讀滴水穿石的啓示讀後感

“滴水穿石”一直以來都是一個經典故事，下面就是小編爲您收集整理的讀滴水穿石的啓示讀後感的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

　　讀滴水穿石的啓示讀後感一

《滴水穿石的啓示》是一篇說理文章，目的是讓學生通過太極洞內的自然奇觀這一直觀的形象，去理解“水滴石穿”的精神，從而有所啓發、感悟。然而在教學中，學生的理解有時很膚淺，他們只從表面上瞭解石頭是被水滴滴穿了，水滴很頑強，但在“滴水穿石”的過程中水滴所表現的內在精神卻被拋在一邊，而“滴水穿石”精神的理解卻正是學生對這篇文章有感而發的基礎。

蘇霍姆林斯基指出：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。”引導學生對這枯燥的說理講解感興趣則是本文教學中的一個難點。教學這一課時，先設疑激趣，吸引學生走近文本。接着，在對課文的重點段落解讀的過程中，我給予學生很多讀書的時間，讓學生充分地讀書，讀出味，讀出情，讀得如見其物，如臨其境。學生自讀，對文本內容有個初步、完整的瞭解；教師引讀，讓學生走進文本，與文本面對面交流；學生披文入境，把握“水滴石穿”的`真正含義。書讀透了，學生興趣高了，教起來輕鬆，學起來愉快。“閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀和實踐。”閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。教師引領着學生走近文本，深入文本，讓學生自己去感受，思考，在積極的思維和情感活動中，加深對文本的理解和體驗。

但是，這節課中也有非常明顯的問題：

1、滴水穿石”的原因這一部分學得不通透。學生的理解有時很膚淺，他們只從表面上瞭解了石頭是被水滴滴穿了，水滴很頑強，但在“滴水穿石”的過程中水滴所表現的內在精神卻被拋在一邊。

2、對三個名人事例的感悟不夠。對這一部分的教學我想通過朗讀來代替分析，我想這個想法應該是可以的，但問題是強調了朗讀，卻又忽視了基礎知識的理解，一些很好的詞語，都“滑”過去了，學生沒有受到應該受到的教育。

　　讀滴水穿石的啓示讀後感二

這學期我學了一篇文章，名叫《滴水穿石的啓示》，內容豐富多彩，是我最喜歡的一篇課文，至今讓我難以忘懷。 日記

裏面寫的是：在安徽廣德太極洞內有一個狀如臥兔的石頭，他的正中有個奇蹟般的小洞，這個小洞原來是靠着水滴從巖縫中接連不斷的滴落下來，而且還總滴在一個地方，經過了幾萬年，於是，水滴靠着這種鍥而不捨，日雕月琢的精神終於滴穿了石塊。

我國很多的偉大人物都是靠着這種滴水穿石的精神取得成功的，例如明代着名醫藥學家李時珍，他從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學巨着《本草綱目》。

美國偉大發明家愛迪生，他從小迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，終於有了白熾燈，留聲機，碳粒電話筒，電影放映機等一千多項發明專利權！

現代着名畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，正是因爲齊白石老人堅持不懈地創作，他的技術才達到了爐火純青的境界！

這篇文章讓我受益匪淺，從他們身上我懂得了無論做什麼事情，都要堅持不懈，永不放棄。因此我現在每天早上，早早地從牀上爬起來，背一段英語短文，由於我堅持不懈的努力，這學期我的新概念英語終於取得優異的成績，在補習班上奪得了第二名。我以後還要繼續堅持下去，在學習上取得更好的成績。

這篇文章也讓我領悟到在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有堅持不懈，永不放棄，我們做什麼事情都一定會取得成功！因此，“滴水穿石”這四個字將成爲我人生的座右銘，我將永遠學習它這種精神。

　　讀滴水穿石的啓示讀後感三

《滴水穿石的啓示》這篇文章主要寫了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”的奇觀，並借古今中外名人成就成就的例子，重點表達這一奇觀得到的啓示，使我受益匪淺。

當我讀到“明代着名醫藥師李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，終於寫成了藥學巨着《本草綱目》。”這一段話的時候，我很羞愧，因爲我想到了自己：自己做什麼事情都不能持之以恆，別說“二十幾年的不懈努力”，恐怕二十幾分鍾都不行吧。

更是我羞愧的是“現代着名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終都沒有停止過揮毫作畫。他的畫室裏，掛着他用以自勉的條幅：‘不教一日閒過。’就是到了晚年，也任然堅持作畫三幅。正是因爲白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到了爐火純青的境界。”這段話，再想想自己，正是個朝氣蓬勃的少年，缺少的正是這一種有恆心的毅力、矢志不渝的奮鬥精神，遇到困難，我們就退縮，在挫折面前，更是缺少一種韌勁。

我的父母和天下所有的父母一樣，望子成龍，望女成鳳。很小的時候，媽媽就讓我進了舞蹈班，可因爲壓腿很疼，學了一年，我便不肯去了。想學鋼琴，媽媽拿我沒辦法，只好讓我去學鋼琴，開始因爲好奇，我學的很帶勁，可漸漸地，老師總要求我彈同一首曲子，我很煩，不好好練。結果到了現在，當初和我一起學習的小夥伴好多鋼琴已經過了五、六級了，而我只能羨慕的看着別人的手指在琴鍵上滑動，心裏不免酸溜溜的。

學了這篇課文，我深感慚愧，從今往後，我一定勇於面對困難，頑強拼搏，不向挫折低頭。我始終相信：只要目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

　　讀滴水穿石的啓示讀後感四

今天，我讀了《滴水穿石》這篇文章，這篇文章主要寫了在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，而作者驚歎不已，並由此聯想出了明代着名醫學家李時珍立志學醫的故事。“滴水穿石”，多麼深刻的道理呀！只要持之以恆，堅持不懈，就一定可以幹出一番成就。是的，水爲什麼可以滴穿石塊呢？是因爲有“恆”，不管什麼事情，只要堅持不懈，多動腦筋，就一定可以成功，正所謂“水滴石穿，非力使然，恆也。”但是，光有“恆”還是不可以達到更高深的境界，必須還要有一種精神。這種精神就是“專一”，如果光是“恆”而沒有“專一”，也是行不通的。我們應該像水滴一樣，專一的滴向石塊的某一點，堅持不懈，持之以恆，久而久之就滴穿了石塊。而我們應該找到自己喜歡的成就，努力鑽研下去。我們要在“恆”上用智慧，在專一上下功夫，努力鑽研自己喜歡的東西，讓他成爲自己的能力和驕傲，這樣，你就算是成功了。

如果想幹出一番大成就，就要學習水滴的的另一種精神——找有難度的“石頭”“滴”，爲什麼水滴滴穿石塊會被大加稱讚呢？原因有二，一是水滴的持之以恆，二是水滴滴穿的是石塊而不是別的。如果水滴滴穿的是一本書呢？人們還會像水滴滴穿石塊一樣驚訝了嗎？不會。所以，如果想幹出大成就，就一定要鑽研像“石塊”一樣的課題。

所以，我一定要銘記滴水穿石給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，並加上困難的研究對象，就一定能實現我們美好的理想。

　　讀滴水穿石的啓示讀後感五

我喜歡的一篇文章是《滴水穿石的啓示》。因爲它是一篇教我們做事要堅持不懈的課文。

課文有句話說的好：目標專一而不三心二意，持之發恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。每當我看見這句話，就會感到很慚愧，因爲我做了一件半途而廢的事。

一年級時，我吵着鬧着要去EF學英語，媽媽沒辦法，只好讓我去學。開始一兩年，我很積極，上課認真聽，不會的問老師，從來不遲到。可自從我上了三年級以後，我不再積極，上課也不認真聽，不會的就空在那，等老師說，作業馬馬虎虎，還經常遲到。那時，我心裏想：反正EF又不是什麼主要的課文，應付一下就好了。三年級下半學期，我乾脆就不做作業了。媽媽只好讓我不要再學下去了。

我不僅爲這個事情而感到慚愧，還爲學鋼琴、學毛筆而感到慚愧，因爲它們正要被我放棄。

我讀了這篇課文，就想到我半途而廢是不會成功的。所以我要堅持不懈地學下去，做一個成功的人。