幼兒園中班科學優秀教案《認識頭髮》含反思

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學優秀教案《認識頭髮》含反思，希望對大家有所幫助。

一、設計意圖：

美國教育家布魯納說："任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。"趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本着這一原則，並以生活常識爲基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在遊戲中感知頭髮的祕密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。

二、活動目標：

1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。

2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

三、活動重點、難點：

怎樣讓幼兒簡單明瞭的瞭解頭髮的特點、用途。

四、活動準備：

1、假髮套一個、鏡子若干;

2、蠟筆、紙每人一份;

3、關於頭髮的課件。

五、活動過程：

1、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。

⑴看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的?(顏色、長短……)

摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)

⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……)

2、並初步瞭解頭髮的用處及保護。

⑴你們最喜歡什麼頭髮(泛講)

⑵你們知道自己的頭髮有什麼用呢?(美化自己，保護頭皮……)

⑶頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮……)

3、簡單瞭解頭髮的生長過程。

4、引導幼兒討論：

⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮?

⑵嬰兒的'頭髮是怎樣的?(光頭、頭髮很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片。

⑶年老者的頭髮圖片。

⑷結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢?

5、玩假髮套

出示假髮套，提問：這是幹什麼用的?

六、活動結束：

提問幼兒在這堂課裏學到了些什麼，並鼓勵今天表現好的幼兒。

七、延伸活動：

爲自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。

活動反思：

通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在遊戲中感知頭髮的祕密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。