在介紹的同時敲擊歌曲中的典型節奏。“想不想跟老師一起敲敲打打？”學習新歌鼓點。

A用對話式的節奏練習法，純鼓點的節奏練習，教師示範，學生模仿，要求邊拍打邊跟着老師說襯詞。學生採用手掌拍大腿的方式反覆兩次模仿歌曲中的典型節奏型。

B運用接口說的方式，將歌曲旋律帶入練習，教師根據新歌節奏朗讀“過新年呀，多快樂呀”，其餘鼓點部分由學生邊拍邊說。

C分兩大組進行節奏練習：一組爲“鼓”，學生敲擊桌子，另一組爲“鑔”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學生接襯詞伴奏。

三、反覆感受，輕鬆學歌

1、這是一首很好聽的歌，大家想不想聽老師唱一唱？2、教師範唱兩遍。3、歌曲一共有16小節，學生可與教師進行兩小節一次的接口唱。4、交換演唱，學生先唱，教師唱後兩小節。5、嘗試跟着老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。

四、點擊網站，開拓視野

1、敲鑼打鼓過新年，唱新年的`歌，真的很開心，你們想知道其他地區和其他國家的小朋友又是怎樣過新年的嗎？

2、老師的電腦裏就有好多關於其他地區和國家的小朋友過年的資料，讓我們一起來看看……

“網頁”介紹：

菜單一：東北小朋友過年的動感畫面，腰間綁着紅綢，伴着東北民歌，扭着秧歌。

菜單二：泰國小朋友過年，成羣結隊，身着色彩鮮豔的民族服裝，敲着長鼓，載歌載舞。

菜單三：俄羅斯小朋友過年的動感畫面……。

菜單四：美國小朋友過聖誕節，圍着聖誕樹…… 。

菜單五：FLASH《年的故事》……

五、創作表現，體驗成功

1、大年三十的晚上，小朋友們去看煙火，吃餃子，還幹什麼呀？

2、老師在那個晚上特別愛看春節聯歡晚會，你們喜歡嗎？那好，我們也來開個新年聯歡會，你想邀請哪裏的小朋友和我們一起過年呢？

3、分小組表現各國各地區的兒童，選擇簡單的道具將自己打扮起來。

4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來、跳起來吧！（齊唱並表演歌曲《過新年》）

5、很快就要過年了，老師給小朋友拜個早年，祝小朋友新年快樂、學習進步。同時也希望大家過年時別忘了把今天學會的歌獻給你最喜歡的人。

6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭着秧歌走出教室。

幼兒園過新年教案 6

活動目標：

1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

3、瞭解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動準備：