幼兒園小班教案6篇【精華】

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

畫氣球

【教學目標】

1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應着重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍採用勾線平滌，可換一種深色勾線。

【教學準備】

幼兒作畫工具，教師範畫。

【教學過程】

一、引出課題。

師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中彷彿開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的`，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示範。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。

三、幼兒作畫。

教師在一旁指導幼兒構圖。

幼兒園小班教案 篇2

一、活動目標

1、在遊戲情境中，學畫豎線和橫線。

2、鍛鍊小肌肉的控制力。

3、喜歡畫畫，知道籬笆的樣子。

二、活動準備

1、籬笆牆照片，畫紙一張，雞媽媽、狐狸頭飾各一。

2、五顏六色的油畫棒若干，舊掛曆紙若干

三、活動過程

（一）遊戲導入

“寶寶們，今天天氣真好，雞媽媽帶你們到院子裏找東西吃吧！”（放音樂）“聽，什麼聲音呀？不好了，狐狸來了，快到媽媽這兒來，讓媽媽保護你們吧！”

提問：1、剛纔你們看到狐狸害怕嗎？

2、想一想，怎樣才能不讓狐狸到我們家裏來呢？

（二）認識籬笆

1、提出問題，幼兒討論

提問：寶寶們，你們見過籬笆嗎？籬笆是什麼樣子的呢？

2、出示照片，幼兒觀察

提問：照片上的籬笆是什麼樣子的？

：照片上的籬笆長長的、直直的、挨的有點緊，從最上面一下插到最下面。

（三）學畫豎線

1、教師示範

教師邊示範邊講解：從最上邊直直的、長長的、慢慢的插到最下邊。

2、幼兒操作

幼兒學畫，教師巡迴指導，並給予肯定和鼓勵。

3、情景表演

狐狸出現，撞鬆了籬笆牆。爲了使籬笆牆更結實，由此引出畫橫線。

（四）學畫橫線

幼兒觀察後討論：照片上的籬笆牆爲什麼結實，它和小朋友畫的籬笆有什麼不一樣？

1、教師示範

教師邊示範邊講解：從最左邊開始，插得長長的.、直直的，一直插到最右邊。

2、幼兒操作，教師巡迴指導

（五）作品

教師帶領幼兒欣賞自己的作品，並給予適當的。

四、活動結束

1、

2、

結束語：孩子們今天表現的真好，讓我們一起到外邊休息一會吧！

幼兒園小班教案 篇3

教學目標

1、 學習響亮地發出zh、ch、sh。

2、 複習鞏固對動物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱及外形的認識。

3、 學習短句：“這是××，××是（有）。，我喂××吃東西

4、 體驗遊戲帶來的快樂。

5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學準備

1、 各種動物玩具若干

2、 積木若干塊，圍成“動物園”

教學重點難點

一邊喂小動物，一邊說：這是××，××是（有）、我喂××吃東西。

教學過程

（一）、出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特徵

1、 大象提問

（1）、這是什麼？（大象）

（2）、大象的鼻子是什麼樣子的？（長長的）

2、 獅子提問

（1）這是什麼？（獅子）

（2）獅子頭上有什麼？（有長長的毛）

（二）出示事前用積木圍成的“動物園”

老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特徵，然後放在“動物園”

（特徵不明顯的不必講特徵，只講名稱）

（三）餵動物

1、 老師說：“小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說：“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的`東西放在公雞的籠裏。

2、 發給餵食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前餵食

3、 每個動物可先後接受幾個幼兒餵食

（四）小的動物吃飽了，下次我們再喂。

活動反思：

自然界是神祕的、和諧的，這就是因爲有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多麼的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。帶着這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最後的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒對剪紙活動的興趣，體驗成功的快樂。

2、初步嘗試折、剪、粘的技能；學會剪四瓣花。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點：折、剪

活動難點：幼兒剪紙時要特別注意四層一起剪

活動準備：

1、課件《欣賞剪紙》、剪紙作品

2、剪刀、正方形彩色紙、鉛筆、膠水、棉籤、放廢紙的筐子

3、大張剪貼畫一幅

活動過程：

1、出示一張剪紙作品實物，提問：這是什麼？你們見過嗎？

2、出示課件，引導幼兒瞭解剪紙藝術。

（1）、古代剪紙藝人，讓幼兒知道剪紙藝術是從古代流傳下來的。

（2）、認識剪紙的工具。

（3）、欣賞剪紙作品:傳統作品——連年有魚

現代作品——奧運吉祥物福娃

幼兒作品——四瓣花

3、教幼兒剪四瓣花。

（1）、通過提問激發幼兒學習興趣:

——剛纔我們看的剪紙四瓣花漂亮嗎？

——你們想不想也來試一試呢？

（2）、學習摺紙的方法：

——因爲我們四瓣花的四個花瓣是一樣的，所以先要將這張正方形的紙折成同樣大小的四個小正方形，誰會折？

——請幼兒自己試一試，折一折。

——請一位幼兒講解自己的折法。

——教師示範折法。

——幼兒練習摺紙。

（3）、教幼兒在摺好的`正方形四個角畫上線。

（4）、學習剪的方法：

——強調正確的握剪姿勢。

——教師示範剪的方法，提醒幼兒要特別注意四層一起剪。

——幼兒練習剪四瓣花。

4、學習粘貼四瓣花。

（1）、教師出示大張剪貼畫：

——老師這裏有一張畫，這個花園裏只有一朵花，它太孤單了，你們願意把自己的花貼上去和它做朋友嗎？

（2）、教師示範粘貼的方法。

（3）、請幼兒進行粘貼。

5、總結講評並展示幼兒的作品：

（1）、總結講評：

——你們看這幅畫美嗎？喜歡嗎？

——我們班小朋友的手真巧，都會剪四瓣花了，以後我們還要剪很多其它的東西，你們想學嗎？

（2）、將作品張貼在教室牆面上。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，並用眼睛友好地看着對方；

2、培養幼兒良好的生活禮儀。

3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備：

給大班幼兒排練情景劇《我來遞，你來接》

基本過程：

（一）導入活動：

1、老師教師：“今天老師請小朋友欣賞大班的哥哥、姐姐給我們表演節目，請你們仔細地看，看我們的哥哥、姐姐在遞接物品時都是怎麼做的。”

2、邀請大班幼兒表演情景劇《我來遞，你來接》

（二）關鍵步驟：

1、明明雙手捧着一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方微着說：“甜甜，這本書送給你！”甜甜立正站好，伸出雙手接過圖書微笑着說：“謝謝你。”並嚮明明鞠上一躬。

2、依依雙手拿着一個花瓶（右手握住瓶頸，左手掌心向上托住瓶底），對曉曉說：“曉曉，請你把這個花瓶放在桌上好嗎？”說着雙臂伸出去。曉曉伸出雙手像依依那樣接過花瓶說：“好吧！”“謝謝你，曉曉。”依依邊說邊鞠了躬。

（三）表演後教師與幼兒一起討論：

1、明明哥哥是怎麼用手拿着圖書的？圖書的哪一面是對着甜甜姐姐的？

2、甜甜姐姐是怎樣接過圖書的？她說了什麼，又做了什麼動作？

3、依依是怎樣把花瓶遞給曉曉的？曉曉又是如何接花瓶的？

4、老師做示範，而且一邊示範一邊朗誦核心要素的內容。

5、小朋友你們能不能照着哥哥、姐姐的樣子做一做呀？

（四）幼兒的.實踐活動：

幼兒在班中隨意選擇一本書或一件物品，然後按照要求把它遞給一位自己的好朋友。

活動延伸：

1、活動區遊戲：《小小商店》

家園互動：

1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的方法；

2、教爸爸、媽媽引歌套詞《遞接時》

小百科：遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，壹般要求用右手遞接物品。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1使孩子們懂得分享與合作。

2練習孩子們的動手操作能力 。

3鍛鍊孩子們的注意力和耐心。

4通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

教學重點、難點

重難點：

1使孩子們懂得分享與合作。

2鍛鍊孩子們的注意力和耐心。

3活動的操作過程

活動準備

教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套 ，自制小貓面具12個

獎品:自裁小紅花18朵。

活動過程

一活動規則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次， 在十分鐘內看哪組釣的魚最多

二獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花

三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什麼呀？” 小朋友“小貓。”

師：小貓愛吃什麼？

小朋友：魚

師：我們來玩小貓釣魚遊戲好不好？

小朋友：好。

教師拿出準備好的教具，告知遊戲規則。活動開始後，教師一邊在一旁觀看並注意告知小朋友不能把衣服弄溼，一邊統計各組的釣魚數量。

活動結束後評出一，二，三等獎，然後讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因爲與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因爲沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------

師：怎樣才能釣到更多的魚 ？

小朋友：不與同伴爭，不來回的.換魚------

教學反思

本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因爲他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的爲他們擦眼淚，有的爲他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜裏的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。