教師如何做課題讀後感

讀李衝鋒教授所着的《教師如何做課題》這本書，讓我有專家手把手教你做課題的感受。此前，課題班組織了多次的專家現場培訓和兄弟校成功課題研究經驗交流，從中也頗有收穫。但這些收穫有些零碎肢解，不成體系。拿起這本書細細讀來，真可謂撥開雲霧見月明。

這本書依據課題研究過程的階段、步驟，用引名言、舉例子、析理論的方式，從如何做、注意事項等方面一步步教我們如何做課題。

如何選擇恰當課題。這一部分感觸最深的就是如何選題。選題決定課題研究的方向、內容、價值和質量等，故選題不可不慎。選好題，起好步，課題研究就會順利很多。作爲一線教師，遵循立足教學的原則。只是自己研究校本問題和班本問題，則可做小、精、實的選題。

如何選擇恰當課題。課題名稱在研究中有着十分重要的作用，它是課題研究放向具體化的表現。要結合自己在實踐中必須解決的問題，反覆推敲課題名稱，注意選擇明確、具體的語言來表達，使它準確地反映出課題研究的內容、研究範圍和研究目標，以期取得理想的研究效果。

如何實施課題研究。課題研究實施是課題研究的展開階段，也是課題研究的關鍵步驟。課題最終成果的取得，在很大程度上取決於實施階段做得怎麼樣。課題研究的過程中，相當一部分內容是獲取研究資料，並在此基礎上對資料進行整理、分析等。課題研究並不是一個人的事情，涉及調查研究的對象，相關課題研究者以及其他利益相關人員。在研究的過程中，在處理人與人之間的關係、人與成果之間的關係時，要注意研究倫理。在課題研究過程中，要注意把研究的相關成果及時加以整理，並把它們轉化成文字成果及時發表。這樣做不僅有助於課題成果的積累，有助於把研究成果及時奉獻給社會供他人借鑑使用，而且有利於爲課題的結題做好充分的成果準備。

如何面對中期檢查。做好課題的中期檢查，首先需要從課題發佈者或課題管理部門瞭解中期檢查的要求，根據要求做準備。這樣才能達到並滿足檢查部門的要求。

如何撰寫結題報告。課題研究的材料是結題報告寫作的基礎。“巧婦難爲無米之炊”，沒有廣泛、科學、詳實的材料，就寫不出好的課題報告。課題報告是建立在課題研究的基礎之上的，課題研究的過程主要是材料收集、分析的過程。在撰寫結題報告前，需要對平時的積累的研究資料進行進一步的梳理，使之向着結題報告所需要的方向集中。

如何做好結題工作。爲了保證順利結題，要事先做好精心的準備。課題材料的要求是真、精、齊、清、定、美。結題研究工作總結是針對整個課題研究“工作”而言。是對課題從立項到成果形成的研究情況、工作、活動等全面回顧、分析和概括。

作爲還沒有實戰的我來說，缺乏的正是行走在路上的思考與經驗。學習這本書，讓我對課題研究有了更整體和宏觀的認識。接下來的工作就是對問題的關注，做一個對問題敏感的課題研究參與者。