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讀《冬鳥舞漢江》有感範文1500字

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冬日的清晨,我和妻常到江邊鍛鍊。喜歡到這裏來,之因爲冬日的漢江邊,風景這邊獨好。

讀《冬鳥舞漢江》有感範文1500字

漢江,有時,她薄霧輕攏。那霧氣似輕紗薄翼的白雲漂浮在江面,時聚時散,遊離不定,一種恬靜,靈動之美。有時,她大霧瀰漫。那濃霧嚴嚴實實的籠罩在江面,吞噬了一切,一種夢幻,神祕之美。其間,江邊的沙洲上,淺灘處,江水中,總有三三兩兩,密密麻麻黑色的小精靈在覓食,在休憩,在翩躚,在嬉戲,在遊弋,給冬日的漢江平添一抹生機,成了一道流動的風景。

起初,站在大堤上,我以爲是一羣鴨子在江邊覓食,沒有留意。可是後來我發現,江面上的黑色小點點越來越多,煞是壯觀。我想:這應該不是鴨子,怕是什麼野生鳥類吧。近日,讀了張老師的《冬鳥舞漢江》,我腦門洞開,原來這是一羣鴨科類動物呀。殊不知,她們竟然在美麗的漢江邊,在悠悠漢水旁,安營紮寨了。此刻,只覺得自己孤陋寡聞,有些自慚形穢。現在,讀着《冬鳥舞漢江》的文字,賞着攝影作品,既填補了我淺薄的科普知識,又陶冶了我的情趣,讓我醉在文字裏,美在漢江邊,去欣賞野鴨婆娑的倩影,沉浸於人與鳥的和諧中,多美的一種享受!

《冬鳥舞漢江》,乍一看這文題,就緊緊地吸引住我的眼球。一個“舞”字,給寧靜的漢江增添了動感,平添了生機,賦予漢江一種靈秀,靈動之美。這“舞”字貫穿始終,把野鴨的覓食,嬉戲,徘徊,白鷺的飛翔,描寫的惟妙惟肖,生動傳神。如再配上音樂誦讀,真像在欣賞趙忠祥老師主持的《動物世界》,讓人大開眼界,意猶未盡。他寫白鷺,“不時將長脖子彎進水裏,叼出魚來”,寫綠頭鴨,“盡情戲水,冷不丁弄出團團浪花,驚擾一隻只專心抓魚的魚鷹,它跳躍起來,高傲地踏着江波,飛走了”。瞧瞧,作者觀察的多麼仔細,描寫得多麼入微。尤其是這幾句,字字珠璣,妙趣橫生。他用“癡心”、“熱戀”、“竊竊私語”寫出一對赤痳鴨在“談情說愛”,寫銀鷗,由“盤旋、鳴叫、窺視”,到最後“知趣”的飛走,真讓人忍俊不禁。人有人言,鳥有鳥語。或許這就是鳥類相互溝通,向異性表達愛慕的方式吧。我想:和諧共處也是動物遵循的原則呀。接着,作者給我們細緻入微地刻畫一對“恩愛”的鴛鴦野鴨,在漢江悠然遊弋。他寫道:“它倆在清波迴旋的水面戲水,鴛在前面走,鴦在後面追,偶爾靠在一起,相互梳理羽毛,多麼恩愛的鴛鴦啊,她們擁有美麗的夕陽和夕陽下清澈的江水,足以”。這唯美,溫馨的畫面,讓作者捕捉到了,他用新穎、浪漫的筆調,寫的活靈活現,寫出了詩意般的美。我覺得,表面再寫鴛鴦,其實也隱含着作者對人世間夫妻忠貞不渝,相互恩愛的歌頌吧。難怪忙壞了漢江邊的攝影愛好者,“他們立起、趴下,趴下、立起,有時候貓着腰,踏着鵝卵石,躡手躡腳地摸過去……”,“咔嚓聲”,“轟隆一聲”時不時傳入耳畔,“清清的江水、美麗的鳥影卻保留在相機裏”。此時,美麗的漢江——“鳥的樂園”,被“舞動”起來,煞是熱鬧起來。你看,白鷺江中叼魚,綠頭鴨戲水,赤麻鴨談情,鴛鴦秀恩愛,你方唱罷我登場,正在上演一出鳥類大團圓,和諧共處的冬日大戲。

筆者認爲,這部作品,既是一篇科普散文,又是一篇抒情散文。她源於作者熱愛生活,善於觀察生活,善於思考生活,才能寫出這麼好的作品來。文章語言清新雋永,詼諧幽默,妙語連珠,給人以美的享受,留出遐想的空間。讀罷此文,我也在想:爲什麼漢江邊棲息了這麼多鳥兒?像白鷺,野鴨什麼的,時常出現在人們的視野。原來,“山清水秀的安康,隨着生態環境的不斷優化,天更藍、山更綠、水更清,一江送往北京的活水,在煙波繚繞的冬天,迎來了無數的鳥類。”作者一語道出箇中原委。是的,我們的安康,碧水藍天,空氣清新,植被茂密,生態環境良好,人與自然,人與動物和諧相處,是一處最美宜居城市。由此看來,《冬鳥舞漢江》不僅僅是作者對家鄉的讚美與熱愛,也是對家鄉安康的一種宣傳和推介吧。相信,此類作品對打造生態安康,綠色安康品牌,將會起到積極地效應。愛社會,愛家鄉,出精品,這也是我們每一位文藝工作者(文學愛好者)應該秉持的方向,不忘的初心吧。

《冬鳥舞漢江》的作者張朝林老師堪稱一位多才多藝的作家。他涉獵散文,詩歌,小說諸多題材,文體,多部作品被中省市刊物登載。他也是一位攝影愛好者,像《冬鳥舞漢江》裏幾幅作品,無論從拍攝角度,鏡頭的取捨,創意的構思,都具有較高的欣賞與審美價值,都能由此可見一斑。可以說,這部作品圖片美在眼裏,文字醉在心裏,二者相互補充,相得益彰,巧妙地烘托出冬日漢江衆鳥舞動的熱鬧一幕。

今聞《安康日報》秦巴文旅創刊,《冬鳥舞漢江》被登載於頭版頭條,甚是歡喜。我不禁又細細品讀一遍,一種新的感覺,一種美的滋味在心中慢慢漾開,在心中氤氳。讀《冬鳥舞漢江》,美,就在散發墨香的文字裏,美,就在清清的漢江邊……

其實,美,就在我們眼前。