（熱）幼兒園大班教案6篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、認識身體的各個部位。

2、有興趣地演唱歌曲，學習仿編歌詞。

活動準備：大鼓

活動過程：

一、從頭說到腳。

（1）我們的身體上有些什麼？我們一起來從頭說到腳好嗎？

（2）幼兒邊拍手，邊有節奏、有順序（由上到下）地說說自己身體的部位：我的頭、我的肩、我的'胸…….

（3）幼兒兩兩對坐，邊說邊拍對方身體的相應部位。

二、從頭動到腳。

（1）我們身體的哪些地方是可以動的？（頭、腰、手、腳）我們一邊敲鼓，一邊動動身體。

（2）教師有節奏地敲鼓，幼兒動一動身體。

（3）個別幼兒敲敲，並說"××動一動"，教師和幼兒一起"從頭唱到腳"。

三、從頭唱到腳。

（1）我們一起學唱歌曲《我的身體》。

（2）教師範唱，幼兒輕聲哼唱。

（3）幼兒學唱數遍。一邊唱歌，一邊動動身體相應的部位。

（4）除這首歌裏唱到的以外，我們的身體上還有小手、小臉、小耳朵、小眼睛。我們把這些也編到歌裏唱一唱。

（5）幼兒仿編歌詞，並配合動作即興演唱。

遊戲：書寫拼音下午：

遊戲：

1、英語活動。

2、玩泥。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、通過開展慶祝活動，爲讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

2、願意參加活動，感受節日的快樂。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境

2、排練團體操《火紅的旗幟》

3、準備活動獎品和獎狀。

活動時間：20xx年5月27 日（星期五） 上午八時。

活動地點：塑膠廣場。

　參加活動範圍：全班幼兒及家長。

活動反思：

"六一"應該是屬於孩子的。只要每位教師懷着"把節日還給孩子"的理念，善於傾聽孩子心聲，善於捕捉生活中美好的、有趣的事物，那麼讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

　指導思想：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的`觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

小百科：

兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節”就是專門爲兒童們設立的節日。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、學習用輪廓線表現螞蟻的結構，並通過頭和身體的方位變化表現螞蟻的各種動態。

2、創造性地想象螞蟻過冬的有趣情景，培養幼兒對自然現象探究的興趣。

活動準備：

1、幼兒每人一張“螞蟻的家”、紅黑藍三色粗細筆。

2、欣賞作品三張：螞蟻搬花生、螞蟻宴會、蟻后生寶寶。

3、展示板背景：螞蟻過冬。

活動過程：

一、導人情景

冬天到了，北風呼呼地吹，動物們開始準備過冬了。每種動物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊，一起走到地下去訪問小螞蟻。

二、欣賞討論

1、出示背景“螞蟻過冬”。

小螞蟻的家在地下的洞裏，一個螞蟻洞有許多洞穴，四通八達，進出非常方便。現在，我們一起走進小螞蟻的家裏去看一看，好嗎?

2、打開一號家。

這是一羣工蟻的家，工蟻們在幹什麼呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎麼這麼大?(因爲我們人很大，看上去這顆花生很小，可是小螞蟻很小，看上去這顆花生很大)這麼大一顆花生，工蟻們是怎麼搬的呢?(有的用頭頂，有的躺在地上用力推，還有的用手拉)你認爲哪個工蟻用的力氣最大?(用頭頂的工蟻)(教師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的)螞蟻有三對足，第一對足是從頭和身體連着的地方長出來的，就像人的手一樣；第二對足是從腰間長出來的；第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎?(彎彎的，前腿朝後彎，後腿朝前彎。)大家一起用力氣，這羣勤勞的.工蟻從秋天開始搬食物，除了搬花生還可以搬什麼呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現在家裏的食物堆得滿滿的，足夠螞蟻們吃上一個冬天了。

3、打開二號家。

這是一羣兵蟻的家，兵蟻們正在舉行宴會，它們是怎樣開宴會的呢?(它們坐在桌子邊，有的螞蟻舉起酒杯，有的在喝酒)坐着的螞蟻和站着的有什麼不一樣呢?(坐着的螞蟻第二段身體應該彎彎的，站着的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點難，該怎麼畫小螞蟻纔會坐下呢?(幼兒：該把身體橫過來畫)兵蟻的家裏真熱鬧。

4、打開三號洞穴。

蟻后生小寶寶了，螞蟻家族又添了許多新成員，螞蟻剛出生，蟻后正在照顧小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。

幼兒園大班教案 篇4

設計意圖：

《全世界都是我的家》是一首充滿想象的詩，運用了大量的排比句，畫面感強，層次分明。老師通過引導性的提問，讓孩子充分了解與想象詩歌的情節，讓孩子在不斷思考和表達中理解詩歌，並能以多種方式朗誦詩歌。

活動目標：

1、體驗大自然的美，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、瞭解詩歌充滿想象的意境，知道全世界的`人、事、物都是一家人。

3、理解詩歌大意，能有感情的朗讀詩歌。

4、能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。

活動準備：

1、《全世界都是我的家》教學PPT

2、掛圖：海洋、森林、動物、高山、流水、平原、地球

3、知識準備：幼兒提前瞭解拇指姑娘、醜小鴨、小精靈的故事。

活動過程：

(一)、談話導入：

提問：

1、小朋友們你們知道世界有多大嗎?世界都有什麼呢?

出示掛圖，引導幼兒說出大自然中的動植物。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們組成了一個家庭，但我們還有一個大家庭，你們知道是什麼大家庭嗎?

出示掛圖，讓幼兒觀察地球，我們全世界許許多多的國家都是住在地球上，所以全世界就是一個大家庭，我們要愛護地球上的每一樣物品，和每一個人。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、瞭解故事內容，知道《八仙過海》是中國的神話故事。

2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會念兒歌《八仙及寶物》。

2、磁性圖片：八個寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

活動過程：

1、認識八仙及寶物。

⑴、師：小朋友，我們是凡人，那麼能在天上騰雲駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認識嗎？你知道是哪個神仙的寶物嗎？（教師出示八個寶物，幼兒分別講述）

師小結：這些是八個神仙的寶物，他們有個共同的名字叫暗八仙。

⑵、師：說到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會將寶物送到各個神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個神仙匹配）

⑶、師：有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物，誰會念？我們一起邊做動作邊念。

2、欣賞故事《八仙過海》。

⑴、師：想聽八仙的故事嗎？仔細聽！（教師講述故事第一段）

聽完提問：你們猜猜八仙會怎麼過海？

呂洞賓是怎麼提議的？（呂洞賓對衆神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶着我們漂洋過海吧。”）

那麼八仙會如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論後，請他們講述自己的想法）

⑵八仙究竟是怎樣過海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）

聽完提問：八仙是怎麼利用各自的寶物過海的？

⑶完整地聽一遍故事。（教師放故事錄音帶）

聽完提問：誰來給這個故事取個好聽的名字？（《八仙過海》）

這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎？

4、師小結：《八仙過海》是中國的一個神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。

附：故事《八仙過海》

今天是王母娘娘的生日，天宮裏來了好多的`神仙爲她祝壽。

有八個神仙駕着白雲也來到了天宮，他們是：漢鍾離、鐵柺李、張果老、呂洞賓、藍采和、韓湘子、曹國舅、何仙姑。

祝完壽，八個神仙結伴回家。他們飄飄蕩蕩降在東海邊上。

呂洞賓對衆神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶着我們漂洋過海吧。”衆神仙齊聲說：“好！”

大鬍子鐵柺李取下藥葫蘆，往海中一拋，葫蘆馬上變成了一艘大船。鐵柺李跳上葫蘆，“撲通撲通” 過了海。

大肚皮漢鍾離把手中的芭蕉扇往海中一丟，一張大如席子的扇子鋪在了海上。漢鍾離躺在扇子上，“嗚啦嗚啦”過了海。

“駕”，白鬍子張果老倒坐在毛驢上，“得兒得兒” 過了海。

輕飄飄的呂洞賓把寶劍拋入海中，騎上寶劍。劍劃開水面，“嘩啦嘩啦” 過了海。

何仙姑把荷花輕輕放入水中，荷花一下子鋪開了好大一片。何仙姑站在荷花上，猶如出水芙蓉，“呼啦呼啦” 過了海。

韓湘子的玉笛到了水中，不僅可以當船，水擊笛孔時還有音樂響起。“嗵”，活潑的韓湘子蹦到了玉笛上，“哧溜哧溜” 過了海。

藍采和的大花籃入水後滴水不漏。愛穿一隻鞋的藍采和一邊散花，一邊“撲哧撲哧” 過了海。

曹國舅見衆仙已過海，不慌不忙地將自己的玉板排開放在水上，象一隻竹筏，“卟”，笑眯眯的曹國舅踏到玉板上，“啪嗒啪嗒” 過了海。

“快來看啊，八仙過海，各顯神通！”蝦兵蟹將都忍不住叫了起來。

兒歌：八仙及寶物

鍾離寶扇自搖搖，拐李葫蘆萬里燒，果老魚鼓星相卦。

洞賓擲起手中劍，採和一手把籃挑，湘子橫吹一品笛。

國舅曹公雙玉板，仙姑如意立浮橋。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1.認識10以內爲計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。

2．知道人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。

3．通過遊戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。

活動準備：

學具：人手一份買文具的作業單。

活動過程：

一、認識人民幣。

"小朋友這是什麼，你們認識它嗎？"（錢、鈔票）"我們熟稱的錢，也可以稱爲人民幣，它分爲紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什麼不一樣？"

"你是從哪裏看出來的？"（通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

二、遊戲"買文具"。

"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裏都有哪些文具？"

(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。

"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"

先引導幼兒觀察物品的`價格．瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。

3）幼兒操作。

三、小組活動。

"今天老師爲每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。"

幼兒操作，教師指導。

四、活動評價。