【精選】幼兒園中班科學教案範文彙編五篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班科學教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標:
1、加深對動物特徵的認識,知道動物會用各種方法保護自己。
2、瞭解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
活動準備:
幼兒用書人手一本。教學掛圖一張。
活動過程:
一、通過講故事,引出動物的自我保護。
問:小刺蝟是怎樣自我保護的?
二、出示教學掛圖,初步瞭解動物的自我保護。
(1) 利用身體顏色保護自己。
問:圖上有誰?爲什麼你很難發現它們?
小結:動物使自己身體的顏色與周圍環境的顏色相同,是爲了保護自己。
(2) 利用身體結構特點保護自己。
問:圖上有誰?身上有什麼?遇到危險是怎樣保護自己的?
三、閱讀幼兒用書,進一步瞭解動物自我保護的方式。
看圖想一想、說一說:圖上有哪些小動物?它們是什麼樣子的?它們是怎樣保護自己的?教師和幼兒一起完整講述。
毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護自己的?
四、擴展幼兒的經驗。
想一想你還知道哪些動物?它們是怎樣保護自己的?
五、猜謎語:
一隻大鳥真奇怪,有翅不飛跑的快,
遇到危險藏腦袋,屁股留在沙灘外。
讓幼兒猜是什麼動物?並在圖上勾出動物。
幼兒園中班科學教案《氣球吃什麼》
活動目標
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因爲充入了空氣。
2.探索充氣的多種方法。
3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
活動準備
1.沒充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。
活動過程
一、氣球吃什麼
1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。
這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟着肚子,好像沒吃過飯。
2.教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什麼》。
提問:氣球喜歡吃餅乾、饅頭、糖果嗎?
討論:氣球吃什麼,才能鼓起來,變的胖胖的呢?
二、我幫氣球吃空氣。
1.教師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子裏溜出來。
怎麼樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?
2.教師示範吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。
3.幼兒每人一隻氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。
4.告訴幼兒爲了不讓空氣溜走,他們可以主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。
三、充氣玩具吃空氣
1.出示充氣玩具。
氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
2.幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣後胖乎乎的“身體狀態”。
3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。
千姿百態的睡姿
設計背景:
動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
活動目標:
1、感受動物和人類之間的關係,從而懂得愛護動物;
2、觀察瞭解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態,從這一側面
讓孩子瞭解人和動物的不同之處;豐富詞彙:縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動物的不同睡姿;
活動準備:
1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師佈置好活動場地:動物的家——將活動場景佈置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中佈置有關動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關動物的圖片;幼兒進場時播放輕柔的音樂。
3、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;
4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。
四、活動過程:
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈後,請幼兒說說運動後的感受(想休息),並請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什麼呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件,感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面後,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,並進行表演。幼兒表演完後,再請幼兒觀看正確的答案,並模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用遊戲的形式學習詞彙:縮、倒掛、趴等詞。
3、連線遊戲《它怎麼睡覺?》
教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方
法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞彙:縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對爲止。比賽結束後,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。
4、玩遊戲:找朋友。
(1)教師交代遊戲規則:聽到歡快的音樂,動物們就出來遊戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜,不要大聲喧譁。每一個小動物必須找到自己的家。
(2)幼兒遊戲。
(3)增加遊戲難度、擴大遊戲範圍。幼兒不僅可以模仿學過的.動 物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎麼睡覺 的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現應給予充分的肯定,不急於給幼兒答案,請幼兒自己下課後想辦法求證,找尋答案。
五、延伸活動:
請幼兒回家後,在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢,然後將結果與其餘幼兒共享。
附資料:仙鶴單腳站立着睡、馬站着睡、貓頭鷹只睜一隻眼、蝙蝠
倒掛着睡、貓趴着睡、烏龜縮進殼裏睡。
幼兒園中班科學活動:有趣的規律
活動目標:
1、引導幼兒發現物體的排列規律,嘗試用符號記錄規律。
2、激發幼兒對物體排列規律的興趣,
活動準備:
斑馬圖片;條形旗圖片(規律爲ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;
活動過程:
一、引導幼兒發現規律。
1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。
師:“老師的上衣圖案是怎麼樣的?”
2、出示斑馬圖片,引導幼兒觀察花紋規律。
3、出示條形旗圖片,引導幼兒發現規律。
二、啓發幼兒用符號記錄規律。
師:“我們發現了這麼多規律,怎麼樣把它們記錄下來呢?”
1、幼兒討論記錄方法。
2、確定簡潔的記錄方法——用簡單的符號記錄規律(如:010101、□○□○□○)或用物體的主要特點進行記錄(如:藍白藍白藍白)。
3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。
4、幼兒互相交流記錄結果的含義。
三、啓發幼兒尋找生活中的規律,並嘗試進行記錄。
四、幼兒相互交流經驗。
延伸活動:
引導幼兒尋找生活中的各種規律事物及規律現象。(如:人行橫道、星期的輪迴規律、四季的輪迴規律等)
幼兒園中班科學教案:有趣的水試驗
活動目標:
1、通過動手做小實驗,初步體驗量的守恆。
2、懂得做實驗後獲得的結果纔是正確的結果。
3、能與同伴友好合作地進行實驗。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒有從杯中倒水的經驗。
2、物質準備:——教具:一粗一細兩個杯子,裏面分別裝有不同水位的水。
3、——學具:粗細不同的杯子若干(數量各爲幼兒人數的一半,其中粗杯子裏盛有蘭色的水,細杯子裏盛有紅色的水),粗細不同空杯子若干(數量爲幼兒人數的一半)。
活動過程:
一、哪個多哪個少?
——教師(出示粗細不同的杯子):這兩個杯子一樣嗎?哪兒不一樣?
——引導幼兒發現杯子有粗有細。
——教師:杯子裏面有什麼?你覺得杯子裏的水一樣多嗎?哪個多哪個少呢?你是從那裏看出來的?
——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。
二、思考實驗方法
——教師:我們能用什麼方法證明你猜得對不對呢?
——鼓勵幼兒思考,並提出建議。師幼歸納多種方法,並引導幼兒分析這些方法中哪些可行,哪些方法有難度,現在沒辦法做。鼓勵幼兒發現藉助空的第三隻杯子可以瞭解兩杯水是否一樣多。
三、幼兒操作活動
——兩位幼兒共同做實驗,一人拿一杯水,然後再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多,誰多誰少,然後再實驗。
——教師觀察指導,瞭解幼兒的實驗方法。
如,方法一:一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中,做一個標記後把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中,比較水位與標記的高低:
方法二:一幼兒在自己杯子的水位處作標記,然後把水倒入空杯中,另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中,比較水位與標記的高低。
方法三:如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小,則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中,兩杯水放在一起直接比較水位的高低…
——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入,不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。
四、我們的實驗結果。
請幼兒介紹實驗的結果,引導幼兒發現,光用眼睛看,結果不一定正確,要通過實驗才能知道正確的結果。
幼兒園中班科學教案《美麗的花》
幼兒園中班教案
活動目標
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
活動準備
1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2.彩色筆,畫紙等。
活動過程
一、感知花的美
1.課件演示:漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師:你們看到了些什麼花?漂亮嗎?
看見花你感到怎麼樣?
二、感知花的用途
1.觀察:花的禮物
(1)提問:你們認識這些禮物嗎?它有什麼用?
(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什麼。
2.教師小結花的用途
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容
三、創造花的藝術品
1.觀察花朵頭箍
提問:這個頭箍是用什麼做的?好看嗎?
2.提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然後說給大家聽,你想做什麼花的禮物,準備送給誰。
3.幼兒繪畫:花的禮物
4.幼兒描述自己的創造。
四、環保教育
討論:你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
幼兒園中班科學教案《大大小小的蛋寶寶》
幼兒園中班教案
活動目標
1.通過觀察認識各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋,對事物有探究的興趣。
活動準備
1.ppt-各種各樣的蛋
2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
幼兒園課件
活動過程
一、認識各種蛋
1.出示蛋,引起幼兒興趣。
教師:你們知道這是誰的蛋嗎?
你們還認識什麼蛋?
2.ppt課件:各種各樣的蛋
引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。
3.你還知道什麼動物也會生蛋?
二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。
1.教師:這些蛋一樣嗎?有什麼不同?
引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。
2.教師小結:有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。
有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點的。
三、由表及裏觀察,產生探索的興趣。
1.教師:雞蛋裏面是什麼樣的呢?
引導幼兒回憶已有經驗,並將雞蛋打開觀察。
2.觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?
每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?
(逐一打開蛋。)
3.教師小結:每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,裏面都有蛋黃、蛋清。
四、活動結束
教師講述有關蛋的故事,引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。
如:蛋黃怎麼會變成動物寶寶的?爲什麼蛋有大有小?
結合主題活動,引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。
幼兒園中班科學教案 篇2
活動目標:
1、能逐頁細緻地觀察畫面,理解放事內容,感受小貓的機智勇敢。
2、初步瞭解凹面鏡、凸面鏡的成像特點,知道獅子上當的原因。
3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
活動準備:
《小朋友的書·我探索我快樂》
活動過程:
一、引出課題,激發學習興趣
提問:你們認識小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?可是,有件事情真好笑,有隻小貓卻說是自己大,獅子小,而且獅子最後也同意了這個觀點,這是怎麼回事呢?看了書,你就知道啦!
二、集體閱讀《小朋友的書·我探索我快樂》第15~16頁“小獅子照哈哈鏡”,理解故事內容
1、明確看圖的`順序
2、逐頁觀察圖片,初步理解故事內容
三、幼兒邊看書邊聽故事,進一步理解故事內容
你覺得這是一隻什麼樣的小貓?
活動反思:
本節活動主題是鏡子,在活動中我並沒有直接告訴孩子有關鏡子成像的原理,而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作爲情景、以孩子們對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經驗作爲載體,層層深入,引導孩子探索、發現有關平面鏡的成像問題。孩子們非常感興趣,整個活動都能在我的引導下積極的思考與探索,整個活動的目標達成度比較高。
幼兒園中班科學教案 篇3
活動目標:
1、瞭解常見的一些樹木,區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵。
2、知道樹與人類的密切關係,有初步的環保意識。
活動準備:PPT課件
活動過程:
一、我們身邊的樹——回憶交流周圍日常生活中看到的樹
1、教師出示漢字“樹”提問:這是什麼?你們在哪裏看見過樹?
小結:在馬路邊、公園裏、小區裏、小河邊和家裏都會有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。
2、認識各種常見的樹
提問:這些樹中,你認識哪些樹?
3、引導幼兒對於常見的柳樹的思考
提問:柳樹發芽的時候,說明什麼季節來了?柳樹在冬天是什麼樣子的呢?
小結:原來柳樹是春天發芽,秋天落葉的,到了冬天就變得光禿禿的。
二、常綠樹和落葉樹——知道樹的一般分類,區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵
過渡語:像柳樹這樣春天樹葉都發芽了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹。那你知道還有哪些樹和柳樹一樣春天發芽,秋天落葉的嗎?
1、教師和幼兒一起觀察常綠樹和落葉樹。
提問:看看這裏哪些樹是落葉樹?
過渡語:除了落葉樹之外,還有一種樹是一年四季都有葉子的.,叫常綠樹,就像我們經常可以看到的松樹。
提問:看看還有哪些是常綠樹?
2、比一比常綠樹落葉樹樹葉。
提問:這裏有兩種葉子,一種是常綠樹,一種是落葉樹,請你看一看,這兩種葉子有什麼不一樣?(常綠樹)的顯著特徵:葉厚、正面色深、有光澤。
小結:瞧,無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認識它,但是隻要它的葉子是比較厚,顏色深,表面有光澤,我們就可以判斷,它一般就是常綠樹。
3、區分香樟樹的歸屬。
(1)出示香樟樹的葉子:這是常綠樹還是落葉樹的葉子?
(2)出示香樟樹滿地落葉的照片:你認爲香樟樹是常綠樹嗎?爲什麼?
小結:香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之後,馬上長出新的葉子,所以,儘管不停地落葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。
三、樹的作用——瞭解樹與人類的密切關係,多種樹的好處
1、樹有什麼作用
(1)你知道樹有什麼作用嗎?對人類有什麼好處?
小結:樹可以美化環境,淨化空氣,果樹帶給人們很多好吃的果實,人類離不開樹木。
2、怎麼保護樹木
(1)那平時,我們應該怎麼來保護我們身邊的樹呢?
小結:
我們不能隨便砍樹,在樹上亂刻亂劃,其實我們還把每年春天的3月12日作爲植樹節,種下很多樹木,讓樹木也像人類一樣,一代代繁衍下去。
幼兒園中班科學教案 篇4
活動目標
1、學習用放大鏡觀察西瓜蟲,感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習性。
2、產生對小蟲子產生探索的興趣,能用繪畫表徵等方法記錄。
3、能積極參與戶外活動同伴協商合作,願意接受同伴的意見和建議。
活動準備
放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動過程
(一)談論西瓜蟲
教師出示西瓜蟲的圖片,引出話題:
你們認識西瓜蟲嗎?你知道西瓜蟲哪些有趣的事?你知道西瓜蟲喜歡生活在什麼地方?
(二)討論怎樣去捉西瓜蟲
1、幼兒園裏什麼地方有西瓜蟲?我們到什麼樣的地方纔能捉到西瓜蟲?
2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什麼?
(三)幼兒在園內自由尋找西瓜蟲
教師鼓勵幼兒結伴去找西瓜蟲。
(四)交流捉西瓜蟲的經歷
你們找到西瓜蟲了嗎?怎麼發現的?是在哪裏找到的?
教師小結:西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮溼的地方。
(五)觀察西瓜蟲並進行交流
1、引導幼兒藉助放大鏡觀察西瓜蟲。
西瓜蟲這麼小,我們能看得清嗎?可以用什麼工具讓我們看清它?
2、引導幼兒自由觀察。
你發現了什麼?
3、教師帶領幼兒自由觀察。
西瓜蟲的.頭上有什麼?是什麼樣的?西瓜蟲的身體是什麼樣的?(教師可讓幼兒自由說)西瓜蟲有幾隻腳?它的腳長在哪裏?是什麼樣子的?當她遇到危險時,會怎樣?(圈起來)圈起來的時候,它像什麼?
(六)引導幼兒畫西瓜蟲,並記錄自己的觀察發現
今天西瓜蟲跟我們一起玩,我們給這位小客人畫個像吧!
幼兒邊觀察邊畫。
幼兒園中班科學教案 篇5
活動目標:
1、練習手口一致地點數3以內的實物,懂得最後一個數,代表所屬物品的總數。
2、體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
教具:小熊、小兔、小貓、小狗頭飾,一個生日蛋糕、五份生日禮物盒
學具:糖果卡片若干
活動過程:
一、情景到導入課堂
教師:今天是小熊的生日,我們來一起看看都有誰來參加小熊的'生日會。
情景一:小兔來了
小兔敲門:咚咚咚
教師:我們來看一看誰來了?(小兔)
小兔:小熊你好,見到你真高興。
小熊:歡迎你來我家做客。
教師:來了幾隻小兔,你是怎麼知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法,我們來“數一數”,拿出食指數一數。
教師:小兔今天還帶來神祕的禮物送給小熊呢!
小兔:今天是你的生日,祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)
小熊:謝謝你。
教師:小兔送給小熊什麼生日禮物?送了幾個?我們來數一數?
情景二:小貓來了
小貓:喵喵喵,(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。
小熊:歡迎你們來我家做客!
教師:原來是小貓來了,來了幾隻小貓呢?(兩隻)讓我們一起來“數一數”。1,2.來了兩隻小貓,數到最後一個數是它的總數,我們數數的時候是12的數,說出它的總數的時候是用兩隻表示。
教師:每隻小動物給小熊帶來了一份生日禮物,那兩隻小貓帶來了幾分生日禮物?(引導幼兒說一說)我們一一看。
小貓:小熊,送給你,祝你生日快樂!
小熊:謝謝你們的禮物。
教師:我們來“數一數”小貓帶了了幾分生日禮物。
情景三:小狗來了
小狗:旺旺旺,小熊你好,見到你們真高興。
小熊:歡迎你來我家做客。
教師:來了幾隻小狗?你是怎麼知道的?(引導幼兒數一數)三隻小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。
小狗:小熊,祝你生日快樂。
小熊:謝謝你們的禮物。
教師引導幼兒數一數。
二、讓幼兒動手點數禮物,把禮物送給小熊
教師:你們想不想參加小熊的生日會?(想)那我們也像小動物一樣,帶着禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準備了禮物讓你們送給小熊,現在我們拿出來看一看數一數,有什麼禮物,有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯,數一數)
教師:請你說說你的禮物杯裏裝着什麼禮物,有多少,你是怎麼知道?數一數!(請幾個小朋友說一說)
教師:劉老師也給小熊準備了一份禮物,我把它送給小熊。小熊,祝你生日快樂,我把三個糖果送給你。(教師示範送禮物)
三、活動結束,參加小熊的生日會
教師:今天是小熊三歲的生日,我們拿出生日蛋糕,爲小熊插上生日蠟燭,三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導幼兒知道插三根生日蠟燭)
小熊:謝謝你們,我很開心。生日會馬上開始,我們一起出發吧!
教師組織幼兒到外面,邊走邊唱生日歌!