教師培訓讀本讀後感

防患於未然，贏來校園的和諧

校園安全的話題格外的敏感和關注。讀着《教師培訓讀本》第二章關於校園安全中一個個血的教訓的案例，心中不免沉重起來。校園客觀存在安全，讓我們在戰戰兢兢中前行，校園安全讓我們如履薄冰。

我想，許多做校長的都有被許多頂“第一責任人”，特別是“學校安全第一責任人”的帽子壓得喘不過氣的體會；大大小小的安全會議，各類客觀存在全紅頭文件，需要領會、需要貫徹落實，一大堆的安全預案，每天必填安全日記、報表，都足以讓人心力交瘁。只要有事，學校領導、第一責任人必須第一時間趕到，必須24小時保持通訊暢通。常常懼怕電話會在三更響起，常常因爲害怕學校安全而整宿難眠。常常在學生通過學校門前那322國道的那一刻而擔心……

是啊，安全重於泰山，生命重於泰山，面對如[內容來於斐-斐_課-件_園]花般鮮活的生命，那麼美麗，那麼嬌嫩，我們能忽視嗎？曾有人說：“一個學校上千名學生，個別學生出點安全事故，好像不算什麼，但對於一個家庭而言，這就是幸福和不幸的差別。所以我們必須竭盡全力把發生客觀存在全事故的可能降到最低。”

安全關乎每個個體生命成長的大事，必須警鐘長鳴！一個個鮮活的生命轉瞬就悄無生息的消失，能不喚醒老師的責任感嗎？想到近日學校在學生大課間活動的反饋，心中不免有些擔憂：20個班級的學生要是都爲了爭誰能第一個趕到操場，同時擠下樓去那將是怎樣的一種局面，我這樣直言不諱也許有人會覺得是在詭辯，然而出於良知又何懼呢？

學校安全，只有做好準備，關注細節，很多問題是可以防患於未然的，只有生命安全健康的成長，才能贏來校園的和諧。作爲班主任的我們，班級管理任重而道遠。